（实用）六年级年的作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
早晨醒来，我看见天空乌云密布，看起来要下雨了。淘气的小鸟正叽叽喳喳地在谈些什么呢?它们好像在说：要下雨了，要下雨了!
我打开窗户一滴雨点打在了我的脸颊上。啊，好凉快啊!接着，雨滴答滴答地从天上往下落，它们告别了云哥哥来到这美丽的世界，滋润这万物。
渐渐地，雨变大了一些“沙沙沙”，小雨珠唱起了一首首美妙动听的歌曲。它们脸上还带着笑容。雨珠落到地上，马上又变出好多的小水珠。
慢慢地，雨已经下得很大了。不但是雨声，还有风声，雷声。“哗啦啦”“呼呼呼
”“轰隆隆”三种声音交错在一起，编成了一曲更加美妙的音乐，雨在唱歌，风在伴奏，雷在敲鼓，它们好像是一个乐团组合，征服了整个大地江山。让万物享受着这美妙的声音。我沉浸在歌声里，沉浸在这美丽的大自然。
过了一会儿，雨停了。风也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水还在不停往下落着，“叮咚丁叮咚”。好像是在唱着这音乐的.结束语。远处出现了一条美丽的彩虹，好像是一座“七彩桥”让人们渡过这座桥，去探索神奇的大自然，聆听大自然的声音。鸟儿又叽叽喳喳地叫着，好像在欢庆着浴后的喜悦，又好像在说：大自然真美!它们展开翅膀飞向无边无际的天空，飞向大自然温暖的怀抱。
我爱看这美丽的大自然!更爱听大自然这美妙的声音!!
六年级年的作文 篇2
春姑娘饱含着深情，送来了温暖的春风，唤醒了冬眠的生灵，吹绿了无垠的山河……噢，美丽的春天终于来临了。
随手推开窗户，一阵和风迎面而来，我顿时感到一种说不出的舒服，仿佛一双慈爱的大手轻抚我的脸颊。哦！这原来就是“吹面不寒杨柳风”啊，南宋诗人僧志南真是将春风的轻柔与和煦表达到了极致。
此刻的我已按捺不住自己内心的激动，出门招呼小伙伴，走，咱们一起去感受这诗情画意的春天吧。
看，大地复苏，万物萌生。马路旁的杨柳早已抽出了嫩芽，一阵微风吹来，枝条便随风舞动起来，那优美的'舞姿真让人赞不绝口，真所谓“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”呀！
“咦，怎么脚下会如此柔软？”低头一瞧，原来是绿莹莹的草地啊。以前黄灿灿的草地，如今已是绿油油的了；草地上还生长着许多不知名的野花儿，五颜六色，竞相开放，让人看了心里别提多欢喜了。远看，如同給大地公公铺了一层花地毯，又柔软又舒适，大地公公一定乐坏了！
信步河边，河面上的一层薄冰早已被春姑娘的浓浓热情给融化了。河水“哗啦哗啦”地向前奔去，演奏着一首旋侓优美、动人心弦的歌儿，好似去实现自己的理想——环游世界。
漫步田野，春天的太阳融化了积雪。青绿青绿的麦苗随风摆动，金黄金黄的油菜花散发出沁人心脾的清香，吸引来了大批大批的蜜蜂与蝴蝶在田野间翩翩起舞。农民伯伯们挽着裤脚，背上箩筐，来到地里辛勤的劳动。因为，春天是播种的季节，他们始终牢记“一年之计在于春。”
是啊！春，对于我们这一代，是一年中的早晨，是最宝贵的时间，更是刻苦学习的好光阴！
在诗情画意的春日里，我脑中构想着未来的蓝图，挽起身边小伙伴的臂膀，循着春姑娘的脚印，健步往前走……
六年级年的作文 篇3
和往常一样，我风卷残叶般吃过早饭，便急吼吼地喊着爷爷出门上学去。
我家离学校并不远，走路也就20分钟的路程。三年级开始，我就提出要自己上学，但爷爷总说喜欢和我一起走路说说笑笑。我知道爷爷是不放心我一个人走路，但也不忍心再坚持了，这样年复一年的，从幼儿园算起，爷爷送我上学也快有八年多了。
爷爷今天走路有点慢。看着阴沉的天空，雨滴随时洒落下来，我不禁有点着急，快走几步，又停下来回头等爷爷。爷爷尽力地想跟上我，沉重的书包压在他的肩上，显得他的背有点驼，满头的银发越发显眼。我心里一疼，迎回去抢书包。“爷爷，我说了我来背书包嘛，我走得比你快。”“那怎么行，小孩子背重东西，会压得不长个的。”爷爷微笑着说，一双粗糙的大手固执地把书包抓得紧紧的。
