五年级的作文经典（5篇）
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的五年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
说起书，大家一定不陌生。但是说起我和书的故事，大家一定都面面相觑。接下来，就让我来讲讲我与书发生的故事吧。
一个星期六的下午，我正趴在沙发上看书。然后，我老妈走了过来说：快点书包整理好，上课外班去啦。“好。马上。”我漫不经心地回答道。“上课不要迟到，我去趟单位。”“嗯。”
五分钟过去了，十分钟过去了，上课的时间已悄然地溜走了。
“终于看完了！”我站了起来，伸了个懒腰，下意识的看了看钟：三点半。嗯，不错，还早，还能再看一会书。等等！三点半！三点上课！我迟到了半个小时！一连串的惊叹号跟在我的屁股后面。
赶紧整书包，整好，背上，以百米冲刺的速度赶往学校。哦不，比百米冲刺的速度还快。别的同学在朗朗的`读书，而我却奔跑在前往学校的路上。
“吱呀——”门开了。
“你怎么这么晚才到？我新课已经上完了！三点四十分才到。”我知趣地放下书包，走到最后面，孤零零地站在那里。
唉，要是我没有看的那么沉迷就好了，要是我听老妈的话就好了，要是我及时放下书就好了。现在后悔也来不及了啊。唉！
陈寿说：“一日无书，百事荒芜。”而我却是：“一日爱书，万事荒芜。”看来，我以后一定要合理安排阅读时间，以免像这次一样。
小读者们，请千万千万要注意，绝对不能像我一样看的忘记了时间呀！
五年级的作文 篇2
夜是什么。夜是那片辽阔而又深沉的地方，她的双眸中蕴含的是与这边不相同的另一个神秘未知的世界。她是个孩子，虽然她还没到初中的，但是她已经很成熟，她懂得一切，她含情脉脉的眸子里有多少痛楚，她害怕，害怕失去一切，让他人剥夺了她曾经拥有过的幸福。她开始绝望，即使她流了多少痛苦的泪水，她知道她无力夺回。她渐渐含泪而睡，在梦中回忆。
那是在她还很小时，她的周围有许许多多疼爱她喜欢她的人，她的小脸上常常洋溢着幸福欢乐的笑容，时时咯咯咯咯地笑着。她的笑是甜的。
可是时光总是流逝得那么快，一眨眼的功夫几年就过去了。她上了幼儿园，她有些怕生胆怯，不喜欢和人交流，有心事总是憋在心里，不想让人引起误会。她很爱哭，是个爱哭鬼。老师也不喜欢她，导致她孤僻自卑。没有几个好朋友，她很珍惜朋友间的友谊，生怕失去他们。幼年的`最后一缕阳光是在幼儿园的最后一年时光，几位友善的朋友结识了她，他们很要好，可是她的朋友因一些原因在她二年级时回到了老家四川。
她在小学时成绩优异，不知是什么原因。她鼓起勇气结交了几个好友，她有时也不愿意淌露真心。在别人面前她擅于伪装自己，在他们面前她只能苦笑，假装坚强，也许你会说她虚伪，可是她身上的伤痕也不愿表露出来。她生活在一个不安宁的世界，家中的伯伯伯母有时会吵架，造成她有心里阴影，有时甚至怀疑自己有心理问题。她的弟弟妹妹们也逐个出生，父母对弟弟妹妹格外疼爱她更加孤僻，想要关注……她又在流泪了。
五年级的作文 篇3
今天，我本来特别高兴，因为明天开学，妈妈带我去牛排，在我刚点好牛排时，妈妈说：“告诉你个坏消息，你的马老师调走了。”我不信，看着妈妈脸上的表情，我迅速抢过手机，不停地往上翻看班上的群聊信息，“马老师调走，我们的班主任换了”是真的吗？是真的吗?从三年级开始教我，才两年就离我而去，不会的！不会的！我要揪出是谁在制造谣谣言!我的手
怎么不听使唤？为何颤抖不停？内心为何这么酸涩？
模糊的'眼再也看不清手机上的字，我急奔偏角落的无人座位，趴在桌子上任由泪水潮水般地流淌.......
