【精品】四年级作文锦集5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的四年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级作文 篇1
Hi！大家好，我是小巧玲珑的波波兔！比起商店里的陶瓷兔，我可漂亮多啦！
我有一身白色的短毛，三瓣嘴里有十颗大大的板牙，嚼起草来可方便了！嘴边有6根长长的胡须。最值得夸耀的就是我的眼睛了！它像一对晶莹剔透的红宝石，两只长耳朵可以散热，又能听到周围的声音，我也跑得快，就像离弦的箭。
一旦我饿了，就会无精打采，外面的青草绿油油的，看的我直流口水，唉，小主人呢？“草来拉！”，真是说曹操，曹操到，小主人来了！。他打开笼子让我吃晚餐，真好吃！！！……嗝！吃饱了，我就来打个盹吧！呼噜……呼噜……“波波，起床了！”我不情愿地睁开眼往外瞧，哎呀！太阳公公早就起床了！我急急忙忙从笼子里钻出来，阳光照在身上，真舒服！，小主人要带我出去玩，她用吹风吹我的.毛，有点不习惯呢！！！
出了门，外面虫鸣鸟叫，太阳从树上筛下道道金光，我们来到了植物园，里面密密麻麻的树遮住了阳光，葱葱郁郁，有绿得发亮的樟树，有高大挺拔的松树，还有一些叫不出名的…………主人找了些松草做了个窝，我在里面快乐的睡着……
四年级作文 篇2
瓯柑—是什么？可能大家会好奇的问我，今天，就让我们探索一下瓯柑的“奥秘”吧！
橘子圆圆的，外表光滑，可是一不小心就会把里面的籽粒给吞进去。但瓯柑就不同了。它虽然看上去果皮很粗糙，皱巴巴的'，像个老太太的脸，外形也和橘子差不多，但里面却没有籽粒，并且味道很甘美。
把瓯柑的皮撕开来，里面的果肉分为十一或者十二瓣，轻轻地咬一口，汁水带着一点点轻微的甘苦味缓缓地流入口中，是很爽口的，之后还会有一点点回甘，有一种苦尽甘来的感觉。
出于好奇，我查找了一些有关于瓯柑的知识。原来它还是珍果良药呢！瓯柑含有丰富的碳水化合物、维生素C，并且它是可以败火的。有一次我喉咙不舒服，感觉到喉咙里好像要烧起来了似的，妈妈就给我吃了一个瓯柑，没想到吃完以后喉咙就不再难受了。看来这效果是真的好呀！
我的家乡温州物产丰富，瓯柑只是其中的一种。我爱我的家乡，我爱吃家乡的瓯柑！
四年级作文 篇3
对于留守儿童来说，他们的梦想就是爸爸、妈妈可以陪在自己的身边。对于孤寡老人来说，他们的梦想就是邻里之间的一句问候。对于我来说，梦想就是让更多的农村孩子做到“不抛弃，不放弃”努力的去追求别样的生活，而不是像父母那样继续“面朝黄土，背朝天”的耕种那二亩薄田。
这一天，我像往常一样在早读时踏入班上。在教室门口，我听不到朗朗读书声相反地是孩子们的窃窃私语。我强行压住心中的怒火，面带微笑的走上了讲台。平静地说：“请把语文课本打开26课《鲸》，认真地把课文读读。”话音刚落，孩子们读书的声音想起来了，虽然情绪不是多么的高涨。我呢，也打开了自己要阅读的文章，读了起来。
大约过了五分钟，教室里出奇的安静。用“万籁此皆寂，惟闻钟磬音”来形容也不过分。我拿起一支粉笔在黑板上写下了“老师、学生”四个字。孩子们丈二和尚摸不着头脑的你看看我，我看看你，谁也没办法解答出我的用意。看了看他们，我顿了顿说：“在我上高中的时候，我特别的讨厌我的语文老师，他管的特别严格。在那个时候，我就暗暗下决心，当我当上老师教到他家孩子时，我一定会狠狠教育他家孩子。现在，我也是老师了，可之前的想法却荡然无存了。因为我发现老师当初是为自己好。如果你觉得你是为老师学的你告诉我，如果你觉得你是为你自己学的那就好好的学。”“我们是为自己学的”孩子们异口同声地说。一个孩子主动地站起来说：“老师，以后我还是把早读不读书的人名字记下来吧。”我没有说是也没有说否，我不知道这种能量会让他们坚持多久。
