六年级年的作文必备(5篇)
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的六年级年的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级年的作文 篇1
早上我来到教室，突然见老师拿着一个装着汤圆粉的小盆，老师说教我们包汤圆，我们看着白如羊脂的汤圆粉，心里已等不急要开始做汤圆了！
老师开始和汤圆粉了！此时此刻，汤圆粉变成了调皮的孩子，死死地粘在老师的手上，老师使出吃奶的劲，用力地按压着，再在小盆加点儿温热水，然后又拼命地按压，最后，调皮的汤圆粉变成了一个面团子，又圆又滑，可爱极了！
老师分发了面团，我心里在砰砰砰地跳，要开始做了，很高兴。我们一边看着示范，一边掰下一小块，学着老师的样子做了起来，不一会儿，老师做的汤圆又滑又胖，像一个胖娃娃似的。我们还信心满满，可这会一动手才知道：小武做的圆咧开了大嘴，露出了馅，好像在嘲笑他说：“哈哈……你给我造个形都不会！”小叶做的汤圆更好笑了，小叶的汤圆全都粘在他的手上，根本弄不下来。而我做的汤圆大小不一，有挺着大肚子的将军，也有瘦成像猴子精一样的汤圆……可小娜做的汤圆看起来鲜爽可口，又像一个刚生出来的娃娃一样，全身上下都是新的似的，我们大家都把目光转移到了她的'身上，我也跑过去请教她。
她先掰一块，左手捏一下，右手捏一下，就这样反反复复，做了好几遍，然后把面团放在左手心上，左右手心把面团搓成圆球状，再用大拇指按一个小窝，然后旋转，把香喷喷的馅放在小窝里，最后又把窝封住，一个又滑又圆的汤圆做成功了！她在做时，我也跟着学，最后终于做出了一个像样的汤圆！
我们大家看着自己做的可爱的汤圆，心里都美滋滋的！
六年级年的作文 篇2
爱是生活中的一种情感，爱就在我们生活周围，发现了吗？
我们对别人没有爱，你就不值得被爱。我认为爱是有颜色的，不同的爱有着不同的颜色。
父母的爱，是温暖的红色。他们的爱是离我们最近的爱，他们从我们出生，一直养育着我们。无论我们有多么调皮，爱我们的心是不变的。又是他们生气打我们，你认为他们不爱你们了吗？不，你错了，他们其实比你更伤心。
爷爷奶奶的爱，是沉重的紫色。从小我们便被他们娇养着，有什么好东西、好吃的都先给我们。如果我们生病了，他们甚至被父母都更着急。有时他们的爱会很沉重，压得你呼吸不了，你想逃脱，可他们会特别伤心。
同学朋友的爱，是酸甜的绿色。曾一起夸下海口：我们今生今世永远不分开。可到了闹矛盾的时候，爱就像是一条光滑的泥鳅，你怎么抓也抓不住；可有的时候，这些爱又像可爱的'小狗一样粘着你。
陌生人的爱，像是迷茫的黑色。这是你我他都看不见的爱。在你的饭桌上，你浪费掉的食物是农民伯伯一粒粒的汗水；在干净的人行道上，你肆无忌惮的扔着垃圾。你扔出的不只是垃圾，还有你的素养。而这些素养被清洁工们一一捡起。在你和家人生病的时候，是谁没有怨言的为你们治病。救死扶伤的是医生们，他们在治病的时候，好像所有病人都像自己最亲的家人。
看到爱了吗？每种爱有着不同的颜色，每种颜色有不同爱的感情。
让我们懂得珍惜身边的爱、发现身边的爱！在被爱的过程中，我们也要爱别人，爱是一个相互的感情，你不爱别人，别人也不会爱你。所以，爱别人、爱自己、发现爱、珍惜爱！
六年级年的作文 篇3
又到了春天了，而那儿时与小伙伴在丛林中自由自在地捉萤火虫的情景，却随着时间的推移，越来越远……
茶余饭后，我静静地坐着，静静地思索，逃脱了作业的袭击，躲开了唠叨的弹雨，来到久违的田野。一张张久违的可爱如花的'笑脸再次地绽放了，在和煦的春光下，向日葵自由地盛开着，如火一样的激情，青春地燃烧着，释放出无限的生机。
这是在我幼儿的时候，那片绿草如茵的草地。那次，我和几个好朋友在这片圣土无忧无虑地放风筝。朋友拿着风筝线，我则随着风筝一起前进，望着天上那展翅高飞的白鸽，我越看越起劲。转眼间，我的身后仿佛长着一对翅膀，而我也像风筝一样正在天空翱翔。这时的蓝天，这时的白云，这时的春风，仿佛一切都很高兴。我也格外兴奋，草地上尽情挥洒着我们喜悦的汗水，天空中尽情回荡着我们欢乐的笑声。
时间过得真快，转眼天就黑了，我们都各自回了家。我陷入了深深地沉思：我即将升入初中了，每天的生活都很忙碌，除了写作业看书，还要上课，而周末又要到处学习，像幼儿时美好快乐的日子还会有吗？以后上初中的生活将更加繁忙，为了考个好高中，我将更加努力，那还会像那天那样无忧无虑吗？
我不再无厘头地想，我有了新的想法，就算以后会被许多事情而束缚，但是我的内心要保持良好的生活态度，时常出去亲近大自然，让自由不再离自己越来越远。我要像风筝一样放飞心情，从自由中得到快乐，得 到放松。
我多希望这片自由的蓝天能永远为我敞开，能让我永远自由自在地翱翔。
六年级年的作文 篇4
步入六年级的我，感觉自己仿佛一下子长大了，内心充满了神圣感!
