六年级年的作文

[精选]六年级年的作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家分享。

六年级年的作文 篇1

　　走在晨间的小路上，看着骄阳从东方跃出，不由得想到了正如初阳年纪般得我们。青春的大门也在悄然为我们敞开。

　　青春痘

　　“起床啦！”随着母亲的一声大叫，新的一天就这样开始了，来到卫生间，看着镜子里的我……唉，又长了两颗痘！烦死了！怎么办才能让痘痘消失呢？随着年龄的增长，处于青春期的我慢慢开始长出了青春痘，痘痘越来越多，却也没有办法压制住它。天天都在为这件事心烦，你们有没有相同的经历呢？

　　秘密

　　“写什么呢，这么认真？”妈妈来到我身边，小声地对我说。听见妈妈的话，我赶紧把本子合上，恼怒地对妈妈说:“妈妈，你走路都没有声音吗？”妈妈则不屑的`对我说：“什么叫我走路没有声音，明明是你写得太入迷了，我刚才都叫你三声了。你干什么呢？这么认真。”我结结巴巴地说：“没…没…没什么，就瞎写点东西，走吧，去吃饭。”说着，我推搡着妈妈，走了出去。“诶，你这孩子，我还没看到你在干嘛呢！”……

　　青春期的我们，开始有了属于自己的小秘密，但是又不想让父母知道，所以开始瞒着父母有了属于自己的日记本。你们有没有属于自己的小秘密呢？

　　青春的大门已经为我们敞开，希望大家可以自己调整好心态，在青春的大道上走出属于自己的路，让骄阳升到最好的地方！

六年级年的作文 篇2

　　我家坐落于一个四合院内，这个院子中有四户人家。我们的生活用水全靠一个不大的水龙头供应。可前不久，排水的下水道被塞住了，我们用水后，污水都溢了出来，只好用沉重的器皿盛着污水倒到离院子百步之遥的小沟内。邻居们和我的家人对此抱怨声声。

　　一天，我突然心血来潮，我决定为大家做一件好事。于是，我便想到了疏通下水道。开始工作了，我先拿来了夹子，钩子等工具我本想用夹子把下水道中的脏东西夹上来，可下水道太窄了，夹子根本打不开。一招不成再试一招。于是，我用钩子伸进下水道，把脏东西一点一点地钩上来。可还是不行，因为钩子钩不住滑的东西，只好再放弃。就这样，我把所有的工具都试了一遍，可都失败了。

　　我真想放弃，可一想起对面的李奶奶和自己的奶奶吃力地提着水桶来回于房子和小沟之间时，我马上又恢复了信心，决心一定要把下水道疏通。

　　我想了想，虽然我把工具都试过了，可都是因为不灵活的原因。我的手不是很灵活吗我可以用手把下水道中的脏东西挖出来吗我把心一横，鼓足勇气把手伸进下水道里。我摸着了一堆滑腻腻的东西，提出来一看，原来是一串鸡肠子。我不由一阵恶心，谁不知道我是最爱干净的呢连平时妈妈杀鸡，我都躲得远远的。但这次我决不放弃，把鸡肠子扔进旁边的水桶，又挖起来……

　　突然，我的手指不知被下水道中的什么东西给扎破了，顿时，殷红的鲜血从我的指尖上流了出来。我一阵钻心的痛。我连忙把指尖用水冲干净，再贴上创可贴。我戴上平时妈妈洗衣时戴的`皮手套，再干再挖。豆大的汗珠从我的额上流了下来，我顾不得抹上一把，直把下水道里的脏东西都挖了出来。"哗哗……"污水畅通无阻地流了下去，下水道终于被我挖通了。我高兴地欢呼起来。无意中我又是一阵疼痛，原来，我刚才是被鱼骨扎破了手指，由于我没有把创可贴贴好，血还在不住地流。

　　但我并没有因此而感到后悔，因为我觉得这样痛值得，因为我用自己的痛换来了大家的方便。

六年级年的作文 篇3

　　让，是一种包容，如水一般包容万物；让，是一种化解，如清风一般化解仇恨；让，是一种宽恕，如母亲一般宽恕子女。让，是一种处世准则；让，是一种君子之道；让，是一种人性之美。

