(荐)六年级的作文5篇
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的六年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
有人说童年是金色的，可我却不这么认为，我觉的生活在童年里的孩子就是在喝苦水。我
从上一年级的时侯就好想长大，面对严厉的老师，面对重重地压力，压得我喘不过气来。我好不容易上到六年级了，将要升入初中，迈出人生路途中最重要的一步，这也就意味着从此负担便会越来越重，压力便会越来越来越大。
当上完初中后，我还要考高中和大学。从此，负担就像滚雪球一样，越来越大，最后肩上的负担会令我窒息。我好不容易盼到了假期，还有写不完的作业；学不完的补习班。
我好想逃避这一切啊,好想赶快长大，过我一直很向往的生活。
长大以后，虽然还要工作，但可以不再受人约束，自己想干什么就干什么，我多么期待这样的生活啊！在这样的.生活里，我才会觉得生活是美好的，世界是广阔的。
我真的好想长大，长大后再也不用做那些令人头疼的数学题和面对充满着沉闷学习的教室了。
我好想长大，那样我会开心、会快乐，会大喊大叫，会把以往不愉快一股脑扔掉，比灵丹妙药还灵。我好想长大，真的真的好想长大……
六年级的作文 篇2
人生，听起来很长远，令人无法想象。其实，人生就是一级又一级的台阶，需要我们自己去争取。所以，让我们把人生掌握在自己手里。
当我们攀爬在人生的阶梯上时，总会有一些障碍，可能会阻止我们的步伐，使我们停止攀登，或是放弃，迈向下一步台阶。这样，会失去很多不可弃的东西，会使生活色彩单调，甚至会危及人生之路。所以，应该珍重摆在眼前的每一级台阶，每一步都是相当重要，如果一步不谨慎，认真，很可能就会步入陷阱，碰上死路。像我们中学生的学习上，课上一些内容没听明白，以后就不去钻研，不去思考了，真的就失去很多，成绩还是其次，以后会丧失信心，对此科失去兴趣，甚至会对自己失去信心，或是丧失勇气。
攀爬在人生的小路上，也会遇到分岔口。一时，这些岔口会让我们无从选择。这时，会有两种道路，一种是简单，顺畅的，另一种则是困难险阻重重，且蜿蜒曲折的。你会选择哪一条？大部分人会去选择前者，走快速方便的'方法，而选择后者的人则少之又少，甚至被认为“笨蛋”。但是在之后的道路上，成功的往往是后者。这不是偶然的，这是必然的。因为前者的道路顺畅，在途中学到的东西却少之又少，见不到世面，略过了磨难，不可能一路顺畅；他学到了更多，有了坚强的毅力，有了丰富的经验，这是成功的必要条件。是啊，不经历风风雨雨怎么会见到彩虹呢？大风大浪迟早要有的，需要去面对。就像海伦·凯勒，凭借自己坚强的毅力，不在乎身体上的残缺，努力学习，她成功了！写出了那另人震撼的《假如给我三天光明》。实现自己的人生价值，为文学上增加了一笔财富。
让我们趁年轻力壮之时，踏着矫健的步伐，战胜困难，认真选择，不断磨砺自己，登上人生的最顶峰！
六年级的作文 篇3
在一个宁静的小巷子里，我在那里悠闲的坐着，这时有一位骑着三轮车的老人慢悠悠的驶了过来，我被这位与众不同的老人所迷住了，那位老爷爷似乎看透了我的心思，主动停了下来，我赶忙走过去拜访了他，看到一辆破旧的三轮车，车把已经锈迹斑斑，我好奇地问他：“老爷爷，您骑这辆骑了多少年了？”，老爷爷用食指弯成一个钩的数字，看来这辆三轮车已经伴随了他9年的时光了。
我抬头注视着这位老爷爷，只见他头戴一顶黑色的鸭舌帽，两只眼睛深深嵌在眼眶里，老眼昏花，脸上布满了皱纹，像一条条蚯蚓爬在古铜色的脸庞上，老爷爷摘下帽子，啊！，这位老爷爷已经是白发苍苍，再看看老爷爷的衣服，已经是灰白灰白的了，我情不自禁不由自主的问到：“老爷爷，这件衣服伴随了您几年了？”爷爷顿了顿，自豪地说：“这是我儿子穿过的，大概也有十几年了吧”，我不禁赞叹道，真是一位节俭的老人啊！
