【通用】五年级优秀作文
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的五年级优秀作文8篇，希望对大家有所帮助。
五年级优秀作文 篇1
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢游泳。放长假的时候，我总是拉上表哥去游泳。因为刚开始学，所以还不熟练，我就只能在浅水区游泳，表哥总是耐心地教我。从憋气开始，表哥让我捏着鼻子，嘴大吸一口气，然后把头放进水里，表哥在上面数数，我憋不住就抬起头来，经过一次又一次的努力，在哥哥数到八十九的时候抬了头。接着，我们就来到了中水区，他让我在中水区憋气游泳，并教了我蛙泳的'准确姿势，我在水中游泳，由于不会换气，我只能游到一米左右，停下后，表哥看了看表，已经用了三分钟，表哥亲自试范，让我看看三分钏能游几米。
刚开始，表哥就像箭一样向前方游去，停下了，我过去看，已经游了大概三米，我忍不住赞叹起来。之后，我也下水游了几次，终于有一次是十分钟游了四十米左右。
于是，每次放长假的时候，我总会和表哥一起游，我相信，有一天我可以去深水区游泳。
五年级优秀作文 篇2
上一次，老师叫我们回家去读一读《西游记》的第 回、第 回和第 回，说我们下一次我们要写有关于《西游记》的故事。
我回家后，立刻拿出了《西游记》认真阅读起来，然后做出种种判断，想一想老师到底要我们写什么。一切都“万事具备，只欠东风”了！
又一堂作文课来临了，我满怀信心的去补习，希望能得到老师的.表扬。可是，去了才知道，老师的计划又改了：这一次，老师要我们写童话，主人公就是我们学校的吉祥物——海豚果果。真是“有心栽花花不开”呀！
我顿时灰心了，不再想什么表扬，只要顺
利通过就行了
我写的时候心不在焉，老想着那个《西游记》到底写什么呢，老师会怎么出题，同学们怎么想，我应该写什么。
直到一些同学们去改了，我长胡乱编了几句做结尾，然后就交了。没想到老师竟点头 赞许，真是“无心插柳柳成阴”呀！
五年级优秀作文 篇3
有一首儿歌叫《世上只有妈妈好》。但不仅如此，世上还有奶奶亲。
我的奶奶六十多岁，她的头发是灰里见白的，却十分整齐，梳着一个俊俏的蘑菇头，一张布满皱纹的脸，一双慈爱的眼睛。
我的奶奶可是个老顽童呢！
在老家时，我的伙伴很多，我们经常在一起嬉戏，玩耍。奶奶干玩活，就与我们一起来玩儿。奶奶当我们的指挥官，和我们一起“打仗”。打了一阵子，感觉很累，便给我们讲笑话，伙伴们听了，先是一愣，便哈哈哈大笑起来：明娟躺在地上滚来滚去，双手捂着肚子，“哎呦哎呦”地叫；燕儿露出了洁白的八颗牙齿，便突然用手捂住嘴巴“嘿嘿"地笑，我左手则捂着肚子，右手握手拳头，上下打在桌子上，眼泪从紧闭的'眼睛里跳了出来。这便是我的喜欢，觉得奶奶亲的原因之一。
有一年冬天，窗外飘起了鹅毛大雪。
奶奶坐在炕上，我依偎在奶奶的怀抱里伸着手，抚摸那布满皱纹的脸，奶奶看着我，静静有味地讲着故事讲到惊险的地方，便吓我一大跳。我吓呆住了。奶奶哈哈大笑的脸如同一朵菊花绽放开来，好灿烂，好灿烂。
这便是我的奶奶，我最亲的奶奶！
五年级优秀作文 篇4
秋高气爽，吹来阵阵凉风。我正在看我喜欢的书，突然耳边传来一阵“嗡嗡嗡”的轻轻吟唱声，你真以为是有人在哼歌吗？哈哈，那是一只细长腿的花蚊子，“遥看美食在前方，口水直流三千尺”。
