【热门】四年级的作文汇编6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的四年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级的作文 篇1
槐树很高大，槐花很香。洁白嫩小的花瓣，浅绿色的花萼。槐花开的那样繁，高洁孤傲的颜色，沁人心扉的花香。我站在槐树下，我摸着槐树的树皮，皱皱的。如同老太太的脸，心中暗想：老槐树你到底经历了多少沧桑。春天槐树盛开，奶奶打下槐花给我烙槐花饼。我站在树下，望着槐花一朵一朵的飘落。最后只剩下几朵残花，仿佛在为谁感受心伤。我抱着树，躺在他温暖的怀里，亲吻着他苦涩的唇，与他同眠。许下花开不败，树仍在，我依陪的承诺。
我成长了，离开了家乡，在外地拼搏。城市里没有槐树，也没有槐花漫天飞，只有我无尽的乡思和心念的承诺。曾经在某一瞬间，觉得自己成长了儿时的梦已经悄然淡去。在外地的日子并不好过，累了也不敢打电话让父母担心。
我坐在床边的桌子上加班，电话响了，是母亲的电话。我挂断了，不敢接。就这样，我封锁了家乡的一切信息。每个月都往一个固定的卡号打钱，便成了我奋斗的目标。春天，槐花盛开的季节，我偶然想起了那个槐树下的承诺；偶然想起来了奶奶烙的槐花饼儿了；偶然想起来了在远方的家乡……
我乘着地铁回到了家，想再见一次槐花履行那个遗忘的承诺。村里的槐花开得那样旺，草那样繁，我心里暗喜：我的.槐花一定更美！我震悚的望着眼前不可思议的一幕。我止住了脚步，杵在那里发愣，眼睛瞪得滚圆。槐花一朵也没有，槐树只剩下了根。我颤颤巍巍地走了过去，趴在树桩上，摸着一圈又一圈的年轮。泪水滴在年轮上，夕阳的微光照着树和我。树桩旁有些嫩绿的槐树芽儿，我小心地摸了摸。择出一些幼苗将它们种在年轻的槐树下，我靠着年轻的槐树睡了一宿，许下那个没有实现的承诺。在梦中，我梦见了老槐树；梦见了奶奶；梦见了槐花漫天飞舞的样子……
我又匆匆乘地铁走了，多年以后我想我会像奶奶一样守着槐树的根！守护着这些年轻人的梦，让这些苗快快长大，长成参天古槐，弥补对老槐树的愧疚。槐树下的承诺，永不相负！
四年级的作文 篇2
你见过未来的学校吗？没有吧，今天就让我带你们一起去看看吧！
到了学校，第一个看到的就是学校大门口的保安，我走上前去，保安对我进行了指纹扫描，确定我是这里的老生后，就和我一起走进了学校，机器人一一为我介绍了学校里别的`机器人。原来学校里只有同学和机器人，不见任何一个老师， 真有趣！
医生机器人：它会在同学身体不舒服时，头脑中发起一阵强烈的波动，告诉它那个同学在几楼、几年级、几班，它就会立刻隐形赶到那个同学那里给他检查，发现病情后，一秒的速度就会立刻把病治好，不用因为生病把课给耽误了，很方便。
看！这是孩子们的体育老师，被称为这所学校的“飞毛腿”它会带孩子们跑遍世界各地，现在他们已经去过加拿大、法国、美国、英国、瑞士……这样孩子们写作文就会充满齐秒的想象力。
这个是我们的园丁老师！看！园丁那么辛苦培育出的植物，长得多么茂盛，同学们都喜欢到这里玩儿，因为这里非常宁静。
再看广播机器人，它的作用是在有危险分子时，广播机器人就会把声音调到最大，对同学们进行疏散，说：“同学们快藏到学校的地下室去，有危险者来学校突袭，快躲起来。”同学们因此躲过一劫。
啊！未来的学校可真是神奇呀！我要回家讲给爸爸妈妈听！
四年级的作文 篇3
上课一开始，数学老师面对40名三年级的学生并没有立即讲解重量单位，而是在黑板上画了六个大袋子，让学生猜想每个袋子里要装多少东西，就可以达到一千克的重量。学生们一下子被这个问题所吸引，纷纷要求到黑板上去“装袋子”。有的在袋子里装10本数学书和四个铅笔盒，有的装上一个空书包，有的在袋子里装上某某同学一顿吃的米等等。一下子六个袋子全部装满了，但到底装的东西是不是一千克呢？1千克有多重呢？这个“悬案”使同学们对这节课所学的内容十分感兴趣。
这时数学老师不慌不忙的拿出一个案秤，告诉大家1千克和克是重量单位，用字母怎样表示，以及它们之间的进率，并告诉同学们1千克的东西是怎样称出来的.；由于学生们的学习兴趣很高，因此可能快就体会和掌握了这部分的内容，本来到此就可以结束了，但老师为了培养学生在生活中运用数理方法的态度及亲身感受数理方法的长处，他把同学们又带回黑板上的大袋子旁。每个小组发一个秤，还让同学们验证一个刚才所装的袋子是否是一千克，并要求每人写出一份1千克重的实物的细目表。学生们把原来猜想即10本数学书和4个铅盒等等拿去秤称一称，都大笑起来，觉得自己太无知。然后，每个人边称边写出一份1千克重的细目表。
为了让学生对1千克的重量有进一步的体验，老师让学生们拿着称并把它们带到沙坑旁。老师发给每个学生一个塑料袋，让每人在塑料袋里装1千克重的沙子。同学们按照老师要求操作起来，一会儿多一点，一会儿少一点，一直到整整1千克为止。
