【必备】四年级的作文集合6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
朋友，你可知道我最想感谢的人是谁吗？“是妈妈？”“不是！”“是爸爸？”“也不是！”
我要告诉你，我最想感谢的人是我的姑妈。
姑妈是一名教师，她教会了我怎样才能写好字。记得我刚刚转学到xx一小的时候，她发现我写的字歪歪扭扭，就对我说：“一个人写的字被看成是这个人的第二张脸，读书就必须先把字练好，把字写好。”
姑妈教我写字要。她一边写给我看一边教我方法。如“绿”字，先分析结构：是左右结构，在左边占三分之一，右边占三分之二，并且用铅笔画好淡淡地分格线，再认清左旁是绞丝旁，右边分上下两部分写“录”。练习几遍以后，我真能够把“绿”字写好了。从那以后，我认真练字，把字写得越来越好。姑妈看了竖起大拇指表扬说：“我凌梅梓真棒！”我听了心里比喝了蜜还甜。
姑妈可关心我的学习了，数学成绩落后了，她给我补上；星期六骑自行车送我到校外活动中心作文兴趣班和英语兴趣班学习；天气变冷了，她给我备好毛衣毛裤——所以，我最想感谢的人是姑妈。
我爱我的姑妈！
四年级的作文 篇2
笑有千百种，每种都各具特色。
这天，弟弟正在睡懒觉，妈妈让我叫他起床。我跑到床边，摸着弟弟的脖子，弟弟笑起来了。他笑的样子真可爱：眼睛似睁似闭，咧着小嘴巴，一个天真可爱的小酒窝呈现在我面前，随之而来的是一阵清脆而甜美的笑声，我情不自禁地也笑了起来。他身子蜷着在床上翻来覆去，手忙脚乱，不知该先穿上什么衣服。
中午吃饭的时候，妈妈给我们讲了一个笑话，讲的是老虎抓蛇的故事，其中有这么一节：老虎看见一只王八爬上岸边，便朝他说：“你以为换了件马甲出来，我就不认识你了吗？”这时正巧有一位叔叔也穿着马甲从我家门口走过，这时大家都笑了起来。弟弟这次笑的和上次截然不同，这次的笑中带着嘲笑惊讶的意思，还有点神秘的感觉，放开脸部肌肉纵情的笑，但又不那么张狂，连我都羡慕那样的笑，想笑却笑不出那样来，因为我是那么的文静，弟弟笑的真是太酷了！
难道弟弟的笑不惹人喜爱吗？弟弟笑的是那么诱人，我真是被他的笑迷住了。
四年级的作文 篇3
植物们都很喜欢小露珠，小动物不明白为什么，就去问植物小棉花。小棉花说：“你早晨来我们这里看看就明白了”。
第二天小动物来到棉花田里看到棉花的叶子和枝杆上挂满了露珠，小棉花们绿油油的非常精神，和昨天下午的情况大不相同。
原来小露珠非常乐于助人、和植物们互相照应、互相关心，特别是到了夏天的时候，太阳公公发出的光芒非常强烈，在阳光下晒了一整天的庄稼都低下了头，一点精神都没有了。
到了晚上善良的小露珠出现在它们面前，悄悄地对它们说：“你们在太阳的照射下晒了一天了，肯定身上很热吧，我来给你们降降温吧。”说完就和伙伴们一起拥到棉花和其它庄稼的身上。这时庄稼们别提多高兴了，把头抬得高高的感谢小露珠。
天亮了，太阳公公又要升起来了，小露珠只得和大家告别，并说我们晚上再见！
善良的小露珠做了对别人有好处的事，自己心里很高兴，大家也很开心、很感谢它、喜欢它。所以它很受植物们的欢迎。
四年级的作文 篇4
他有着一张“国字脸”，微微翘起玉琢似的鼻梁上有着一双炯炯有神的大眼睛，还有着一张能说会道的讨人喜欢的小嘴，这就是我的同学——xx。
xx是我们班的数学课代表，学习成绩优异，是老师的小助手。他很爱帮助同学，也经常爱讲笑话逗同学们开心，是我们班的开心果。