六年级了，意味着什么?我长大了!我要更懂事了，我要更努力学习了，我不能在沉浸在童话世界里了，我不能在丢三落四了!我应该一心一意做我六年级该做的事。
六年级了。我站在镜子前，镜子里的我矮矮的、小小的、瘦瘦的，充满稚气的脸上还留着几粒饭粒。圆圆的脑袋上夹着两个小发夹，旁边还扎着两只羊角辫。看上去还只是个三年级的小女生，左看右看都不像是六年级的大姐姐。
六年级了，我在母校的时间只有半年了，我不舍得她啊!尽管我在母校的时间只有短短的四年，但我已经喜欢上了这做学校。这校园里的每一株草、每一朵花、每一滴水……甚至每一根闪闪发光的松针都记录了我在母校的.欢笑与泪水!
六年级了，再过半年，我就要和生活了两年的同学说再见了，我不忍心啊!虽然我在8班的时间并不长，但是我已经深深的融如了这个温暖的大家庭!这班里的同学是我的亲人，我又怎么忍心与亲人分离呢?
六年级的我，学会了要更加珍惜生活的点滴!
六年级年的作文 篇5
前不久，中央电视台播了一段新闻：“现在，中小学生作业负担过重，希望家长、老师减轻学生负担。”这段话虽然不长，但说出了我们的心里话，在我心中产生了共鸣。
我是个六年级的学生，面临着毕业考试。为了升学，老师给我们留的作业很多，即使是中午休息时间，我们也要做作业。
爸爸、妈妈希望我考上重点中学，将来考上大学，认为只有这样才能出人头地。他们为我找来练习題，买来复习参考书，整天逼着我写呀，算呀！我是班里的尖子学生，他们却为我请来家庭教师，让我学初中的代数、几何、英语。他们让我参加这个辅导班，那个辅导班，把我折腾得连星期日也不能休息。他们说，只有这样才能考上重点中学，上了重点中学才能考上大学，当研究生。
想到这些事，我不由得联想到社会上的一些现象。在许多机关里，当干部要文凭，长工资要文凭，甚至搞对象也要文凭。爸爸为了调动工作，念了3年大学。这3年，他起早贪黑，好不容易毕了业。现在问他学到了什么，长了什么才干，他准会说：“那些没有什么关系，重要的是得到毕业证书。”
我有些迷惑，文凭这样值钱呀？难道我们十几年的学习和汗水就是为了得到一张大学文凭吗？我想不是的。10年寒窗苦是为了学知识，长本领的，是为了更好地建设自己的祖国。十几年以后，如果没有考上大学的同学，他们捧着劳动果实和奖杯，回来看望自己的老师和父母，难道老师和父母就不为他们的成绩而高兴吗？常言道：“三百六十行，行行出状元。”那么，老师和家长现在为什么非逼我们去考重点中学，去当科学家不可呢？
我建议家长和老师不要像以前那样了，少留些作业吧！我们还是孩子，也需要玩，您们应该启发我们，培养我们的兴趣，培养我们对待学习一丝不苟的.态度，为今后的工作和学习打下一个良好的基础。社会上那种只重文凭的风气也应该改一改，要形成注重才华和知识的新风气。这样，当前学生学习负担过重的现象或许能减轻些。
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