我的老师告诉我，要搞清楚事情的起因经过结果，就必须用5个“W”：1。who？（谁？）2。where？（哪里？）3。when？（什么时候？）4。what？（什么回事？）5。why？（为什么？）现在，我就要说说这5个W，你们就会知道我在说什么了。
谁，一只身材瘦小，营养不良的蚊子，脏脏的、臭臭的、可恶的，臭名昭著的，躲藏在阴暗的角落里，趁人不备喜欢偷袭的，所有地球人都恨之入骨的烦人蚊子。
在哪里？宇宙里，地球上，亚洲大陆，中国杭州，在我的家里，书桌旁，现在在空中，我猜测它的下一个目的.地就是我的胳膊上，也许是我细嫩的脸蛋上。
它是什么时候来的呢？大约是20xx年9月9日星期日的19：05分，于19：10发现，经过我的仔细观察，精密推算，它八成是从爷爷不小心打开的门缝中穿梭过来的。
怎么一回事？这只蚊子瘦瘦的，小小的，肚子瘪瘪的，也许是被我洗得香喷喷的身体引诱过来的，对我露出贪婪的杀机，悄悄地想趁我不注意时“大开杀戒”，可惜被我这个“蚊子杀手”给逮个正着，嘿嘿……
蚊子为什么会飞来呢？我总结了以下3点：1、蚊子看我安静地读书时，偷偷地想来蹭个饭。2、它只是路过而已，但这个是不可能滴。3、我刚洗澡完，香喷喷的，嫩嫩的肌肤，蚊子是顺着气味来的。
天气渐渐转凉了，居然还有蚊子光顾，这小家伙的生命力真是够强的，但是也难逃我的手心。消灭掉这个“不速之客”之客后，我继续沉浸在书的海洋中。
五年级优秀作文 篇5
今天是期末考试，数学的难度和单元卷差不多，比以前的期末考难一些，我感觉应用题都做对了，但填空题和判断题没有把握，英语没什么印象，语文我感觉发挥不错，作文是写老师的二三事。给我留下深刻印象的是一道判断题：脊字的第四笔是不是“提”？
我们平时教的笔顺，是先中间后两边，所以我认为是先写人，再写左边两点，再写右边两点。所以考试时我认为第四笔是提，是对的。后来快要交卷的时候，我又判断它是错的。这道题很多人搞不清楚，考完都议论纷纷。正确写法第四笔是点。
笔顺考查，从小学一年级一直会考到高考，但是老师只教你一些基本规则，并不会教你每个字的笔顺，所以这种题做起来谁都没有必胜的把握，但是分不少，错一题至少扣两到三分。
我在百度看了一下正确答案，居然五花八门。这个字非常误导学生，不知道怎么会考到；也许正是因为出错率很高，才挑它出来考吧。这个字，《咬文嚼字》杂志还专门讨论过它的笔顺。各位亲，看看你们会做错吗？
脊字笔顺容易错，一个原因是先中间后两边和从左到右，从上到下这两个原则在它身上本来就是矛盾的，因为汉字笔顺没有规定先中间后两边和从左到右、从上到下谁才是最高原则，谁该服从谁；第二个原因是行书和楷书的写法也是不同的，苏轼写的行书是先写上面四点，再写人，这样写是因为行书写起来连贯方便，但楷书并不是这样，楷书是一笔一划来的；第三个原因是国家最高书写规范本身就变来变去，60年代规定的写法和今天是完全不同的，这让很多家长和现在的学生对一些字的笔顺的理解也根本不同，脊字就是一个很好的例子。
