(热门)六年级小学生作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的六年级小学生作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级小学生作文 篇1
我的妈妈中等个子，黑黑的长发总是扎着马尾。鹅蛋脸上有着一双笑眯眯的眼睛、坚挺的鼻子和一张能说会道的嘴巴。
妈妈是个很孝顺的媳妇。上学期，奶奶做手术不能多走动，妈妈就担负起了奶奶在家的角色，负责解决全家人的`吃饭及穿衣问题。直到奶奶身体康复，妈妈才下岗。
我的妈妈也有缺点，那就是脾气很暴躁。只要我学习上错了不应该错的题目，妈妈就会既严厉又大声地批评我管教我。常常我会被她吓得一动都不敢动。
妈妈的工作性质是分早班和中班的。我最喜欢妈妈上中班，这样她就管不了我了。可是，缺少了妈妈在耳边的唠叨，我就不那么自觉了。第二天到学校里去批作业，不是这里错就是那里错。
在受到老师一次次批评教育后，我决定还是想要一个在身边时刻唠叨的妈妈。但是，我希望她能改掉脾气暴躁这个缺点，对我能多点耐心，我相信在我们的共同努力下，我的表现一定会越来越棒！
三年级学生作文：我的妈妈
“快一点，这么慢，作业什么时候才能写完呀？”“慢一点，写那么快字都不好看了”……听，妈妈又开始唠叨了。妈妈啊，每天这样，弄的我也不知道是要快还是慢。
妈妈很爱“臭美”，每天坚持跑步，她跑步的目的是为了减肥，但是我看一年下来也没减几斤，不过她这种坚持不懈的精神还是值得我学习的。
妈妈的缺点是“糊涂”，同样的路，她走过好几遍还是不记得，有几次她都找不到家。记得有一次妈妈接我和妹妹放学，走过了家的路口她也不知道，后来还是在我的提醒下才找到了家，唉，妈妈真是“路痴”一个……
尽管这样，妈妈在我的眼中是个美丽、漂亮、可爱的人，她把所有的爱给了我，我一定好好学习报答妈妈的。
六年级小学生作文 篇2
春雨不像夏天的雨那般的强烈，春雨不像秋天的雨显得非常悲哀，更不像冬天的雨那样冷。
“下雨啦！下雨啦!”春雨缓缓的飘的落下来，这是新春的第一场雨，下得不是那么的痛快，但也不是那么的漫长。雨滴落在花苞上小小的花苞不停地绽放它的美丽，雨水落在青青的小草上。它懒洋洋舒展着身子，钻出了地皮，染绿了大地，喜笑又颜开。雨水像慈母般抚摸着草娃娃显得大地更绿了。
一瞬间，我被此时此刻美丽的'景色所陶醉，优美的景色如同仙境一般那样的迷人，一样的神秘。感觉自己腾云驾雾在美丽的风景中游赏。这时春雨忽然停了，太阳出来了，云彩笑了。
瞧！西边的上空出现了一道七色彩红，有大有小，有长有短！雨儿不停得跳着唤醒了正在熟睡的小动物，有的像小姑娘在翩翩起舞，有的像小鸟在自由自在的飞翔，与小鸟歌唱，与小草欢笑，与树条一起飘扬，与花苞一起绽放，大自然又焕发了生机勃勃的活力。
我喜欢雨，更爱春天的雨！
六年级小学生作文 篇3
用了一周的时间，将《我的青春谁作主》一鼓作气的看到了剧终。
乍看题目，以为是部青春戏，其实，非也。
《青春》是一家三代人对青春命题的解读和诠释。《青春》讲述了三个姐妹，三个男人，三个母亲。人们在接受青年的同时也会接受三个老妈。在每个女孩的生活命题里，母亲都试图去掌控和指挥，她们以为孩子的理想主义一定会在自己的经验主义面前折戟尘沙，于是父母子女展开PK！
剧中的三个姐妹性格迥异，生活背景和成长经历也完全不同。她们满怀理想和抱负，从梦想走进现实，经历着理智与情感的纠缠，触摸着生活的真实与残酷。成长的路上不只是诱人的鲜花，更多的是满路的荆棘。
行走在青春的路上，跌跌撞撞，磕磕碰碰，品尝了青春的甜美，感受了青春的伤痛，明白了风雨之后才有彩虹，懂得了成长需要付出代价。
故事中小样的坚韧，方宇的担当，周晋的成熟，青楚的'理智，霹雳的洒脱，高齐的豁达，让人欣赏有加！
