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六年级作文

时间：2024-09-02 05:13:37 六年级作文我要投稿

【精品】六年级作文集锦7篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。

【精品】六年级作文集锦7篇

六年级作文篇1

　　早上，晨鸟叽喳，金色的阳光，犹如一只神奇的巨手，徐徐拉开了柔软的帷幕；在蓝宝石般的天空，飘浮着几朵绒毛似的白云，又好似大海中的浪花。那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把纯洁的白云缝缀成一幅无比美丽的图案。

　　吵闹的下午。音乐室里，喧嚣成一片。星期天便是儿童节，我们班正在进行“六一亲子活动”。活动中有许多精心准备的节目，但让我最喜爱的节目便是陈老师的节目——画国画。陈老师神情专注地画着，这一笔一画，凝聚着陈老师多少国画心得。鱼儿在荷叶下嬉戏真是“鱼戏莲叶”啊。一枝荷花静静地立在荷叶上，一枝独秀。像个清秀的女子；像个亭亭玉立的.姑娘；像个孤傲的夫人。小小的花蕊若隐若现的藏在花瓣中，像在与鱼儿捉迷藏，又或者是第一次露面，很害羞。只有荷叶最静寂，像个慈祥的母亲，看着鱼儿和花蕊捉迷藏。

　　一幅完美的国画。气韵生动、用墨浓淡相生的完美国画。我和吴舒涵光荣地拿给家长们、同学们看。许多家长都在拍照，“咔嚓”声比比皆是。而此时我心里有点窃喜：有了录像，回家便可以学着画画了！

　　活动完毕，出了学校。万物都沉浸在柔和的、晶莹的、蔚蓝的大气中，都被从云缝中射出的落日炎热的光辉照着……

六年级作文篇2

　　经过雨水的洗礼，我们不仅迎来了朝阳，还迎来了一位特殊而又尊贵的客人——著名儿童文学作家安武林老师。清晨，我怀揣着他的童话《烟斗里的星星》从楼上下来，激动地想安武林老师会是什么样呢？

　　当我们班慢慢的步入会场时，我忍不住抬起头来张望，台上竟空空如也，我有一些失落的低下了头，闷闷不乐地坐下，将眼睛直勾勾地盯着舞台。几首音乐后，一群人走上了舞台，高的、矮的、胖的、瘦的……尤其是中间的一位光头的.老师引起了我的注意。主持人依次介绍了舞台上的老师，只见主持人将话筒递到那个头光光的老先生那里，毫无疑问，他就是安武林老师。我不由自主的打起十二分精神观察他：安武林老师面貌和蔼可亲，身材偏胖，脸圆圆的，笑起来眼睛眯成了一条缝，但是这小小的眼睛里却透露出了无限的光彩。一开场安老师就给我们讲了几个笑话，瞬间让会场严肃的气氛变的轻松不少，让我感觉到这位老师十分幽默，很像一个老顽童。

　　在报告会上，安老师用自己的人生经历告诉我们，是读书改变了自己的人生。安老师幽默的语言感染了我们，笑声洋溢在会场上，我们时而抚掌大笑，时而前仰后合。在欢笑中，安老师还教会了我们写作的方法。在作家互动环节中，安老师在回答如何观察事物这个问题上，让我受益匪浅。安老师给我们讲了一个小故事：一次，他去一个小学作报告会，这所学校很小，他留心观察了整所学校。在报告会上，他提问本校学生，如果让你们写自己的学校，你们会怎么样写？写什么景物呢？同学们有的说操场，有的指教学楼，可安老师却说，这所学校最有特点的是厕所旁边有花坛，花坛中有一棵柿子树。我听完安老师的小故事意识到，作文并不难写，观察也并不困难，关键是能不能留心身边的事物。其实很多作文的素材都来源于生活，我们要做生活中的有心人，细心观察身边的一花一草，体会我们这个美好的世界。

　　短暂的报告会结束了，安老师的故事却让我们回味无穷。一本书改变了安老师的一生，就是这本书使安老师走上了作家之路，也许你会觉得不可思议，但一本书确实可以让一个人终生受益。我喜爱读书，喜欢在书的海洋里畅游；喜欢在书的世界里驰骋。安老师的话语更加坚定了我的信念，我会更加热爱阅读！用书来充实我的人生！