他是二年级的一个小朋友，听说父母是目不识丁的老实人。对他的教育也是心有余而力不足。他就养成了贪玩的毛病。我问他“你最喜欢什么？说实话啊！”“玩。”在他说这个字的时候，我分明感觉到了他的.声音在颤抖。透过他的眼神我似乎看到了无助。“你是一个诚实的好孩子，那你的梦想是什么呢？”他看着我，久久没说一句话。我想他不是没有梦想，而是他的梦想以被自卑的情绪击倒，无力爬起来。对着他，我也没有再说什么。因为我不知道如何表达自己那五味杂陈的心情。
我希望我的小梦能像风筝线一样把孩子的大梦拖起来，让他们“心中有梦想，坚持自己的梦想，追求自己的梦想”。
四年级作文 篇4
其实我是个爱雨的人，特别是春雨尤为钟慕。我喜欢在窗前观雨，喜欢烟雨中散步，更喜欢静静的倾听雨滴落在天地万物上的声音，因为我能在春雨纷纷中寻找属于自己的欢乐与感悟。春雨又在下了，我投入到了它的怀抱，用心去感受那份美好。水雾化成灰色的空间。雨丝们斜斜的，柔柔的，袅袅的'，淡淡的织在一起，或是翩然起舞，或是倏忽下落，好象即没有留恋，也没有放弃似的，但其飘逸的身姿落在绿树、红花之间所增添的色彩又总会勾画出一幅诗情画意的景致，漫步雨中欣赏着这千古绝色是那么的惬意与畅然，让人欲罢不能。站在窗前，如果你虔诚的去谛听那雨声，体会那份欢畅、坦荡、静穆、凝重的韵味，简直是难言其妙。
春雨是心灵的音乐，不信你去细细体味，它忽而“滴滴嗒塔”跳跃鸣笑，忽而“沙沙”轻盈拨动琴音，忽而“噼噼啪啪”的奔放欢唱，忽而“淋淋漓漓”凄诉低吟，撩拨着人的心弦。于是，在这份空阔与湿润的音韵中给人一种情调，一种氛围，着实的招人喜欢喜爱。在这份空阔对于湿润的弦律中它往往有能折射出一种心境，帮你遐想使你疯狂。雨停了，雨歇了。雨后的世界呢？你看它总是以清新、明快的色调展示在你的面前。泥土的芬芳更加浓烈，草儿更嫩了，树儿更绿了，花儿更艳了，焕然一心得感觉不仅使人赏心悦目，神清气爽，而且让人欣喜的分享雨的馈赠，感受一份灵泉的侵润。如果这时来到乡间，在阡陌小径中散步流连，欣赏那或浓或淡，或明或艳的田园风光，真会感叹大自然这位淡青妙手的酣畅笔墨。窗外的雨丝飘起来了，请你与我相邀，一起来做个爱雨的人吧！
四年级作文 篇5
在夕阳的照耀下，一群女孩在路上跳着，闹着，阳光在他们乌黑跳跃的头发的映衬下，也仿佛欢呼雀跃起来！望着他们清新的面孔，灿烂的笑容“阳光女孩”这四个字不由自主地浮现。瞧着他们弯成月芽的清澈双眼，宛如一潭小溪水，欢快地流淌着美丽与澄净。他们洁白的牙齿被夕阳镀上一层金黄，夺出耀眼的光芒，让人有股微微眩晕的感觉......贾宝玉说“女孩，是水做的骨肉。”果真如此！ 春天，他们在洋溢着生气的田野里散步，。欢呼着，雀跃着，促膝长谈着......或掬一捧清澈的溪水洗洗干涔涔的脸蛋，发髻上插一朵小花，对着小溪顾影自怜.....或许他们并不漂亮，但他们知道，青春的魔力会吸引住每个人的眼球!
夏天，他们飘逸着一袭长裙，撑起太阳伞，将黑如瀑布的头发散下来，袅袅的在街上款款走过......他们其实不是炫耀自己的优雅，只是想借用别人看自己的眼神来测量自己新买的长裙漂不漂亮罢了。女孩，带一点狡狤的可爱。她们，如清澈的泉水，叮咚的唱着欢快的歌谣，是不是给使头挠挠，把花儿鲜艳的衣服打湿......女孩就是这样的'淘气而可爱!
秋天，她们眼里迷蒙这一层雾气，在阳光的柔吻下迷离而伤感，但多了一份成熟与美丽。踏在厚厚的黄叶上，有一种软而踏实的感觉，看着斑斓的菊花，扑棱扑棱满院的黄蝶，手捧一本书籍，悄然而坐。“山映斜阳天接水，芳草无情更在斜阳外......”女孩的柔情融化在伤情里，似浓非浓，若淡不淡，只觉一股酸楚涌上心头。抬起泪眼，落叶砸下一只黄蜂，扑棱出满地的蝶粉网 ，凋零的玫瑰在秋风中飘零，“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去......”女孩在飘零的风中，多是多愁善感的......
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