【热门】六年级的作文3篇
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的六年级的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
冬日的一个早晨，北风呼啸。人们各自都把手放在衣兜里，脖子缩在衣领里，有的脖子上还围着一条又长又厚的围巾。他们都恨不得能迅速回家，享受家的温暖。
在一个车站边，有一个二三十岁的妇女抱着一个孩子，在挂着“母子上车处”的地方等车。怀里的孩子冷得发抖，一个劲儿直往母亲的怀里钻。妇女看看怀里的孩子，又看了看“母子上车处”的牌子，皱着眉头，只看见“母子上车处”站满了人。而且还有几个青年和母子争位置。哎，这么多人，能挤上车吗？
排在第一个的青年把双手揣在衣兜里。他穿着华丽的衣服，带着一顶又厚又美丽的帽子，可能是一个公司的老板吧。见他一副悠哉的样子，可能以为自己是一个大老板，在这里等车是理所当然的吧！排在第二个的个子高高的，站得直直的，看上去像一个军人。他微闭着眼，大概心里还在不停的念：不关我的事，我什么都看不见......他可真是掩耳盗铃。他身后是一个大约四十岁的男子，个子矮矮的，也闭着眼睛。可能和前面的青年想的一样吧。站在“母子候车处”通道上的第四个是个中年人。他戴着口罩，他看上去什么也不想说的样子。
妇女心想：亏他们连掩耳盗铃的招数也想得出来！居然和妇女争位置，真没出息！不行我得说服他们，为母子让道！让出文明的通道。
妇女走上前，很有礼貌地问第一个男士：“先生，这牌子上写的`是什么呀？我不识字，你能帮我念念吗？”男子无奈回答说:“母——子——上车——处——。”
“什么意思呢？”妇女继续追问。
“这都不知道！”那个带口罩的男子抢着说：“就是母子上车的地方！”
“既然是母子上车的地方，你们排在这干什么？”妇女问。
“哼！你管得着吗？我们乐意！”大老板模样的人说。
“人人都像你们这样，不遵守公德，我们整个国家.社会还不乱了套吗？”妇女接着说。
中间军人模样的人，听了妇女的话，脸红了。不好意思地说：”对不起，你说得很对，我们每个人都应该守序，我们的国家才会秩序井然，我马上为母子让道。”于是他转身离开了“母子上车处”。其余的人也跟着离开，到其他候车处去了。
妇女看到他们远去的身影，笑着说：“这些假文盲还真有意思！”
六年级的作文 篇2
理想这两个字，相信大家对它都很熟悉，因此我想问一下，你们的理想是什么？有的同学想当老师，为祖国培养出新的人才；有的同学相当老板，因为他们喜欢看顾客露出满意的笑脸；还有的同学想当白领，一名享受着高额工资的白领。
的确，每个人都有自己的理想，每个人的理想都很不错。不过，真正有几个人明白理想的含义呢？
理想是指你的目标，长大以后想成为什么人。但理性可不是空想，空想是不符合实际的，而理想是有目的地的。理想是一片辽阔的大海，它汹涌澎湃，只有游到尽头，才能真正的成功。理想是广阔的天空，它一望无际，只有飞的越高，你的事业才能永远红红火火。理想是一把梯子，只有往高处攀，你自己才能越攀越高。
理想从不抛弃任何人，我们的生活中难免会遇到一些挫折或者失败，所以会暂时失去理想和生活的目标。但是，这不就是生活嘛，酸甜苦辣咸，五味俱全，改过去的就让它过吧。通往理想的道路是曲折的，不经历风雨，哪能见到彩虹？
还记得曲婉婷的那首《没有什么不同》吗？因为我们没有什么不同，天黑时仰望同一片星空。没有追求和付出，哪来的成功？谁说我们一定要走别人的路，谁说辉煌背后没有痛苦，只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步……是啊，没有追求和付出，我们怎么能获得最后的成功呢？
张海迪阿姨曾经说过：”活着就要做个对社会有益的人。我是一个有理想的人，不愿意一生无所作为，做一个无聊的人。”这就是张海迪阿姨，她是个不折不扣的伟人。她之所以为伟人，是因为她无论经历过多么伤心痛苦的事情，她都依然不放弃信仰，不抛弃自己的理想。
不光人类有理想，连植物也有理想。从小到大，我都只独爱一种植物，那就是坚强的蒲公英。它虽然那么的不起眼，却依然不忘带着美好的愿望和理想，在广阔无边的.天空中自由自在的飞翔。
