关于五年级的作文锦集7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的五年级的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
亲爱的西藏铁路建设者：
您好！
今天我们学习了你们在修建西藏铁路的种种不容易。冻土区、缺氧气、狂风……，想想，你们为了修筑两地连接友好，促进关系的铁路，牺牲了那么多兄弟和同胞，所以，你们是我们的'榜样。
氧气，是人们离不开的，可你们在缺氧的情况下还坚持，建造了一座氧气站，这得需要多大的勇气和毅力啊！可你们却做到了，在我看来，你们是英雄，扎根边疆，献身边疆的英雄！
冻土，被冻了数百年的冻土区，坚硬无比，用混凝土，太硬了，用暖风机吹，塌滑了。这不愧是雪域高域啊！要想把这座雪山挖通，那可是千万个不易啊！可你们经过夜以继日的工作，终于把这道难关给跨过去了，这得需要多大的决心与信心啊！
是啊！把铁路修到拉萨去，这是我们每一位中国人民的心愿，而你们，就是替我们完成心愿的使者，而这同时又是你们的心愿，把铁路修到拉萨去，你们不惜牺牲生命。
边疆将建设者的精神，我们都要传承下去，所以，我想说：“边疆建设者，你们真伟大！”
祝：平安幸福
一位小学生王X
五年级的作文 篇2
今天，我收拾家里我的东西时，发现有好多小巧可爱的精品不知道放哪儿，如果随便放的话到时候就找不到啦，所以我应该放个明显的地方。可是我该放哪儿呢？
有了！我去姐姐房间里找到了姐姐前几天买的鞋的鞋盒，再拿几张包装纸彩纸贴画和蝴蝶结剪刀还有透明胶。我先用剪刀把包装纸剪成鞋盒大小的长方形，然后用透明胶把鞋盒里面外面几个面都贴上包装纸，然后再用彩纸剪一个花边，再用透明胶粘到盒子上面。再拿出蝴蝶结贴到鞋盒上面的正中间，最后拿出贴画在鞋盒上贴上几个。
好了，完成！这个盒子有三个作用：1、可以留在家里放东西（包括书也可以）2、可以当作礼物送给朋友3、可以养一些小动物
做出这个盒子用处多而且用的材料都不贵，去商店就能买到。还废物利用了。它从以前的鞋盒变成了精美的礼品盒，仅用了五步，而这个鞋盒却焕然一新。
起初我用材料把它包装成现在的样子是因为我需要一个放我的东西的盒子，而现在我才知道我为什么这么做，因为我在废物利用，我不是去外面买个盒子放我的.东西，而我是用我有的东西变成我没有的东西。
所以，我们每个人都不要费钱买那些本不该买的东西，我们可以通过自己的双手，这样做出来的东西既是我们亲手做的而且还非常有意义。
五年级的作文 篇3
一天晚上，我捧着一本有关仙女的书坐在课桌前，津津有味地看着。幻想我是一位气质优雅的仙女，穿着水晶鞋，手持魔仙棒，帮着人们做事。渐渐地我睡着了……
当我醒来后，发现我躺在一间公主般的屋子里，旁边站着几个女仆。她们为我穿好鞋，把我请到梳妆台前，有的给我梳头；有的为我打洗脸水；有的为我挑选漂亮的仙女衣。这时我简直不敢相信自己的眼睛，不停地问自己，这是真的吗？
当我梳洗完毕时，一位仆人走进我的房间，对我说：“主人，请随我来。”说罢，他便领我到了殿堂。“哇！好大好美！”四周是金子做的`墙壁，闪闪发光，六根金色大柱支撑着蓬荜生辉的殿堂，上面雕刻着精美的图案，有双龙戏珠，龙凤呈祥：还有那鲜艳的花朵，如娇贵的牡丹，火红的玫瑰……