《咬文嚼字》杂志提到，某重点中学招聘语文教师，应聘的九个人都是研究生。试讲的课文是明代归有光《项脊轩志》。按规定，试讲者要板书课文题目。题目中第二个字，九位试讲者写法各不相同。首先是笔画不同。“人”上四笔，有人写成“四点”，有人则写成点、提、撇、点；“人”下“月”字第一笔（这里的月，不是月亮的月，左边第一笔是竖），有人写成竖撇，有人则写成竖。其次是笔画顺序不同，问题出在上半部分，大致有两种写法。一是将人和“四点”分开书写，有的先写人，后写“四点”，有的先写“四点”后写人。二是将人和“四点”分成左右两部分，从左写到右。左边，有的先写“两点”后写一撇，有的先写一撇后写“两点”；右边，有的先写“两点”后写一捺，有的先写一捺后写“两点”。究竟谁是谁非？请教其他几位评委，他们也是各有各的写法，各有各的说法。看看吧，区区一个脊字，评委和研究生都弄不懂，居然搬来考小学生！
华语教学出版社20xx年出版的《通用规范汉字表速查使用手册》规定，“脊”是先写“四点”，后写人，最后写月。还有这样的说明：“依据国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署发布的原《现代汉语通用字笔顺规范》逐笔标出。”《规范》告诉我们，“脊”字前四笔并非都是点。第一笔、第四笔代码为4，代表点、长点；第二笔代码为1，代表横或提；第三笔代码为3，代表撇、短撇或长撇。下面的“月”字第一笔也不是撇，其代码为2，代表竖。《笔顺规范》还提到，这个字的笔顺有过一次调整。1965年公布的《印刷通用汉字字形表》规定：脊字先写左上两点，第三、四、五笔是撇、撇、点，这个写法正是爸爸他们以前学的顺序。现在这种写法先写四点，再写人，完全是模拟古代行书的写法，完全不顾从左到右，也不顾先中间后两边的楷书规则，而是用行书的套路来规定楷书笔顺，爸爸认为这种修改没什么道理。而1965年的规定，是严格按照从左到右，先上后下的'顺序，很好记。现在规范改来改去，把学生的记忆方法都打乱了。
于是改革就得到很多奇葩的结果，让学生无所适从，例如：
现在规定先中间后两边：小、水、办、承、业、率、兜、燕这些字都先写中间，但是，火、肃、脊这三个字却不能先中间后两边，你说这些文字改革家不是自己打自己嘴巴么？一个小小的规则可以有这么多例外！
还有个规则叫后写内部点：叉、凡、为、勺、瓦、玉，都是最后写那个点，但是，例外又来了，丹、义、母、戍、卵，这些字却不能后写内部点，例外字都跟惯例字差不多一样多了，这叫什么规则？
左下包围的字也很容易写错笔顺。例如，匹、医、匾，你会写吗？正确的写法居然是，先写右上，再写左下，就是说竖折最后写。这和以前的规定又不同了。
先撇后折也有很多容易混淆的字。按照先撇后折规定写的字有：匕、九、老。但是，例外更多，很多字要求先折后撇，例如：虎、方、女、乃、力、刀。
偏旁书写笔顺错误也很多。独的反犬旁，院的左耳旁，烷的火字旁，怪的竖心旁，炭上山字头，泵下水字底，在《汉字听写大会》、《汉字英雄》电视节目中那些出类拔萃的选手也纷纷写错笔顺。可见，笔顺这一关，没有多少中国人能顺利闯过去哦。这次期末考试能考到这个脊字，倒是帮我长了不少知识。
五年级优秀作文 篇6
我的语文老师姓陈，也是现在我们的班主任。眨眼间陈老师已经带我们一年了，我们都非常喜欢他。
陈老师的个子高高的，长着一头五黑的头发，有一点卷卷的，很漂亮。陈老师有一双明亮的大眼睛，总爱一眨一眨地闪耀着欢乐的温和的光，高高的鼻梁下，还有一张口若悬河的嘴，说起说来有条有理，使人心悦诚服。声音也很洪亮，而且还很爱笑。