忽然，爷爷停下了脚步，右手捂着胸口，豆大的汗珠从额头冒了出来，脸上的皱纹更深了。“爷爷，你怎么了？”我立即扶着他的'胳膊。“胃疼，老毛病了，不碍事……”爷爷挤着笑脸。“走吧。”我着急地说：“爷爷，这到学校很近了，我跑几步就到学校了，你快去医院看看吧。”爷爷固执地非要送到校门口。我生气地说：“要不我不走了！”“那这样吧，我们一起过了前面的红绿灯路口我就回去。”爷爷不再坚持了。我扶着爷爷一起走过了路口，坚决地抢过书包，往学校一路小跑。“走慢点……”爷爷在后面喊着。
拐过一个路口，我看了看身后没人，长长地舒了一口气。看着其他同学有父母陪着，我不禁自豪起来。“我今天可是真正的自己上学了！”心里一阵得意，不由自主地挺起了胸……
快到校门口时，我习惯性地回头望了望，那棵平时爷爷跟我挥手告别的大树后面突然晃出一个身影，那刺眼的白发，手捂着胸口，可不是爷爷么？我急忙转过头，装着没看见，却鼻子一酸，眼睛模糊起来……
六年级年的作文 篇4
从小，多数的时候，我是和爸爸待在一起的，妈妈工作很忙，我和她在一起的时间相对较少。从某种意义上说，我最亲近的人就是爸爸了。
我五岁就离开鄂州的父母，到黄冈读书。印象中，妈妈的代名词就是“忙”，我寄住在当小学老师的外婆家，虽然有外婆的照顾，但爸爸几乎每天晚上都来照顾我的起居，教会我生活的知识。从一年级到四年级，每当我放学回到家，他都要督促我洗手，养成良好的卫生习惯；吃饭时，他给一个劲吃“白饭”的我夹菜，教我不要偏食；做作业时，他不时的“监视”我是否“眼睛离书本三十公分”，有时还和我比赛背课文；冬天洗脚时，他会帮我搓脚，并教我怎样呵护好“第二心脏”；睡觉时，他会在睡前给我讲故事，帮我盖好被子……这些，看来微不足道，可爸爸却坚持了整整四年啊！
进入五年级，爸爸突然放手了！他说：“你可不能依赖我一辈子哦！总有一天，你要独立生活，你靠谁去？”爸爸嘴上这么说，可还是“口是心非”。一个星期中，他照样会有两个晚上来看看我，要么是带来书籍、作业本，要么带来水果点心、日用品，点点滴滴的小事，充满了对我的关爱。
爸爸和我好象有心灵感应，他来了，我去开门，果不其然，他就站在门外。当然，第一个感知他来的是我，第一个目送他的也是我。我趴在窗台上，总会看见这样一幕：昏黄的路灯下，爸爸瘦高的身体投射出长长的影子，他匆匆地疾步而行，匆忙中透着疲倦。有时，他会回望外婆家的窗子，看着爸爸的'渐行渐远的背影，我很想哭，但又哭不出来。我想：爸爸，你就不能多待一会、多陪陪我吗？这远去的背影，常常给我带来无限的伤感。
记得六岁那年，一个寒冬的晚上，爸爸送我去黄冈，寒风中我们等了近一个小时，仍不见公汽。天越来越黑，风越来越大，疲劳的我在爸爸温暖的怀里睡着了……。不知过了多久，我揉了揉朦胧的眼睛，爸爸还抱着我，外婆看着我。爸爸把我放下来，对外婆讲：“她醒了，我该走了。”爸爸抚摩着我的头，嘱咐我早点休息，随后就消失在茫茫的夜色里。
看着爸爸的远去的背影，心中莫名的惆怅。他衣服在寒风中吹起，倒影在路上的背影时长时短，步伐在匆匆中急行，疲惫中透着坚毅，路灯，仿佛更加昏暗，我，直到看不见背影才转身。一躺进被窝，我的泪水就浸湿了枕头。我是多么舍不得爸爸离开啊！可我哪里知道，爸爸还要赶回20公里以外的鄂州，还要准备明天的工作。
那时候，我伤心时，只知道哭，现在，却不一样了。每一次看到爸爸的背影，思绪万千，感慨无比，既有父女见面的开心；也有怕爸爸累倒的担心，更有期望再次相见的向往……是啊，转眼间，六年了，我渐渐长大了，爸爸的两鬓依稀可见白发，他要工作，还时刻牵挂着我。我开始懂得体谅他，学着自己洗澡、洗衣服、自己改作文……但我还是希望见到他的清瘦而坚毅背影，盼望着短暂而温馨的相聚。
随着我年龄的增长，背影的含义，也变得多姿多彩了。在开心时，背影增添了快乐；在失败时，背影蕴涵着鼓励；在成功时，背影凭添了分享……
爸爸的背影，来去匆匆，令我难忘，它已经定格在我的心目中。背影如风，父爱如山。每当我脑海里浮现爸爸的背影，总会感到无比的欣慰和激动。
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