【精选】小学想象作文汇编10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的小学想象作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学想象作文 篇1
维克是个开船好手，他的工作是每天开着船，载着观光客在海上云游四海。因为他的驾驶技术较好，所以公司给他开船的海域较大，而且老板非常看重他。
有一天，维克载着许多观光客，当船只开到大西洋正中央时，遇到了暴风雨！这时的气候雷雨交加，眼前的景象好像是一个捣蛋鬼在胡乱控制天气！维克非常着急，就在这一瞬间，突然卷起了一片大浪，把船只给冲个七荤八素倒栽葱。
不知道过了久的光阴？不知道在海上漂了多久？当维克清醒时，他发现自己在一座荒岛上，原本他所载的观光客，全都没有了踪影！眼前只看到有一大片森林，森林里的生态非常好，虫鸣鸟叫的'，花朵的颜色五彩缤纷！但这些东西并无法填饱肚子，所以他找了一片竹林，砍了几根竹子，并且再把竹子前端磨的尖尖的。这么一来就可以捕鱼，还可以拿来防身，真是一举两得啊！
到了傍晚，有一只熊走进了维克休息的那个山洞，维克站起身来拿起竹枪，准备单枪匹马的向它迎战！一开始，熊主动先扑了上来！维克把竹枪举高，本来想要刺它的肚子，结果它居然用它那庞大的手掌打断了维克的竹枪！当它扑下来的那一瞬间，维克灵机一动，拿起一旁的火把丢向它的脸，它咆哮了一声并且逃走了！这时维克才松了一口气。
过了几天以后的一个清晨，维克听到了轰轰的声音，维克马上冲出山洞，他看到眼前是一架救难机！他高兴极了，兴高采烈的叫着，同时维克也拿着火把在空中挥舞！
那架救难机看见了维克，连忙下降，当救难机快到地面时，从机上放了一条绳索让他爬上来，这时维克终于得救了！
小学想象作文 篇2
一眨眼，二十后过去了，我成为了一名科学家，因为工作的原因，我没有时间回国，趁着这国庆节七天长假，回到我的家乡 －－操场。
记得，那里的小溪，是多么清澈见底，连石头都能看得一清二楚，那里经常有人在洗碗，洗衣服，洗菜......可是，现在的小溪都干涸了，人们用上了自来水，不用出门洗东西了。
还记得，那条小路，以前是凹凸不平的，地上哪里都是鸡粪，旁边到处都是垃圾。现在地已经变得平平整整，地上的鸡粪都没有了，旁边的垃圾都清理得一干二净了。还散发着一股桂花的香味。
记得，旁边的房屋都是砖头做的，下雨时还会漏水，只有两三层。现在，房子都 用水泥做的，比以前的房子好多了，最高的有35层呢！人们丢垃圾不在爬楼梯了，直接坐电梯。
居民大多都姓胡。房屋有大有小，大的能住60多户人家，小的也有30多户人家。大家都过着“日出而作，日入而息，”守望相助的'太平生活。那些美好的情景，我一辈子也不会忘记的！
我爱我的家乡－－操场！
小学想象作文 篇3
今天是个美好的星期天，但是，大人们都不在，爸爸上班去，妈妈加班去，哥哥约会去，只有我在家里，我的肚子饿得咕咕叫，身上又没钱，只能去厨房找吃的。
到了厨房，我彷彿听见吵闹的声音，往声音的来源走过去，一打开冰箱，天啊！所有的食物都活了起来，菠菜在跟高丽菜在喝酒、聊天，竟然连鱼也随着音乐跳舞； 接着，身后厨房里的东西都活了起来！我看得目瞪口呆，差点忘了来厨房的目的'，直到肚子咕噜咕噜声响起，所有的食物彷彿受到惊吓，全都退到角落去，时间像静止般，整个厨房安静到连一根针到掉地上都听得见。