这时爷爷谈起了往事，在他童年时期，当时中国比较落后，日本侵略中国，一听日本人来了，好像是狼来了，大家赶紧逃往山里的山洞里，当百姓返回时，房子已经被日本人放火烧了，所有的粮食都被日本人抢走了，老爷爷生活陷入水生火热之中，当时中国人民对日本鬼子恨之入骨，听到这里，我对日本人咬牙切齿，心想今天我们这所以能过上幸福的'生活真是来之不易啊！老爷爷又讲道：“小时候没有好的教育，后来意识到落后就要挨打，老爷爷不愿再看到祖国贫穷落后，于是老爷爷便来到祖国的西北部－新疆，要知道那时侯的新疆也是一个苦地方，天气寒冷，环境恶劣，老爷爷在那儿艰苦的的生活，辗转以来到了洪桐，又从洪桐来到侯马，至退休时，才回到家乡平遥。我满怀敬意地握起老爷爷的手，这是一双怎样的手啊！这双手很粗糙，手被一条条高高鼓鼓的血管串联着，它历经苦难，饱经沧桑，同时也是一双充满智慧的手啊！
啊！，我深深的感谢您，是您让我明白了落后就会挨打，让我们记住历史，我决心要好好学习，为祖国美好明天而奋斗。
六年级的作文 篇4
语文考卷发下来了，我得了九十分，高高悬着的心终于放了下来。还好，没考砸！
以前，我的成绩总是在八十分左右徘徊，一不小心，就降到了七十多分。就在考试前的一个星期，妈妈对我实行了魔鬼训练，一张又一张的练习纸与试卷几乎吞噬了我所有的玩耍时间。一分耕耘一分收获，我一个星期的努力与汗水换来了这一次的好成绩。看着卷子顶端鲜红的分数，我的嘴角不禁扬了起来。
下课了，同学们都四处打听别人的成绩。“嘿，你几分？”前桌转过身来，看着我，笑容中明显有“看好戏”的意味。我笑了笑，默默拿出我的试卷。“九十分？怎么可能！”前桌惊讶地瞪大眼睛，翻来覆去检查我的试卷，发现没有任何错误后，露出了怀疑与不屑的神色：“抄的吧？”同桌刚好听见了他的话，轻蔑地瞟了一眼我的试卷：“肯定是抄的！一个学渣怎么可能考出这么高的分数！”
“我没抄！”刚开始我还很淡定，可前桌和同桌的声音一下子吸引了不少同学，他们围在我的桌旁指指点点，口中尽是讽刺的话。“一定是抄的！有什么用？人家不会承认的！”“哈哈，别这么说她，能抄到九十分也是她的水平。”他们的话深深刺痛了我的心。“我没有抄！我没有抄！”我委屈、气愤！但同学们的.议论声依然没有停止。
窗外，风吹动树叶发出的“哗哗” 声，夹杂着鸟儿的鸣叫，这本该是世间最灵动的声音，此时此刻，却也变成了噪音，像极了同学们的嘲讽声。我明明没有抄，却又无力反驳。我的脸涨得通红，身子不由自主地颤抖着，为自己辩护的声音也越来越小，我勉强忍住眼中的泪水，把头埋得低低的，紧紧咬着下嘴唇，心中充满了愤怒和不甘。
为什么我就不能通过努力考个好分数呢？我决定学好语文，证明我自己！
六年级的作文 篇5
要问我喜欢什么小动物，我先让你们猜个谜语吧：说牛不是牛，背着房子走。什么？蜗牛？哈哈猜对了，我喜欢的小动物就是蜗牛。
记得一个雨后的傍晚，在放学回家的路上，我偶然在一堵阴暗潮湿的墙上，发现了几只可爱的小蜗牛。出于好奇，我连忙把它们从墙上拿了下来，带回了家。一到家，我就认真地观察起来。蜗牛的身体软软的，背上还驮着一个硬硬的壳。蜗牛的壳上有螺旋，但是每只蜗牛壳上的螺旋都不一样，有的是左旋，也有的是右旋，就像我们每个人都有一个不同的家一样。蜗牛的身体分头、胸、腹三个部分。头上有两对触角，一对短，一对长。较长的触角上面有一双小小的眼睛，虽然眼睛很小，但是蜗牛却凭着它，观察着周围的一切。短触角下面有一张小得几乎用肉眼看不见的`嘴。别看它小，听科学老师说，它有一个很厉害的齿蛇。为什么叫齿蛇呢？因为舌头上有许许多多的小齿，据说最多的有36000多颗呢！蜗牛是用腹足来爬行的，爬得时候速度很慢，还不断地分泌出粘液。蜗牛爬过的地方会留下一条银色的线，在阳光下闪闪发光。
我曾经听过一首歌，歌的名字叫《蜗牛与黄鹂鸟》。歌中讲了一只做事有恒心的小蜗牛，它虽然爬行缓慢，还遭到了黄鹂鸟的嘲笑，可是它仍然持之以恒，朝着目标不懈地向上爬。你说，这样的小蜗牛，怎能不让人喜欢呢？
还有一天，科学老师让我们去捉蜗牛，带到课堂上观察。上课的时候，我把它放在桌子上，它好像知道我是它的小主人似的，朝着我爬了过来。后来同学向我借，我想轻轻地把它从盒子上拿下来，可是它牢牢地吸在盒子上，还好像对我说：“小主人，请不要把我送给别人，好吗？”我轻轻地对小蜗牛说：“小蜗牛，听话，我只是借给别人玩一会儿，乖乖地下来吧。”小蜗牛好像真的听见了。
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