六年级作文篇3

　　那一次，我和老妈去永宁公园玩。永宁公园在我的印象里永远是碧绿的一片。走在永宁公园幽静的小道上，总是让人别有一番情趣。两旁的参天大树相织在我的头顶，偶尔传来一两声清脆的鸟鸣声，为寂静的公园增添了几分生机。听着清脆的叫声，踏着脚下杂乱无章的石块，哼着好听的小调，这种怡人的意境实在让人流连忘返。当然，我也不例外。可我还有更重要的事情没办呢！

　　继续往里走，穿过用蓝色围墙围起的十字交叉路口，顺便欣赏一下池塘里碧色的荷叶，茂密的荷叶叠在一起让人有一种恍惚的美感，似乎是一个绿色的甬道。

　　再往前走一点，就是今天的重点了。黄色的建筑在太阳的照耀下闪烁着耀眼的光芒。飞快的越过一块块石板，呈现在眼前的赫然是五道关卡，当然，那是给有兴趣的游客设置的“水上闯关”！我饶有兴趣的走上了闯关的路。这里的关卡可不像其他地方，有着严密的防护措施，没有绳索，没有绑带，只靠自己。我小腿打颤地走到一张大网上，网上有许许多多、大小不一的'漏洞，一不小心就会从网上摔到网下，而迎接你的，将会是——水，不过这水只有齐膝高，掉下去也站得起来。我小心翼翼地把脚踩在网的交叉点上，努力不让自己的脚滑下去。我的努力没有白费，鞋子一点也没有弄湿。我顺利的闯过了第一关。迎接我的下一关会是怎样的呢？走近了才知道第二关是让我们踩着用荷花状铁片连接起来的桥上走过。我用脚略试了一下，有点摇，所以，第二关我是手脚并用才“走”过去的！当双脚重新踏上亲爱的大地，让鞋底和草坪亲密接触时，我才发现，待在地面上才是最好的选择，踩着铁片在地面上飘的感觉着实不怎么样。

　　望着静静的湖水，连白云的倒影在湖面上也不曾有丝毫的颤动，几只白色的鸟在湖面上轻轻掠过留下一串残影。玩累了，躺在湖边的青草地上，双手枕着头，略带留恋的目光欣赏着这一切。天边的甜橙悄悄地滑向西边，催我回家。我三步一回头的走出了公园。

六年级作文篇4

　　今天是周末，我来到了武侯祠边上的锦里。听说这里是个好地方，所以我便来看个究竟。

　　一来到这儿，一块牌子引起了我的注意。只见牌子上大大地写着：“锦里”二子，旁边还有一个人的名字，因为字实在太小，所以没能一饱眼福。这块牌子要从右边念起，刚开始我就从左边念起，所以“锦里”在我口中变成了“里锦”真是好笑。随后，一副楹联又引起了我的注意。上联是：客聚五洲乐古今。下联是：史標三国辉秦漠。

　　走进锦里，一股浓厚的中国风味是我不禁心旷神怡，备感舒适。大大小小的灯笼显露出过年的喜气；别有风味的招牌显露出这里的繁华；色彩鲜艳的旗帜让人回到了过去……在往里走更是一片美丽的景色：在水中嬉戏的锦鲤，正吸引着游人的注意；一家家古色古香的商店，蕴藏着许多的民间传说……我慢慢地走着，慢慢地品味着，慢慢地欣赏着这里的一草一木，一点一滴。仿佛正在上一节自然课，大自然就是这节课的老师。

　　我又继续走着，因为许多发先正等着我呢！这时，前方有许多人，好像在抢购什么东西，于是我快步上前，来到了一家卖剪纸艺术品的商店。一进商店，琳琅满目的剪纸作品令我眼花缭乱，也令我大为惊叹！其中一幅作品给我留下了深刻的印象。这幅作品剪的是戏剧人物的'角色—花旦，她的头发盘了起来，做成了疑似蝴蝶的造型，上面镶嵌了许多牡丹花般美丽的小饰品。在最美的一个饰品里，还吊有一串漂亮的珍珠般的挂坠，真是令人赞不绝口。光这些还不算什么！这位栩栩如生的花旦还穿了一件漂亮的裙子，这条裙子的工艺非常好，上面剪成的花真是活灵活现，仿佛浮现在我的眼前！总之一句话，这件作品非常有看点，我非常喜欢。

