四年级作文【范例6篇】
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的四年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级作文 篇1
最近几天，关于日全食的报道如雨点般密集地出现在电视上、报纸上和网络上。今年的7月22日，在我国的长江流域将出现一次百年不遇的罕见的天文奇观——日全食。在无数人热切期待中，这个让我们兴奋的`日子终于来了！早上，我的闹钟叫醒了我，我一骨碌爬起来，跑到阳台，只见天空雾蒙蒙的，看来我们宿迁能够看见90％日全食的希望泡汤了。我心灰意冷之时，爸爸的提醒又让我欣喜若狂，我可以在电视上一睹日全食的壮观景象呀！
我打开电视，刚好有日全食现场直播专栏节目。在四川广安、安徽黟县等地，天空中慢慢出现了初亏，月亮稍微遮住了太阳一小部分，光线越来越暗，最终月亮吞没了太阳，瞬间，黑暗占据了我们整个空间。电视上出现一幅令我终身难忘的景象：壮丽无比的太阳如耀眼的珍珠突然镶嵌在黑色月轮的周围，刹那间又显现出红色的太阳色层和银白色的日冕。转眼间，太阳似月芽、似镰刀、似香蕉，最后太阳恢复了原貌。天空中，太阳与月亮，红球与黑球，互相对峙，光线亮了起来，月亮扬长而去，太阳似燃烧的火球给予我们光与热。
虽然有点遗憾，我没有身临其境感受日全食，但是我在电视上“看见”了日全食。日全食是广袤无垠的宇宙给我们的一份礼物，它还有许多的谜吸引着我们人类去一一探索。
四年级作文 篇2
六一儿童节到了，爸爸和妈妈终于经不住我的死缠烂打答应带我去野炊，说是野炊，其实就是在姥姥家门口的小溪边上烤鱼吃。
我们来到小溪边，便开始捉鱼，我脱下鞋跳入水中，只见清澈见底的小溪中有许多鱼，但都不大，一条有我的手指那么大那么长，于是我便捉了起来，别看鱼小，却特别机灵，还没等我接近它们，它们便逃得无影无踪了，折腾了一个多小时，我只捉到几条，却弄得全身是水，幸好是在家门口，不然的话，非得被唠叨一个月，这时，我发现了一条大鱼，我便如饿虎扑食扑向大鱼，终于我费了九牛二虎之力和大鱼搏斗了半天才捉住它，就这样，在中午来临的`时候，我捉了满满一桶鱼，不过我也付出了代价，换了身衣服，头发被迫洗了一下，只是这些代价都是值得的，因为可以吃烤鱼了。
我们学着古人的样子堆了一个木头堆，只不过中间放了一块煤球，过了几个小时后，火被点燃，而我们却被弄得满脸黑，然后我们又拿来叉子叉了一条鱼烤了起来，烤了一会，便烤得皮开肉烂，焦香扑鼻，我看见了，便和爸爸妈妈吃了起来，就在这时，我大叫一声，原来是被烫到了，可我还是执迷不悟，一连干掉了10条。啊！烤鱼真好吃呀！
我心里暗想下次我还要来吃烤鱼。
四年级作文 篇3
习惯于用异样的词语诠释生命的我把诗人般浪漫的惆怅化作了习惯，我更喜欢在傍晚的时候遥望天空，因为我知道这时候的天更蓝。
下午最后一节课，我双手托住下巴在窗前仰望天空，觉得那蓝色很深邃，那即将化为黑暗的深蓝有着别样的哀伤和平静，像一个傍晚还没等到妈妈接她回家的.孩子。黑色的天空最终还是取代了深蓝，在漫长的黑夜里，一点一点腐蚀它大的本色。一直到第二天早晨，伴着些许柔嫩的阳光，黑色大片大片的脱落，淡蓝色的早晨也许是天空的新生吧！
旭说，你很喜欢看天空啊！我说是啊。我多么向往它的自由、澄澈，那不带一丝一楼的牵绊的放纵。我会在欣赏天空的时候给旭发条短信：看看外面的天空，真美！偶尔会在夜里无聊的时候打电话问：外面的星星今天多吗？我从来没留意过给回的答复明似乎把对天空的喜欢化为习惯。
会在傍晚看天空时，对自己说：天更蓝了！
四年级作文 篇4
下午，我送孩子去上学，刚到校门口，孩子下车就急忙跑进一个文具店里买直尺。
一位同学看见我就急忙走过来对我说：“阿姨，你们孩子把我的笔弄丢了，你知不知道？”
我说：“奥！我不知道。”我赶忙问：“什么笔？”
他说：“自动铅笔。”
我问：“他怎么给你的笔弄丢的？”
他说：“我借给他用的。”
我忙说：“这个店（校门口的文具店）里有没有？”
那位同学说：“这个店里没有。那是我爸在别的`地方，掏六块钱给我买的。”
我就急忙从钱包里掏出六元钱交给那位同学，并说：“谢谢你了孩子，麻烦你让你的爸爸再到那儿给你买一支笔。”
同学接过钱，随口说：“谢谢阿姨！”
我说：“不用谢，你赶快去上学，别让晚了！”
说着孩子从文具店里走出来，我向他招手示意过来一下，孩子忙跑过来。我问孩子是不是把同学的笔弄丢了？