这时一位白发苍苍的老爷爷走过来，对我说：“你终于来了！”“我吗？”我有点疑惑不解。“是呀，孩子。”老爷爷说：“这几年，人间被邪恶的水妖占领，现在的人间好比是地狱。”“怎么会这样？”我问。“我也不知道，我只能给你一个答案：这样下去，人类就会灭亡。”“那怎么办？”就要让你去解救他们！“我？”“嗯……就是你！”“好吧！”说完，我便乘着七彩云来到人间。一看惨不忍睹！人们的尸体横七竖八的摆着，还有几个小妖正要吧那群人们也赶尽杀绝。
“住手！”我大喊一声。便施了个石头魔法，让那群小妖变成了石头。人们不住地向我道谢，感谢我对他们的救命之恩。正在这时，真正的敌人飞来了，原来是水妖魔头。那魔头长了两个头，四只手，八只脚，浑身上下全是眼睛。只听水妖说：“小小仙女，竟敢如此胆大妄为，吃了雄心豹子胆。敢在我的地盘上撒野，是不是活的不耐烦了。”我正准备打水妖一顿。一位阿姨拉住了我的手说：“孩子千万要小心啊！”“放心吧！阿姨！”说完，我便飞上了天。
我和水妖大战了三天三夜，难分胜负。这时，一个小妖在我背后施了重量魔（这个魔法让会飞的人不会飞）我“啊！”的一声从天上摔了下来。这时，我听到有人在叫我。
“海茹，海茹，你怎么了？”妈妈推醒我说。“咦？怎么是你们？魔头在哪里？”我问，“你怎么啦？做梦了吧！”爸爸说。哦，我才明白，这是一场梦啊！
五年级的作文 篇4
我们班的男生都非常可爱，也很爱护我们班的女生，男女同胞彼此相处融洽。
他们很会讲笑话，总能把女生逗得哈哈大笑。我的同桌就是班里的一个搞笑王，他“睿智”的脑瓜里总是藏着许多笑话，而这些笑话，变成了我们课余间最有意思的事情。有时候，某某女同学不开心，我同桌就会主动凑上去，给她讲一个自己最新搜落下的笑话，如果这位女同学还不笑，我的同桌就会拿自己做试验，将笑料在自己身上表现出来，女同学最终破涕为笑。
此外他们也很呵护女孩。我们班女多男少，有时候老师将班里的活都交给女生，这时候男生就会抢着接过女生手里的`水桶或者拖布奔向厕所，还会开玩笑的说一句，“这种事情怎么能让你们女孩子做，你们可都是我们男生的宝贝。”女生就哈哈大笑，一哄而上。
我们班的男生还个个都是艺术家和天才。数学课上，对于女孩子来说很难的几何题他们转转笔就能想出来，美术课和音乐课上，老是提及的各种名家他们都能说得头头是道，让女生赞叹不已。
我们班的男生啊……
五年级的作文 篇5
谁说老师都是两鬓斑白、额头爬满了皱纹？！我身边就有智慧与美貌并存的美女老师哦！！！
美女老师高挑匀称的身材，蓬蓬松松的秀发泛着乌黑的光亮，明亮的大眼睛充满着智慧，美女老师严厉而亲切，而且特别善解人意。
一次，美女老师布置了一篇作文：《懂事的孩子》。我心想：这还不容易？！写一篇自己做的好事就行了！
妈妈却教我懂事是一个大的概念，并不是做一件好人好事就是懂事的孩子，习作必须实事求是我万分的不愿意，我怕老师看到不懂事的我会看不起我，怕同学看到不懂事的我会嘲笑我。流着眼泪不情愿的写了不懂事的我。
第二天早上上课，我们写生字作业，美女老师在批改我们的作文。我心里害怕极了，想：同学们都写了自己的好事，可我写的却是不懂事的自己，老师看到我的作文会不会批评我呢？
生字作业刚写了一半，美女老师就说：同学们，我给你们念一篇作文，她写的和你们写的都不一样，认真听哦！
接着，美女老师就路啦这些的'，自己都不会过马路，还扶老奶奶过马路？你们写的根本不是真实的。是你们自己瞎编的。你们应该好好学学郭静怡。美女老师用赞许的目光望着我，老师的话鼓励了我。如果没有辛勤教导我的美女老师就没有我今天的进步。是老师给我们以智慧，也是老师帮助我们进步！