此时，所有的目光全都集中在我身上，菜刀打破沉默对我说：“你肚子饿了吗？”我战战兢兢的点点头，仍然一句话也说不出来。令人瞠目结舌的事情在我点头之后突然爆发，我看到一堆厨具开始疯狂追杀食物，肉被押在砧板上，菜刀将他大卸八块，铲子毫不留情的将它丢入锅内不断翻搅，一下子，一盘冒着烟的肉料理便端到我面前。亲眼目睹整个过程的我因害怕而不敢吃，没料到筷子与叉子用力撑开我的嘴，拼命把肉往我嘴里塞。
就在最后一块肉进到我嘴里时，爸爸回来了，所有的东西迅速归位，只留下受到惊吓的我。晚上，我把稍早所发生的事告诉全家，他们都不信，而我却是一辈子也忘不了的！
小学想象作文 篇4
在夜晚我总是怀着无限神奇和美好的遐思，遥望夜空，看到满天银豆似的繁星。
当晴朗的夜空，满天星斗便显得分外欢喜，高高兴兴的伴随着月亮来到寂静的天空。它们不停地眨着那美丽的眼睛，像一群顽皮可爱的孩子簇拥在月亮妈妈。仰望满天闪烁的星，使我眼花缭乱。我仔细辨认着一个个星座，那是北斗星，那是大熊星，那是仙后座，那是牛郎织女星。每当我看到这儿，便会想起奶奶给我讲的那牛郎织女的故事。传说，很久很久以前，天上美丽的织女和人间勤劳的牛郎结婚了，不久，他们又有了两个可爱的孩子，一家人生活的很幸福。
可后来这是让王母娘娘知道了，她不让两人在一起，捉走了织女，可两人感情太深了，只好了他们七月一时见一面。
我又想，我们的班级不也就是一个大星座吗？我们这些同学都没有干过轰轰烈烈的大事，一个人的力量也是有限的'，但是只要我们每个同学都像星星那样无私，那样闪光，奉献出自己的一切，我们的班级——这个星座也一定会更加迷人。
我爱星星，更爱一群星星闪光组成美丽的星座。
繁星帮我进入梦乡，让我做了无数神奇的梦，我常梦见自己变成了一颗小小的小小的星星。
小学想象作文 篇5
在未来，人们会有怎样的奇思妙想呢？让我们展开想象力走近未来的世界吧！
未来的我希望有一把既舒服又神奇什么都会的椅子，这把椅子有许多特别的功能，它不仅能折叠变形，还自带有语音和记忆功能，随时听候主人的指挥。
如果平时爸妈加班很晚回来劳累的时候，只要坐上去，椅子就会自动启动按摩功能，并且发出美妙的音乐，让爸妈所有的劳累和烦恼立刻消除。此刻椅子会将早已做好香喷喷的饭菜端到桌子上，让全家享受丰盛的晚餐。到了该休息的时候，椅子的语音功能会及时提醒该睡觉了，到了早上椅子便会说：“主人该起床了，该起床了。”有了这把神奇的`椅子，你再也不需要闹钟了。
双休日在家，只要你发出做家务的指令，像浇花、洗衣服、打扫卫生这种工作，椅子都能顺利的帮你又快又好的完成。这把神奇的椅子还有好多功能讲都讲不完，只要你能想到的，没有椅子做不到，这样一把神奇的椅子，你们是不是都很想要呢？
我现在一定要好好学习，努力读书，当一个小发明家，早日制造出这把神奇的椅子。
小学想象作文 篇6
1.小学语文写作教学中培养学生想象能力的意义
1.1形成学生的写作个性
教师在小学语文写作教学中应注意培养学生的想象能力，这样可以促使学生形成独特的写作风格和写作个性，促进学生的个性化和全面发展。个性化教学也是目前教育的重点内容，是学生获得更大发展空间的必要条件。学生的想象能力是独特、个性和不能被替代的，因此，学生形成的写作风格和写作个性也是独一无二的，想象能力是促进学生写作个性和写作风格形成的重要条件。
1.2提升学生的写作能力
学生写作能力的形成需要一定的过程，而想象能力是促使学生写作能力提高的催化剂和动力源泉。学生想象能力是基于对现实生活的体会和感悟得到的'，语文写作也要求学生将自己的生活感悟和体会融入到写作中，因此想象能力的培养对于学生写作能力的提高意义重大。
2.小学语文写作教学中学生想象能力的培养策略
2.1为学生营建积极活跃的小学语文写作课堂氛围