我从来没有想到你会离开我们的班，一直以为你会陪伴我到小学毕业，我已经依附你对我的 和护和栽培，我亲爱的马老师呀！你又怎忍心舍我而去！
今天的消息如同晴天霹雳，大脑一片空洞，平时看着那诱人的牛排，会急不可耐，而此 刻却是麻木不仁。 最终也是食之无味。
与你相处两年的情景，却又历历在目，那难舍的情结，揪拌着我幼小的心！
两年前你满面春风，笑容可掬地走进我们三七班的教室，同学们紧张地望着你，
心里猜测着你是不是厉害，很严厉。但是你却风趣幽默地与同学们交流，不一会功夫，我们到成了像是老师生关系。课堂上，你提出问题后，同学们鸦雀无声，举手发言的寥寥无几，你就绞尽脑汁，想出很多方法，奖励印章，奖励小红花等等，来引导、鼓励同学们回答问题。为了丰富同学们的学习生活，你带领同学们参加社会公益活动，组织同学们参观，学习课外知识。你为七班辛勤地耕耘，默默无闻地付出，无私地奉献，使得在全级段倒数第二名的七班，上升到前四名。你的业绩有目共睹，你的师德被同学们和家长们认可，如今你离开我和同学们，去教其他班，怎不叫我们酸嫉，难舍！
我亲爱的马老师，你接我们班时，你也就是二十多岁的大孩子，但是，你却拥有者伟大的母爱，每天爱护着每一个学生，你常常会备把雨伞，下雨时让那几个总是爱忘记带雨具的同学用，有时你把雨伞给同学，自己却淋着雨。对于我，你更像家人一样呵护我，我的成绩上不去，你不厌其倦地给我讲解，我有点进步，你就开心地鼓励我，我字写不好，你常对我实施奖励式地惩罚，使我的字不断提升。我上课不敢发言，你想尽办法引导我，让同学们鼓掌激励我。你使我这个胆小，不爱发言，性格内向的男孩，变成了积极举手发言，性格活泼的男孩。一切的一切，怎能让我舍得你离开！
有股冲动，想给你打个电话，可是我不敢，我怕我控制不住，哭得说不成话，惹你不开心。我心里好难受，是跟家里人分离种的难受。我也知道这时候，你对我和同学们也有多么的不舍。你的内心也是多么的酸涩！
我最亲爱的马老师，不要对我说，再见！
我们时时不分离，永远永远不分离！
五年级的作文 篇4
当我伤心时，它总陪我一起哭泣；当我烦躁时，它总是帮我稳定情绪；当我饱尝压力之苦，它总会设法让我放松心情；当我无聊难耐时，它总会让我快乐无穷！它因此成为了我生活中不可或缺的一部分。
小学二年级时，某一天早晨，一群长得比我们高大、手上又拿着奇怪东西的学长姐，来到了我们的教室。学长姐用那些奇怪的东西开始表演时，那些乐器所演奏出来的乐音忽而高亢、忽而低沉，那动人心弦的声音，让我有股感人之深，动心之切的感受。就在那一剎那，我偶然遇见了“它”，也爱上了“它”。
慢慢的，我开始去接触它、努力去感受它。因此我就从基本功努力练习。刚开始十分简单，但并非一切都十分顺利，随着我的进步，所要练习得曲调愈来愈困难、技巧愈来愈复杂。我每天努力持续的练习，甚至再找时间努力的加练，但还是无法练好，让我的信心跌落了谷底，被挫败给吞噬了。在这时，有了朋友的鼓励和陪伴、家人的'认同和支持以及师长的勉励和教诲，使我又有继续坚持下去的动力，因此我更加努力的拼命练习，终于，我尝到了成功甜美的果实，那种快乐就像是血液，流经了整个身体，而让我燃起了对它的热情！
生动而活泼的音乐，让我充满了乐趣；优美而自然的音乐，使我放松心情；细腻而婉转的音乐，帮我稳定情绪；缓慢而哀伤的音乐，陪我一起哭泣。音乐，是我在人生中，偶然遇见的友伴，也是我人生里的一把钥匙，不仅开启了我对音乐的认识，更启发了我的智慧与潜能，甚至为我带来了无穷的快乐！
五年级的作文 篇5
“接我一招——‘九阴白骨爪’！”猛女马立原又在跟某位男同胞过招了，不时传来一阵阵男性惨叫，唉——
马氏其人，女，其高1米63厘米，可谓班中最高，鼻高眼大，浓眉厚唇，马尾扎其脑后。人高马大，爱看小说。虽是女生，性格酷似男生，似“假小子”。
其人之手，大而瘦，五指长短不一，又细又长，因营养过盛，五指都有所谓的“小月亮”。力大如牛，一掌遮天。绿筋暴露，清晰可见，因长期用功，中指有一嫩茧，向外凸出，十分显眼。
其人之强，在于手，可与金庸笔下的梅超风相媲，让人闻风丧胆。
一回，几位男同胞与此人发生瓜葛，一位仁兄勇敢上前，“挑战”于她。只见那仁兄猛扑上去，提拳乱挥。可马氏却未怕他三分，一手抓住那仁兄之臂，向右一转。哈，那仁兄还没回过神来，一掌向他柔软的.肚皮打去，那位不幸的仁兄瞬间倒地，狼狈不堪，他那几位“好”兄弟也丢下他，跑了，唉——敝人见状，盖我心中不爽，大叫：“打我男生者，‘死’！”用一巴掌拍于马氏之脸，出了口恨气。不料，敝人被某东东一抓，瞬间无意识地倒地，发出阵阵惨叫。原来，一秒前我被马氏“九阴白骨爪”抓到，三个鲜明的手指印在白黄色的手上格外显眼，悲催呀——
其人之精，也在于手，好比鬼斧神工，不时令人佩服不已。
一回，美术课上，敝人有幸与其合作。盖我懒惰，因此敝人只负责用脑，而她则负责最重要的动手。只见其人拿起剪刀，忽视纸为宝，似在为帝王做袍，小心翼翼，生怕惨招砍头之祸一样；忽快刀斩乱麻，不分青铜皂白，一阵乱剪。就此，一样样生动的小作品近在眼前。敝人看呆，心中不服，拿起剪刀，同样咔嚓乱剪，可惜——作品一塌糊涂，桌面也被污染的奇脏无比。敝人自叹不如，暗中发誓：有朝一日，必将完胜于其！马氏听之，笑曰：“哼，下辈子再说吧！”敝人听了，满脸发红，怒目圆睁，鼻喘粗气，好似公牛。她白我一眼，若无其事地走了。
手乃人体之精华，用处甚多，有利有弊。我们应多开发好处，回避坏处，岂不是更好？
【五年级的作文】相关文章：
【经典】五年级的作文11-18
（经典）五年级作文11-20
五年级的作文11-12
五年级作文11-09
(经典)五年级作文08-16
五年级作文(精选)08-14
(经典)五年级的作文02-16
五年级作文(经典)02-21
五年级作文[经典]10-22
五年级的作文（精选）10-23