　　走着走着，天色渐暗，但我却不愿离开这古香古色，别有风味的锦里。正如俗话说的好“成都，一座来了就不想走的城市，锦里，一座来了就忘不了的古镇。”

六年级作文篇5

　　感动无处不在，也许是向你伸来的一只手，也许只是一个微小的举动，再也许是一句暖心的话……在我看来，感动，只需一个微笑。

　　时间就像一个淘气的孩子，眨眼间就不见了，那七彩梦幻般的童年也悄悄走远了，但是无论时间怎么变迁，我永远也不会忘记她的笑容。

　　小的时候，我是一个十分自卑的孩子，因为我脸上有一个又黑又大的胎记，我不喜欢接触别人，大家也不爱跟我玩，除了她以外。

　　那是一个晴朗的早晨，爸爸妈妈又早早地出门做生意了，我闲的没事，独自去附近的'公园散步。可是不管我走到哪里，仿佛人们都会投来异样的目光，我很不得挖个洞躲起来。这时，一个活泼可爱的小女孩儿对我微笑了一下，说道：“你怎么一个人，和我一起玩吧！”我顿时觉得有一股暖流涌进我心间。就这样，她拉着我一起在公园玩了一上午，那是我第一个好朋友，也是她让我愿意敞开心扉，变得开朗起来。

　　后来，我们俩成了同班同学，校园里没有哪一处不是我们俩的欢声笑语。记得有一次，学校举行一次活动，大家都有家长陪伴着，唯独我，一个人孤零零的站在一边——爸爸妈妈做生意太忙，抽不出时间来。看着同学们快乐地做游戏，我难过极了。这时，她朝我走了过来，没等我开口，她就打住了我的话，对我微笑了一下。我明白，这个微笑包含了许多，是无法用言语来表达的！她好像知道我的心思，和妈妈还有老师商量了一下，带着我一起参加活动。我再也忍不住了，泪水夺眶而出，不是因为伤心，也不是因为难过，而是因为感动，因为我有一个这样的好朋友。那一刻，我才真正觉得其他人的看法其实都不重要了，有她在我就仿佛有了全世界。

　　感动，有时候只需一个微笑就足够了。

六年级作文篇6

　　时间过得真快，转眼间又放暑假了，我又可以回到快乐的作文班，跟着贾老师学作文。快乐作文班我每一年都参加，已经三年了。快乐作文班有一个最大的特点：就是先做游戏，再写作文。这样的作文班，我非常喜欢！

　　快乐作文班还有一节课是最有意思的，就是贾老师要发给我们好吃的，吃完后再写作文。今天贾老师会给我们带来什么好吃的呢？我早就期盼不已了。

　　刚走到学校，就看到贾老师了，我飞跑过去问贾老师：“今天我们吃什么？我可是馋的嘴巴流水呀，”贾老师故意卖关子说：“猜一猜，使劲的猜，猜不着的话上课就知道了，呵呵。”上课了，只见贾老师提了一个小袋子，里面全是黄黄的果子，好像我从来都没见过，到底是什么呢？我又嘀咕上了。贾老师给我们每人发一个。先让我们细心的观察，然后用手轻轻的去摸摸。我仔细的观察，只见它黄黄的，用手摸摸，凸一块儿凹一块儿的，手感很不好。也不知道味道怎么样？我有些迫不及待了。贾老师又让我们闻一闻，“哇塞，一股淡淡的清香味只进我的鼻孔，好香呀，我受不了了。”贾老师笑着说：“先不要吃，这就叫橄榄，你们现在可以开吃了，但是要轻轻的咬一口，慢慢的.品尝。”

　　可算是等到这句话了，我不管三七二十一，张开大嘴，猛咬一口，“啊，好痛，我的大牙实实在在的咬到了一个坚硬的小东西，天呀，这么个小东西还有个壳。哎！真是不听贾老师言，吃亏在眼前呀！”接下来我也学乖了，轻轻地咬了一口，淡淡的清香，太美味了。三下五去二，就像猪八戒吃人参果一样的吃下去了。吃完后，我把果壳含在嘴巴里舍不得吐掉，慢慢嚼着，轻松地写了一篇《吃橄榄》的作文。得了97分。

　　放学回家后，我又查了有关橄榄的资料，真正了解橄榄，认识了橄榄，学到了好多的新知识。品尝水果、收获知识、写出佳作，这真是一举三得。我喜欢这样的作文班，快乐做游戏，轻松写作文！