孩子：我用完后就放到他的桌子上了，我的同桌可以作证的，后来同学到座位上时，说笔已经不见了。
“是不是掉到地上了，你在班里问问有没有同学捡到！”
“那时，已经来不及了，我们要到操场上体育课。”
“同学的笔怎么会到你的手里？”
“我的自动铅笔忘带了，同学借给我用的。”
“那你为什么没告诉我，你把别人的笔给弄丢了？”
“我想下午到学校后在班里问一下，看是谁捡到了。如果有人捡到，我就还同学笔，如果没人捡到，我就还同学钱。”
“我已经把钱给那位同学了，但你还得到班里问一下有谁捡到那支笔了。”
时间已经来不及了。我让孩子赶快去上课。
孩子放学后，我思来想去决定应该和孩子好好的探讨一下上午把同学的笔弄丢的事。
我说：“孩子，同学能把笔主动借给我们用，说明，同学助人为乐，风格很高，我们应该感谢他。”
孩子说：“我已经谢谢他了。但，我想笔不会丢的，说不定是掉地上。因为，同学桌子上没有铺桌布，桌面很光，有可能那位同学无意中碰到他的桌子了，笔会滚掉地上的，另外的同学有可能会捡到，我还没来得及问，就去上体育课了。同学对我说：‘还钱，还笔，还钱，还笔。’我正要和他解释，体育老师到了。我们都不敢再说一句话了，否则就等着跑上八圈吧！放学后，我俩又没站在一起。根本就没时间说。本想下午在班里问一下呢！没想到下午您把我叫过来问这事时时间耽误了。进校后时间很紧，刚到教室，老师就开始发阅读测试卷，交完卷老师就让放学，老师要开质量阅读会。”
我说：“你没来得及给他解释，我不怪你。但，有一点是你做得不到位。就是，你应该把笔交到同学手里，如果他没有在座位上，你应该等他来时再亲手交给他，那也可能就不会丢了，这是责任问题。以后不论是借谁什么东西，归还的时候必须交到对方的手里，说声谢谢！一是礼貌，二是尽到了责任。另外，像今天的事情，无论如何，咱们就得赔偿。”孩子说：“对，不能让‘英雄’流血又流泪。”
孩子说：“知道了，妈咪！以后我保证做到！”
自评：在孩子成长过程中素质教育也是很重要的，平时用心观察，发现有薄弱的环节，及时诱导。使孩子建立起更健全的人格。
四年级作文 篇5
我家住农村。农村不少人家都养着鹅。少的一二只，多得一大群。尤其在冬春两季，草地上、田埂边、屋舍前、小河里，都会有鹅的身影。远远看去，白白的，像一团团的棉花，又像一簇簇盛开的白莲，更像一个个在地上滚动的雪球。常令我驻足欣赏的是鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波时、鹅的那种自由自在的情景。
有时候鹅的主人家会赶着一大群鹅从鹅棚里放出来。这时的鹅，会连跑带飞地从棚里冲出来。它们根本不会理睬你前面有人还是没人，向着它们要去的目标——河边冲去。真有点像田径场上的运动员冲向终点的气势。像我这个胆小的孩子，见它们气势汹汹的样子，哪敢正面迎接它们，早就远远的避开了。
鹅出棚更有趣的是会边飞奔边引吭高歌。几十只大白鹅仿佛都有一种抑制不住的喜悦，会不约而同地发出粗细各异，长短不同的吭吭声，活像一支移动的`乐队，飞跑向河边。
鹅到岸边下水的动作更会让人拍手称杰。如果在动物中举行一场跳水比赛，那跳水冠军非属鹅不可了。因为它能跳得最远。它会借助跑步的冲力，先用双脚一登，再张开翅膀，然后使劲拍动翅膀，随着肥大的身体的重力，再慢慢下落，这时快到小河对岸了。看它们拍翅的动作，真以为它们在飞鸟中学会了飞行的动作呢。
四年级作文 篇6
一个风和日丽的日子，爸爸带我去日湖游玩。
日湖的鱼池里有各种各样的鱼，有全身金黄的，有浑身雪白的，有黑白相间的，还有五彩斑斓的……看得我眼花缭乱，不知道喂哪条鱼。它们在水里欢快地游来游去，表演着拿手的节目，仿佛要我们赶快把鱼食撒下去。当我把鱼食丢下去的时候，成群结队的鱼儿张着嘴巴一拥而上，争先恐后地享受着美味佳肴。
日湖的`沙滩上玩沙子的人特别多。沙滩并不大，却是游人最喜欢去的地方。太阳照射在沙地上，沙子闪闪发光。赤脚踩上去，沙子软绵绵的，十分舒服。许多小朋友在那里，有的做城堡，有的在沙地上画画，有的做沙丸子、过家家……
各不相同的小船停泊在犹如镜子的水面上。人们坐上小船，一边观赏日湖迷人的风景，一边轻松地交谈着。一阵风吹过，湖边的柳树把柳条甩入湖中，清洗着自己的长发，给湖面增添了几分生机……
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