教师在对学生进行想象能力的培养时，首先需要为学生营建一个积极活跃和自由的课堂环境，促使学生在课堂中发挥自己的奇思妙想和创造性，并能够大胆的以现实为基础进行想象和思维的自由发挥。教师在进行语文写作教学时，要注意加强与学生的交流和沟通，拉近师生之间的距离，了解学生的学习需要和知识能力水平，找到学生的兴趣点，并以此为切入点，进行有效的教学。教师要给予学生一定的学习空间和思考空间，鼓励学生自由思考，学生能够在积极活跃的环境中进行有效的学习和想象能力的培养。例如：教师在讲解完《刻舟求剑》这一课后，鼓励学生自由组合交流，发挥想象，假如你在江中遇见了这个丢剑的人寻剑，会怎样告诉他这个道理。
2.2丰富学生想象能力培养的基础
学生想象能力的培养需要建立在一定的基础之上，有了根据思维发展才会有动力和根基。一个方面，学生在进行写作时要以生活体验为想象基础。学生可以结合自己的生活体验，在家生合理的联想和想象，就能够迸发出想象的火花。生活中每天都会发生不同的事情，生活中也有着各种各样的事物，教师要积极引导学生留心观察生活中的事情和不同的事物，在丰富学生的生活体验的过程中，帮助学生形成想象基础，进而促使学生形成较强的想象能力。例如，教师可以引导学生观察公园里花坛上的各种花朵，通过看它们在风中摇摆的形态，想象一下花儿们在谈论着什么，它们之间发生了什么样的故事，并根据自己的想象写成作文。另一方面，学生可以以科学知识作为想象基础。科学知识总是被蒙上神秘的面纱，总是让人心驰神往。教师可以利用学生对科学知识具有较强的好奇心这一特点，培养学生的想象能力。教师可以引导学生阅读科普文章、科普视频以及参观科技馆等，丰富学生的科学文化知识，提供学生想象的基础。随着学生对科学知识认识的加深，学生就能够初步形成基于靠科学知识的想象能力，教师再给予学生正确的引导，学生的想象能力就能得到培养和提高。例如，教师可以拟定作文主题《未来的房子》，让学生根据自己的知识，充分发挥想象能力，描绘出我们未来的房子具有的特殊功能。
2.3进行科学的想象能力培养训练
小学语文作文教学过程中，教师在培养学生的想象能力时，需要对学生进行针对性的写作训练，锻炼和提高学生的想象能力和语文思维。首先，教师可以引导学生对已学文章进行续写。续写文章要求学生首先要对原文有清楚地理解和认识，在此基础之上学生要发挥自己的想象将文章进行续写。学生在学习完课文知识后，对原文的认识会形成一定的思维定势，要求学生续写文章就是要学生打破思维定势，发挥想象构思成完整的故事。其次，教师可以引导学生对文章进行扩写。扩写文章要求学生发挥想象能力，活跃思维，充实和丰富原来的文章。学生在扩写时可以将新的元素融入文字，并且是在合理的想象后写出作品，有利于培养学生的想象能力。
3.总结
教师在小学语文作文教学中要为学生营建良好的写作环境，丰富学生的想象基础并对学生进行有效地想象能力培养和训练，提高学生的写作有效性和语文写作教学的高效性。
小学想象作文 篇7
将来，在21世纪的今天，我制造出了一座神奇的房子，我制造的这座神奇的房子，外观很大，里面设计的非常好，美的如天上的仙境一般，可漂亮了！
1. 可以吃的房子。我制造出来的房子不仅外表美观，而且可以变成你想要吃的食物，如果在你出门时，忘了带食物而又饥饿的时候，你便把我的.制造的房子变大变成你所想要吃的事物，等你吃饱的时候，被吃掉的那块会自己马上长出来，跟原来一模一样。
2. 会自动变大变小的房子。我制造出来的房子不仅可以食用，还可以自动变大变小成你所需要的房子。如果你要外出旅游时，带上我制造的房子，会给你提供许多方便，比如：在下雨天，没有地方可以遮雨，你便把我制造的房子念3下变大、变大、变大，我制造的房子便会变大。雨停了，你再念3下变小、变小、变小，我制造的房子便会自动变小。我制造的房子如同泡沫一般很轻、很轻可以便于随身携带。