　　有时候，让，比武力更易化解矛盾。

　　古时候，有一名武夫千里迢迢赶回家乡，去看望妻儿，但家乡的那个村子被长江一分为二，要回家就得坐渡船。

　　武夫赶到后，一趟渡船刚刚出发。武夫站在原地，手指着船：“你给我回来，我还没上船！”

　　船夫原本心情就不好，听这么一介莽夫如此无礼，心情就更坏了。任凭武夫竭尽全力叫喊，船夫仍不搭理。这时，船舱里一位老和尚发话了：“这位施主，你行行好，载他一程吧，他也是归家心切才如此。”

　　船夫见说话的是一位老人家，又是出家人，便不好拒绝，只得极不情愿地掉头返回。

　　武夫上了船，向四周围看了看，扬起手中的马鞭，重重地打在那位老和尚头上，大喊：“秃驴，起来给老子让座！”老和尚头破血流，鲜血顺着脸颊淌到了地板上，所有人都屏住了呼吸，似乎战争即将爆发。所有人都瞪大了眼，既不敢上前劝阻，也毫不掩饰心中的愤怒。武夫也似乎意识到了什么，脸色也不太好了，他低下了头，但为了尊严，他并未道歉。

　　老和尚说了一声：“阿弥陀佛！”随后，他站起了身，擦了擦血，拍拍身上的尘土，起身把座位让给了武夫，武夫有点不好意思地坐下了。

　　等船靠了岸，老和尚在河边洗了洗脸上的血渍，他身边的小和尚愤愤不平地问：“师父，您是少林高僧，武艺高强，对付他绰绰有余，师父为什么不还手呢？哪怕让我教训他也行啊！”

　　老和尚抹了一把脸上的水，说道：“惊涛骇浪能拍沉船，却难以淹死会游泳的人；武力能让人暂时闭嘴，却不能让人永远心服口服。一个有修为的人，应当像水一样。当水平静了，就是一面镜子，别人会从你的身上看到自己的缺点。即使那个武夫没道歉，他心里会为他所做的`事感到愧疚，这就足够了。上善若水，包容万物，这点小伤，我为何要有报复心理呢？如果我们不退让，与他相斗，这武夫必定不是我等对手。但是，掌脚无情，刀剑无眼，难免会伤人伤船，那样的结果，比现在的结果不是更糟糕吗？”

　　小和尚双手合十，低头作揖：“师父，我明白了。让，就是慈悲，就是拯救，就是世间最强大的力量！”

六年级年的作文 篇4

　　今天放学回家，我在家门前的山坡上，发现了一只有趣的小虫子。我不知道它是哪类昆虫，也不知道它的名字，我给它取名叫“羽”。

　　“羽”有一个长长的嘴巴，一双乌黑的眼睛，一对轻薄的翅膀，六只带有勾子的粗壮手臂，全身披着淡黄色的盔甲。它真像一位手持镰刀的将军。

　　“羽”一定是好吃懒做吧？瞧它，把身体吃得胖胖的，要到竹子上，只能用它的翅膀了。我看见它忽飞忽落，然后停在一根矮小的嫩竹上，用它长长的嘴，深深地扎进了竹子的内部，开始贪婪地吸吮着。看它津津有味的样子，我也不禁咽了口唾沫。我想：“那汁液一定是它的美味饮料吧？”我用手碰了碰它的后背，它不理我；我接着又去动了动，它依然吃得很欢；我用力推了推它身子，这次它有点儿不欢迎我了，用右边的`前肢往后抓了抓；我又加大气力，企图把它拉下来……就在这时，它瞧了我一眼，然后飞到我的头上，用六只爪子不断地抓我的头。我立刻觉得头部疼痛，急忙以最快的速度逃跑。

　　经过这次教训，我明白了：像“羽”这些昆虫，它们也是有情感的，它们的忍耐也是有限度的；如果到了忌无可忍的地步，它们也会反抗；伤害它们的人，就会像我一样，受到它们的惩罚！

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