人生需要理想，如果没有理想，你就无法走到最后；如果你有了理想，那就更应该坚强的走下去。要知道，孔雀是在人们的赞美和称赞中才停留下来的，所以它才失去了在天空中自由自在翱翔的机会。同学们，我们现在只是一颗小小的嫩芽，过早地吹嘘，过早的炫耀，即使你以后开出了美丽的花朵，结出的果实也是酸涩的，那又有什么用呢？
我不想做先甜后苦的人，所以，我也要奋斗，我也要学习！其实，实现理想还有两个最重要的关键。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
勤奋，是你在漫长的求学道路上万万不可缺少的一部份。有了它，胜利的彼岸在向你招手，成功的微笑再向你点头。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
坚持，不管你是学习也好，还是做事也罢，我相信，坚持会永远陪伴着你走下去，直到成功。
天上的星星有几十亿颗，而理想的星星却只有一颗，我们永远都不能触碰到。不过我们可以像航海士一样，在一望无际的天空中航行，直到找到那颗星星为止。
相信理想，实现理想，因为天有多高，理想就能飞多远。
六年级的作文 篇3
这几天比较忙，课题推广要我做一节课，本来教一年级，许多事情都是走一步看一步的，忙得不可开交，现在要准备一节六年级的课，还要多次斟酌，认真准备，说实话，分心了，很多事都可能受到影响，周围发生了一些其他的事情，我知道有些也是和自己有关的，可是，我没心思去想那些，那些东西似乎带有一种令我鄙夷的东西，我说不清楚，所以，我什么也不说。我依然做自己，做自己想做的。我就这样，越是这时候，我的脾气越倔强，面对谁我都不放弃自我。
因为昨天没有办法开新课，我把上周考试的卷子讲了。今天不能不学新内容。带领学生学习了《自选商场》。可是，一天三节课，我不能没有新内容，下午的语文课，我没办法，又开了一课《菜园里》。
今天的课堂还算很好，这些天一直在整顿课堂记录，但是，似乎越强调越不见效果，于是反思，也许不如前些时候那样生动有趣了，缺少了许多游戏，缺少了许多吸引孩子的内容在里面。我越是急迫，好像效果越不理想。今天的课堂，我只是说在效果上有了一点，但是，对于所有人来说，还是有些强迫的意味。
我不想这样子，也许和近来的工作头绪多有关吧。
今天的课堂，让学生坚持训练用完整的句子回答问题。在提问“为什么说在自选商场选东西真方便”这个问题的时候，学生似乎没有什么思考，我自己也没有什么准确的答案，在两个学生回答了之后，我才发现，原来课文里的句子可以变成答案，于是便让他们总结出来三点：商场里东西多，可以自由选择，结账很快。回答的学生说得自然很好，通过总结，也能够很完整全面，甚至按照问题的步骤说出来。
可是，目前的班级情况，回答问题的依然不过是那么几个人，多数人面对需要思考的问题，总是不肯动脑筋。即使理解了，也不一定举手。这是我想不到的.，一年级的孩子竟然没有积极性，我就是用小红花来刺激，他们好像连试一试的胆子都没有。我不知道是我缺少表扬，还是他们的性格就是这样。我以为，不应该是这样的，因为，表现欲是小孩子的天性。
下午的课堂，我不想多讲太多内容，因为一天时间里如果学习两篇课文，会让孩子接受不了，于是，只是学习了《菜园里》一课的词语。
学习这个环节，我只是让他们认识词语。认字其实并不是重点，我把这节课又一次当成了游戏，学生反而积极性很高。我让他们一小列读词语，顺利的可以加一分，不顺利的不得分，结果孩子们一个个很激动，一旦过了头，只要一扣分，全体安静。正着来反着来，他们很听话。接下来让他们每组一次机会说除了书上的蔬菜之外，你还知道哪些蔬菜，说了好多，学生积极踊跃，几乎所有的学生都参与进来了。我知道，这样的课堂有可能失控，但是，只要有条件约束，有竞争，就很容易控制。
也许这是我今天的收获之一，让小组竞争，让每个人都和团体绑在一起，这样他们会自觉的要求每一个人都要努力。本学期最后一个月，应该再做一个这样的尝试。也曾经有老师建议过这样做，只是没有尝试而已，如今发现效果很好，不妨一试了。
这两天忽然发现自己有点空虚，这种空虚是一种紧张下的反差，我知道自己头上顶的东西多了，思考的问题多了，方方面面都要照顾，我必须要保持冷静的思考，要把事情分好轻重缓急，做好自己该做的。
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