怎么样？我制造的房子神奇吧！
小学想象作文 篇8
同学们，不知你们有没有想过我们现在住的房子有什么缺点吗？比如：遇上地震不能保证完全防止房子倒塌；随着房子的老旧要定期拆除，造成人力物力的浪费及环境的污染等等，针对这些问题，21世纪的我为未来设计了一款智能房屋，可以解决诸多问题。
这种房子与我们目前居住的房子大相径庭。未来房子的`墙壁是用一种智能材料做成的，它就好像一台电视屏幕，你休息的时候，它可以打开壁纸的特殊功能——只要按下桌子上的红色按钮，墙壁就会播放世界各地的名胜古迹，你看了后一定会置身于迷人的景色中，然后酣睡在你最舒服最放松的环境中。
未来的房子看似外观没有太大变化，不过你可别以为它只是千篇一律的外形，它可是可以随意变换样子的，比如现代式、古城堡式、童话式，甚至是蔬菜样式的外形等等，让您根据您的心情去变换，这样既可以满足您对新奇的要求，又可以节约换房子的成本，是不是很棒呢！
假如遇上了地震，房子能够自己长出“根”来，像大树样深深扎根于地底，就算十五级地震，它也不会松动分毫。当然更不会因为年久老旧而摇摇欲坠成为危楼，因为有了“根”房子是非常牢固的。
未来的房子很棒吧，我一定要努力学习，早日造出这种智能房屋，将真正的高科技房子带给全人类。
小学想象作文 篇9
一天夜里，一群老鼠在偷东西。它们把偷来的东西放进口袋里，背着往洞里送。忽然，听见大公鸡喔喔的叫声。一只老鼠看见天亮了，大声说：“赶快逃”。
一只自以为聪明的老鼠想：只要永远是黑夜，就好了！于是它把其它的老鼠都叫了过来，说：“只要把公鸡的嘴堵上不就永远是黑夜了吗？”小老鼠一听，说：“对！咱们明天就这样做”。
于是，大家用绳子把公鸡捆起来，再把它的'嘴堵住。那只自以为聪明的小老鼠说：“大家尽情地偷吧！"它们偷着偷着，突然，一只老鼠喊到：“亮光！哪来的？”另一只老鼠大声喊：“呀！是太阳，快逃！”这群老鼠心里很奇怪，公鸡不叫了，太阳怎么还出来呢？
小学想象作文 篇10
今天，我乘坐“时光快车”来到了二零九三年，看到了未来的学校。
一进学校大门，就看见以前看门的爷爷，已经不在了，替代看门爷爷的是“看门机器人”。“看门机器人有许多特点：可以保护学校师生的安全，如果有人冒充家长来接学生，必须亮出学校发给家长的“护送证”，如果没有“护送证”坏人就别想进入学校……学生要想进入学校，就必须亮出学生证，可是，我没有学生证，只好说出自己的身份，看门机器人的`眼睛一闪一闪的，好想在确认我的身份，害怕我说的是假的。更让我意想不到的是看门机器人居然会说：“贵客，贵客，快请进！”于是，我进入了校园。
只见矮矮的教学楼变成了一个巨大的半圆体，里面大的根本看不见边缘，一个年级只有一个班，一个班只要一个“机器人老师”就够了。这位机器人老师上知天文，下知地理，无事不晓，无所不能。
我突然回过身来，这里怎么静悄悄的，没有了以往的读书声，我从窗户往里一看，哇！同学们一个人一台笔记本电脑根本不需要书本，站在讲台上的机器人老师正在绘声绘色地讲着《妈妈的账单》。在机器人的肚子上有一个像电视一样的屏幕，上面显现着彼得把那六十芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。
怎么样，未来的学校高级吧！
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