现在知道这位美女老师是谁了吧。她就是我们的班主任兼语文老师王老师。
王老师谢谢您！我会更加努力的去学习！！！
五年级的作文 篇6
清晨，我快速地吃好早饭，休息了一会儿，便迈着小步，悠闲的走到公园里去玩耍了。
到了公园里，我慢幽幽地走到草坪上，睡了下来，“哇，好舒服呀！好久没有这种感觉了，这种无悠无虑的生活，如果能为持就好了。”因为：我最喜欢这种生活了。我无意中听见了一种细小而有微弱的声音，好象在说：“哇靠，你够狠的了，这么重，真是压死我了啊。”我立刻爬起来，一看，原来，是一只弱小的蜗牛被我的大手掌给压住了。我真是很惭愧，竟差点把一个活生生的小生命给送入黄泉啊！
我对他说了一声：“对不起！”他似乎听明白了我的话，用他那两根像孙悟空的小金箍棒一样的.柔柔地碰了碰我，好像在说：“没关系的。”接着，我马上跑回家去，拿了一只大盒子，顺便带了些：蜗牛最喜欢吃的大白菜等等去，又立刻飞奔到公园里，来到了刚才的地方，“谢天谢地，那只小蜗牛还在！不然我就要白跑一趟了啊。”我小心翼翼的把蜗牛放在了大盒子里，然后又把一些食物放了进去，他一开始好像有一点害怕，用触角试探了一下，觉得没什么“敌人”，就生出小脑袋，开始运动了，他爬的很慢，爬到哪里，哪里就有粘液，他爬到大白菜旁边，吃也没吃，就靠在大白菜旁边，不知道在干嘛，好像在睡觉，我以为他不喜欢吃大白菜，所以就把大白菜拿掉了，我一看大白菜，大白菜的上面都是一个一个的洞原来是我没看见他在吃大白菜。
时间过的很快，一下子中午就到了，我得回家了，我只能跟他说：“再见了。”他好像真的明白了我的话，摇了摇触角，好像在跟我说：“再见呢！”我只能依依不舍的走了。
五年级的作文 篇7
爱，是父母送给我们的礼物；责任，是磨难送给我们的礼物；勇气，是困难送给我们的礼物；但最珍贵的却是时间送给我们的礼物——回忆。
“小明叫你出去玩。”妈妈喊道。我一听到这句话，就像飞向蓝天的小鸟，万分开心。可就在我即将冲出家门的那一刻，我看到了那搁置已久的毛笔，不尽又陷入了回忆之中。
那是一个寒冬的早晨，我拎着一个装着毛笔的袋子，来到了书法教室里。一进教室，一幅毛笔作品就映入我的眼帘，那幅作品是用行书写的，十分流畅，笔画之间似乎充满了无限奥秘，令人遐想联翩，也就是这幅作品让我爱上了书法，开始了我的书法生涯。
开始的时候，我只是练习笔画，并没有感到什么困难。可随着时间的推移，我练习的字越来越多，作业也越来越多，这令本来就被学校作业压得动弹不得的.我更加疲惫，我越来越想放弃，可妈妈没有说什么，只是强迫我写。我心想，这毛笔字有什么用？我都快被累死了，正好马上有个比赛，考砸了我就不学了。
我的书法作业越来越差，上课也越来越不专心，直到有一天，老师在课后与我谈话：“马上要比赛了，可你的状态却变得越来越差，你知道原因吗？”此刻我只想回家，便说不知道。老师摇了摇头，指着那幅当初吸引我的作品说：“你知道那幅作品的作者吗？他只比你大一岁，只比你早上一年书法，他的刻苦让他有了今天的成就，他能做到，难道你就不能吗？这次你们在同一年龄段比赛，你知道你该做什么了吧？”
听到这句话，我呆住了，从此以后，我比之前更加努力地练习。终于，我在考试中取得了不错的成绩。
小明的叫声把我从回忆中唤回，我看了看那支毛笔，对小明说：“今天我不玩了，我还有一些作业呢。”说罢，我拿起毛笔，在回忆的清香中练起了书法，享受着回忆送给我的独特礼物。
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