抒情的作文(通用3篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的抒情的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
抒情的作文 篇1
灯影浆声里，天犹寒，水犹寒。梦中丝竹轻唱，楼外楼，楼山之外人未还……窗影残，烟波浆声里，何处是江南。
——题记
清晨起来，天已寒，秋风扫落叶，何处是彼岸？梦影再现，桥断处，梧叶舞秋风，何处是岸？
断桥边的残想，乡间的桑葚鱼塘，一望无际的稻田，泛着粼粼的波光，像已碎的玻璃、已断的桥，想要抬起，很难。
难以捉摸的梦呵！……这是哪里的风光？
这里的风熏得游人醉，这里的雨润物细无声，这里的水碧于天，这里的月有梨花相伴，……
哦，这是江南……江南多美啊！
江南的美是婉约的美。江南的风景，从来都不突兀，即使是山，也绵延成了一种温柔的姿态。江南的水便更不用说了，“杨柳青青江水平”的优雅是这儿碧水的写照。阒江南的桥上望着，依依的柳色透过蒙蒙的烟雨依稀可见。你会有一种渴望，希望时间就此定格，好让这和谐的景色在心中尽情演绎。江南，婉如一部优雅的'《诗经》。
江南的美是灵动的美。雁掠长空，莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，虎啸深山，鱼翔浅底。你用绵绵不绝的银丝诉说“随风潜入夜，润物细无声”的悄然；你用落地无声的残叶低吟“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私；你用一泻九天的飞瀑讲述“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪装。每一道支消雨雾后的彩虹，每一株峭壁陡崖上的青松，每一朵小蕾深藏的海棠，都展现出你清新脱俗的美。
江南的美是雄壮的美。这里有去梦泽中的烟波浩渺的“八百里洞庭”；这里有“大江东去，浪淘尽”、“乱石崩云，惊涛裂岸”的“故垒西边”；这里有“年少万兜鍪，坐断东南战未休”的江东集团。江南的美在诗意中生出雄壮。
诗唤醒了诗人，诗人唤醒了诗意的江南，江南的美如此诗意。杏花、春雨、江南，六个字，描绘了江南的梦呓之境，也道出了江南留在我心中的印记。
“所谓伊人，在水一方”，曾经的笑靥，映着江南的杨柳青青；“采莲南塘，莲花过人头”，曾经的相思荡漾在江南的碧波间。听惯了动人的丝竹，听惯了清丽的诗词，江南的印记已挥之不去，江南如上美好，引得无数文人销魂。
我想对它说：“你诗一般的韵律，让我记住了你”。
抒情的作文 篇2
时光，无情地带走了美好的童年，但同时，也带来了充满希望的明天。
我们，就像一棵棵嫩绿的小草，而成长，就是以时间构成的四季。随着它日复一日，年复一年地转变，我们不停地往上爬，不停地吸收养分。然而，我们的身边也累积了一大堆杂草，看着杂草日益茁壮地生长，我们的腰弯了下来，慢慢地倒下去了……
杂草，是我们成长道路上的绊脚石，是我们成长中的烦恼。它阻拦着我们走向光明的道路，阻拦着我们飞向蔚蓝的天空，阻拦着我们游向梦幻的海洋。随着时间的推移，性格的变化，曾经那个天真烂漫的我，如今内心中也多了一份庄严和成熟。欢乐、童真、幼稚的影子，早已跟随夕阳悄然离去，而留下的，却是一个不想我的我。
六年级，伴着桂花的香气毫无察觉地降临了，然而它的身边，还跟着一个我不喜欢的东西——学习压力。
因为六年级是小学的重要期，这两个学期，关系着我们读初中的.命运。谁又不想考一个优秀的初中，在一个优秀的环境下学习呢？然而好的事物总是那么不易得到，并且还要付出代价。这不，我又开始在命运的牢笼里埋头苦干了！爸爸的叮嘱，妈妈的期盼，老师的命令，一下下重重地打在我内心深处。然而我是多么地希望，能够打破这命运的枷锁，摆脱这厌人的书卷！但一看到家长们充满希望的眼神，学习，似乎又在我耳边打响了警钟。尽管我很想带着欢乐和童真度过这短暂的童年，但是，我又避不开，避不开这成长的道路，这一刻，我忽然明白，我长大了。
时光，无情地带走了美好的童年，但同时，也带来了充满希望的明天。
抒情的作文 篇3
大自然有很多声音：
水在辽阔的大海里，她“轰隆隆”，在宁静的小溪里，她“哗啦啦”。大自然在水的伴奏下多了一曲美妙的乐章。
风在天空中呼啸着，发出“呼呼”的.乐音，她还给水奏出节拍，空气成为她最好的琴弦。
她是树叶，一位优美的舞蹈家。她在风的伴奏下，在树枝上翩翩起舞，有节奏地跳着让人陶醉舞蹈。
雨在屋檐下，她“滴滴答答”，比较大时，她“哗哗啦啦”。她和风一起演奏，声音将会变得更加清脆、动听。
雪，和雨形成奇妙的组合。在云朵上，他不时发出“轰隆隆”的雷声响，然后就消失了。
树枝是一位出色的指挥家，他用那枝条当作指挥棒，不停地挥舞着……
啊!大自然有了这些声音才会变得多姿多彩!我爱你，大自然!
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