陈老师在上课的.时候总爱说一句话：“大胆发言，回答错了没关系，同学们都是你坚强的后盾。”所以只要是陈老师上课同学们都敢大胆发言，但是我们都不敢走神。有一次老师正在讲课的时候，我和同桌在说话，被老师给发现了。我害怕极了，心想这下完了。老师走到我们面前，拍了我们一下，没有说话。不一会儿下课了，老师把我们叫到办公室，耐心地说：“上课不要说话，还影响了别人的同学听讲，记住了吗？”我俩不敢看老师。老师说：“不用害怕，有错就改，还是一个好学生，你们回去一人写一份检讨书吧！”我从那以后上课注意听讲记好笔记，再也不敢说活了。
这就是我和蔼可亲的陈老师，我永远爱我的陈老师。十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我终生难忘！
五年级优秀作文 篇7
我家有一盆仙人球，是绿色的，浑身长满刺儿。它不像百合花那么美丽，也不像水仙花那样香气四散，可是它有顽强的生命力。
它在沙漠里像守卫祖国的士兵一样坚强，在恶劣的环境下，它还是一动不动的挺立着。它是唯一能生存在沙漠里的植物。
仙人球的花有许多种颜色，有黄色的、红色的、蓝色的……有的是三瓣的，像被刀切开的橙子;有的'只是一个圆圆的罢了。花上也都有棕色的刺。
有一次，我出去旅游了五、六天，回到家里，我的仙人球还是好端端的。我想肯定是有人帮我浇过水了，可是我的花在阳台上，总不会门开着吧？！再说里面的东西也应该被人偷了，可是家里的东西一样也不少，我想不通就去问妈妈，妈妈说：“仙人球的叶子和别的植物不同，仙人球的叶子退化成刺，它的皮又很厚，水份散发得慢，所以它的需水量少，耐干旱，否则它怎么能生活在沙漠里呢？”我又问：“妈妈，那么一个月不浇水，它会不会死呀？”妈妈说：“不会。”我想：“怪不得这么多天不浇水也没关系。”
仙人球的生命力真顽强呀！如果它会动的话，那它们就可以当守卫祖国的士兵了。随着科学的发展，如果仙人球顽强的生命力能被利用，科学家们将会研制出一种植物士兵，那么它们不仅可以代替沙漠里的士兵守卫边关，还可以使沙漠变成茂密的森林。
五年级优秀作文 篇8
本人免贵姓“闹”，大名为“闹钟”。虽然我每天都按时给小主人报时，但我仍然是费力不讨好。
话说在某年某月某日我从钟表店搬进了一个小女孩的家，她每天都用纸巾擦拭我粉白的皮肤。看她对我这么好，我也决定让她享受一下我对她的“宫廷”待遇。
在那天晚上，小女孩把我的'指针定在了6：30的位置，为了按时报点，我一夜没睡，就等着在6：30叫她起床。我迷迷糊糊地看了看自己的肚皮，呀！已经6：25了，我得赶紧整一整自己疲倦的容貌叫她起床了。“啦啦啦……”，到点了，我准时唱起了欢快的歌。本想她一定会从床上跳起来，高兴地抚摸我。可没成想，她使劲捏着我，让我别唱了，还一边捏一边说：“什么破闹钟，该响不响，偏偏在我做梦获奖时响了。哼！我再也不要你了。”说着她抠出了我的肚皮原动力——电池。我那叫一个气呀！为了按时叫醒她，我可是一夜没睡呀！可她竟然……哎！
从那以后，小主人再也不给我洗澡了，我的身上越来越脏，可我的脸一直都是白白净净的。想知道为什么吗？——唉！我每天都以泪洗面，脸能不白吗？
日子过了一天又一天，我粉白的皮肤已经失去了光泽，变得锈迹斑斑。终于，我被小主人无情地扔进了垃圾桶。我悄无声息地流下了在她家的最后一滴眼泪。
我未来的命运，不知是否还会有转机，我期待着好运的降临……
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