他们这种认真操作的场面，我深受感动。这不仅仅是在向学生们传授数学知识，而是在培养学生们科学的态度和认真、求实的精神。同时学生通过操作完成了任务，也获得了成功的体验。
马上就要下课了，老师组织学生们谈各自的体会。刚才在黑板上写某某同学一顿可吃一千克米的学生第一个发言，他举着装有1千克重沙子的口袋说，某某绝对吃不了这么多米，他说错了，向这位同学道歉，另一个同学接着说，一家四口人一天可以吃1千克米。最后老师对同学们这种高涨的学习热情给予表扬，并鼓励同学们要敢于把数学课上学到的知识运用干平时的生活中去。
这节数学课虽然是我在书上“听”到的，但我却仿佛可以看到学生们课后仍在继续讨论着课上所学的知识意犹未尽的场面；课堂上同学们一张张渴望学到知识、充满热情的小脸仍然不时出现在我的眼前。
四年级的作文 篇4
每当我考试的时侯，爸爸总对我说：”要认真做题，计算题要打草稿。“
上一次，爸爸接我回家，我的头忽然有点晕，我叫爸爸停下车，我说我的头有点晕，爸爸用手摸了摸我的头，说：”呀!发烧了。“爸爸马上把我抱上车骑向医院，医院的'人可真多呀!大部分的都是病人，他们走路都很轻。爸爸也去上班了，在静谧的医院里，我就跟在笼子里的困兽一般，我多么希望爸爸妈妈能跟我玩一玩，可他们都不在，只有我一个人。第二天早上，门咔哒的一声响了，爸爸从门后面跑到我的面前，我问：”爸爸，您怎么还不上班呀?“爸爸说：”我今天请了一天的假，看!我还买了你最喜欢吃的苹果和饼干。“我看见那红红的苹果，眼睛湿了，那苹果红里透青，青里透白。我激动的说了声：”谢谢!!”
每当我想起这些画面的时候，仍然忘不了爸爸对我的关爱!那时我是那么的感动呀!
四年级的作文 篇5
春姑娘迈着轻轻的脚步，悄悄地来到了我们的学校。学校里的小草探出了嫩绿的脑袋，大树抽出了柔嫩的枝条，花儿们争先恐后地开了，红的似火，白的似雪，粉的似霞，而学校的农作物观察基地——秋实农庄更是一片春意盎然的景象。
走进校门，往左前方看，秋实农庄就呈现在我们眼前。首先映入眼帘的是一棵茂盛的香樟树，它伸枝展叶，淡绿色的叶子随风摇曳，如同一顶巨大的绿伞。远处的冬青树密密麻麻地排列着，非常整齐，仿佛给秋实农庄围上了翠绿的栅栏。
沿着桃实西路，我们走进了秋实农庄。那里更是一片生机勃勃的景象。你看，白白胖胖的萝卜顶着一顶顶小绿帽，躲在泥土中，正和我们玩捉迷藏呢！嫩绿的豌豆苗拼命伸出藤条，紧紧地抓住竹条，一个劲儿地向上爬，就像在进行着攀高比赛。一旁的蚕豆不甘示弱，它开出了淡紫色的小花，犹如一只只蝴蝶在枝头翩翩起舞。油菜花见了，轻蔑一笑，它摆动着优美的身姿，晃动着金灿灿的'花朵儿，散发出一阵阵清香，引来了一只只小蜜蜂“嗡嗡”地唱着歌，飞到油菜花丛中忙碌地采蜜。再往里走，便能看见绿油油的一片，仿佛是一块绿地毯。走近一看，原来是一畦畦葱、大蒜、大麦呀！大麦尤其长势喜人。那一片碧绿，不禁令人联想到来年肯定会大丰收。
在农庄中间，有一座怪石嶙峋的假山。在假山周围，挺立着两棵柏树，它们枝叶繁茂，像两位精神抖擞的士兵，为秋实农庄站岗。站在假山前，环顾四周，你会发现农庄周围和上面有许多竹架子。夏天到来时，竹架子上满是绿色的藤条，藤条上有青瓜、丝瓜和绿叶，远远望去，像是给秋实农庄搭上了绿帐篷，帐篷下的青瓜丝瓜随风摇曳，发出“沙沙”的声音，好像是在演奏着交响曲。如果你漫步其间，听着美妙的“乐曲”，闻着淡淡的清香，定会心旷神怡，发出阵阵感叹。
秋实农庄是那样的美丽、迷人，令人陶醉！我爱秋实农庄！
四年级的作文 篇6
在我家，有一个厨神，那就是我老妈。她厨艺高超，每次做出来的菜都让我爱不释“口”。
每次我们在饭店里吃到什么新菜，她回家都会试一试。经过她的努力，白切鸡、红烧肉，都是小菜一碟，就连高难度的干锅牛蛙，她都能做得色香味俱全，让我吃得心满意足。
悄悄告诉你，我妈妈本来不会做菜。每次做菜，她都是左手拿手机，右手拿铲子，跟着手机里的'教程，边学边做。比如她做的茭白肉丝，要么炒得太生了，得回锅再炒炒；要么太烂、太老，让人看了都没有食欲。有时候烧得淡了，加点盐可以补救；有时候又烧得咸了，全家人的舌头都得受罪。可尽管如此，妈妈却不气馁，不断吸取教训，改进自己的厨艺。慢慢地，她竟然从“菜鸟”变成了“厨神”。
她还很喜欢用南瓜做糕点。她最先尝试的是发糕，可一直失败，不是太干就是太烂，不是太甜就是没味道。就这样试了好多次，终于做出来一个又软又松的发糕。除此之外，她还创新了不少新糕点，南瓜米糕、南瓜团子……
有这样一个失败不气馁、创意无极限的厨神老妈，我可真幸福啊！
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