一次，我正在思考数学课堂检测上一道思考题，我冥思苦想也想不出来这道题的做法，正在懊恼时，xx走了过来看了看，就像一位小老师一样低下身子，挠了挠聪明的小脑袋，耐心的为我讲解，经过这位小老师精心的讲解后，这道题终于攻破了。
xx不但爱帮助同学，而且还特别的幽默。
记得有一次的班队课上，全班同学由于没提前准备活动的材料，所以大家都鸦雀无声，就怕老师生气。xx自告奋勇的上台，使出了他的拿手好戏——讲笑话，逗得大家捧腹大笑，老师也被我们大家感染得笑了起来。他看见大家这么开心，又不停地做起了搞笑的动作，什么猩猩脸呀，猴子爬树呀……这些都是他的“怪招”，逗得我们大家开心得不得了，其他班的老师同学都来欣赏他的表演呢！比如：在你吃饭时，扮一个搞笑的鬼脸，把你逗得饭都快吐出来了；在上课时经常躲到在桌子底下，然后趁老师出去接电话时，跳出来让你大吃一惊。
别看他这么调皮捣蛋，在体育方面也是个能手。在今年的春季运动会中，他参加了400米的短跑。他的对手个个都是校内的体育健将，每个都获得过名次的，可他还是顶住了压力，跑完全程，并且夺得名次。他在这次比赛中脱颖而出获得全校的第二名，为我们班夺得了荣誉呢！
我的同学xx，就是这样一个爱帮助人、活泼、可爱的小男孩。
四年级的作文 篇5
那一年的冬天，天气依旧寒冷。冷风如一根根细针，无情地扎呀扎在人们的脸上。街道如一张张白纸，让空虚、单调回荡在行人的心中。然而，幼儿园里却是另外一个世界。暖暖的温度呵护着我们这些小家伙，让我们可以尽情地享受游戏的快乐。每一个人脸上都是洋溢着幸福的笑容，就如花儿沉浸在温室的怀抱中。除了他。
暗褐色的眼珠子犹如沉厚的大地，孤寂、神秘、郁悒。呆滞的眼珠只朝着大门不断的望着、望着。温暖的房间中，他的`身体却像是被风霜熏吓一般的僵硬。一动也不动的他宛如一座冰冷的石像，坐立在那儿。沉重、冷酷、孤傲。
大门突然‘咔嚓’的一声，打破了他心中的沉默。他慢慢地站了起来，小小的手也顺着慢慢伸了起来，一切看起来好像电影里在播放慢动作。瘦弱的小手颤抖着点渴望，仿佛隐藏着一股力量，牵引着他，走向大门。大门外，一个中年妇女往里面探了探头。当两目交集的时候，他就像回到刚学会走路的婴孩一样，蹒跚地颠走向她。
小雨点般的小水滴覆盖了暗褐色的眼珠，淹没了那沉厚的大地。此时的他，眼神不再孤寂，不再神秘，不再郁悒。取而代之散发出来的是可怜、委屈、渴望的神情。他边走边哽咽地嘀咕着：“妈妈，妈妈…”。
四年级的作文 篇6
今天，老师给我们留了一个特殊的作业——向妈妈说声：“我爱你”。
一回到家，我就在想：要怎样对妈妈说呢？必须正式一点。写纸条？不符合作业的条件；开口大声说？没有新意。怎样才能有新意呢？唉，急得我直跺脚。有了，我走向我的爸爸，拿起了他的电话。我想用电话对妈妈说，正好妈妈还没有下班，这样说绝对有新意。于是我拨通了妈妈的电话，深吸一口气，想把我早已在我心中练习了无数遍的“我爱你”大声的说出来，可说出的却是：“妈妈，我……”“儿子，有什么事情吗？”“我……我想问你几点回来。”“哦，大概八点多吧，还有事么，没事我挂了。”“哦。”放下爸爸的手机，我垂头丧气的躺在床上，责备自己：亏我能想得出来，好好的一个机会没把握住。
不过，电话还是要打的，作业也还是要做的。于是我再一次的拿起爸爸的手机，拨通了妈妈的电话。“妈妈，我……嗯，我爱你。”“儿子妈妈好感动啊，妈妈也爱你！”放下电话，就像手里放下了一块千斤重的铁块。
啊！终于做完这件特殊的作业了。
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