我的青春究竟由谁作主——现实！
酸甜苦辣，应有尽有，这便是青春的味道。
赏罢《我的青春谁作主》，那逝去的韶光，已不再是自己，遥望早已远去的背影，依然是那样清晰。当青春成为别人的旅程，才似乎懂得，那不可复制的青春，来不及挥霍。
六年级小学生作文 篇4
时光如梭，我们在一次次的磨炼中，走上了雪白的跑道，当响亮清脆的掌声响起时，你心里是否洋溢着幸福？
记得在二年级的时候，是掌声的力量给了我鼓舞，让我不再自卑，不在自暴自弃。
一次数学课上，一向腼腆的我在老师问问题的时候，居然举手了。更让我意外的是，老师还特意找我回答，我由于内向和害怕答错一时语塞，脸涨得通红，小声地说了出来，老师很高兴，“大点声，给 你这个图片。”我稍有慌乱，撞上了老师期待的明眸，我不知哪来的勇气，一口气大声地又说了一遍，心里喜忧参半，怕自己会说错，老师看到我的小小表现，满意地将那个好看的小图片给了我。我坐 下时，竟有稀稀落落的掌声向我投来，我很感激老师给我的`这次机会，还感动那次同学们自发的掌声，虽然这节课早已过去，但我在课堂上散发了自己的光芒，永远难忘记，幸福在我心头荡漾……
从那次开始，我喜欢上了展示自己，喜欢听掌声在心灵的触动。掌声有很多含义，但掌声都是不见其人但闻其声，那是一颗颗炙热的心，充溢着鼓励的神妙。
听说雄鹰成长要经过弱肉强食的争夺才会飞翔于青山绿水间，成为鸟中强者。同理，人也是如此，我们的生命如婉转悠扬的乐曲般行去流水，人生路茫茫，也是坎坷不平的，到头来，我们会发现自己已 逐渐成熟，光辉的掌声响彻云霄，为自己庆贺吧，无论成功与否，都要勇于去夺取睿智的桂冠！
掌声的力量给我插上翅膀，沉淀着我心里的勇气，厚积薄发，我现在就是向做雄鹰的目标出发！
六年级小学生作文 篇5
在我的抽屉里，有一张珍贵的照片，我只要一看到这张照片，就会想起那件令我后悔的事来。
那是去年暑假，爸爸带我去了乡下姥姥家。在姥姥家，有一个扎着马尾辫的小姑娘，她脸色黝黑，穿得土里土气。姥姥指着她对我说：“她叫小梅，是邻居家的.孩子，她的父母去外地打工，所以先住我这儿。她经常帮我干活，是个懂事的好孩子，以后，你们就是朋友了哦！”
小梅对我友好一笑，操着浓重的乡村音说：“你好！”我却没有理睬她，而嫌弃她是个乡巴佬，不想跟她做朋友。
一天下午，小妹正在看书，遇到“琥珀”两个字不认识，她跑来问我。但是我总有一股莫名的感觉，不想告诉她，感觉好烦人，不经意的就说了：“念‘gu bo’。”她听了，并没有起疑心，高兴地跑到一边去了。我心想：我怎么了？怎么会讲出来？我该怎么办？
过了一会儿，小梅到小伙伴中，神气十足地念起了那篇文章，当她念到“琥珀”这两个字时，小伙伴们都大笑起来，而我却没什么心情了。
小梅愣了一下，她看了看哈哈大笑的小伙伴们，忽然明白了是怎么一回事，他长大了嘴巴，想说什么但又没说，委屈地跑回自己的房间。
吃过晚饭，我看见小梅的眼睛红红的，好像哭过，姥姥问她怎么了，她却说被沙子迷了眼睛。我心里惭愧极了，像打翻了的五味瓶一样，脸上跟红绸似的，不敢抬头看她。
第二天一早，我去找小梅道歉，姥姥却告诉我：“你不知道吗？今天一大早，小梅就和她姑姑去城里了，说是要去哪儿上学。对了，他临走的时候让我把这张照片给你留作纪念。”
我呆呆地站在那儿很久……
【六年级小学生作文】相关文章：
六年级小学生作文01-29
雨_小学生六年级作文07-25
考试_小学生六年级作文08-26
母亲_小学生六年级作文11-06
六年级小学生作文（推荐）02-04
(优秀)六年级小学生作文03-08
实用的六年级小学生作文12-11
春天_小学生六年级作文12-02
友谊_小学生六年级作文12-07
雪_小学生六年级作文12-03