六年级作文(汇总9篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的六年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
在我的成长中，发生了许多许多的事，它们像流水般淌在我的脑海里。其中最高兴的莫过于那次爬花果山。因为在我的坚持努力下，终于见到了美丽的风景。
那天到了花果山，我兴奋不已，认为自己一定可以成功征服巍峨的花果山，而且十分轻松。但是我刚爬到一半就快倒下了，为什么呢？因为一步一步爬花果山时才发现它太高了，山顶的玉女峰已经耸入云霄，若隐若现，所以，我爬了一半就不行了。
当我走上第一个台阶时就东看看西瞧瞧，对每一处都充满了好奇，可是等到爬到一小半时，好奇心没有了，取而代之的只有一个感觉——累，手里拿的两瓶矿泉水也喝了个底朝天，爸爸妈妈的'脸也都红了，像两个红富士。歇了一会儿，我们又开始爬了，我开始有点儿不相信“上山容易，下山难。”这句话了。
我越爬越高，也越来越累，双腿犹如千斤重。突然，我爬台阶时，一只脚只踩了一半，便向后退了几步，撞到了妈妈，脚也扭了一下很疼。妈妈见了心疼便要我坐车上去，但是看着比我小的弟弟妹妹们都在坚持，便咬牙拒绝了，爸爸妈妈也为我的勇敢点赞。
终于，在我爬爬停停，手脚并用的情况下，爬上了山顶玉女峰。啊！山顶上的风景太美了，从山上往下看，云雾弥漫，远处的山重重叠叠，小树在风中沙沙作响，好像在给我们唱“欢迎曲”。在山顶上放眼远眺，果真有一种一览众山小的感觉。
花果山的欢乐和艰辛在我的心里留下了深刻的印象，现在只要提起，我会情不自禁地笑出来，不仅是因为看到美景高兴，也为我的坚持不懈和勇敢高兴。
六年级作文 篇2
创新是世界进步的动力。有了创新精神，那么就有了前进的希望。小鸟飞行需要翅膀，世界要进步需要创新，创新就是进步的翅膀。在世界不停进步创新的同时，人们的思想也在不断地改变。
举一个例子。很多年前，有一句话，这句话是这么说的：“走自己的路，让别人说去吧！”而在人们的思维不断改变的同时，这句话也发生了改变。现在，这句话是这样的：“走别人路，让别人无路可走。”这，就是人们思想发生的改变。
再举一个例子。孔融让梨的故事想必大家一定都知道吧？幼年时的孔融为了让哥哥和弟弟们吃上大的梨，自己选择了小一些的'梨吃。正所谓，舍己为人。那时候，大家都觉得孔融很伟大，品德很高尚。而现在，人们的立场发生一些变化。大家觉得孔融很笨，自己明明可以争取到更好的，却要把它让给别人。就像要考学的学生们，如果他们可以考上一所很好的学校，却去上那些不好的学校，把好学校让给别人，大家会怎么想？这，也是人们思想上发生的一些改变。
给大家讲一个故事。
烈日下，一群饥渴的鳄鱼陷身于水源快要断绝的池塘中。面对这种情形，只有一只小鳄鱼起身离开了池塘，它尝试着去寻找新的生存的绿洲。池塘中的水愈来愈少，最强壮的鳄鱼开始不断地吞噬身边的同类，苟且幸存的鳄鱼看来是难逃被吞食的命运，然而却不见有鳄鱼离开。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鳄鱼也耐不住饥渴而死去了。然而，那只勇敢的小鳄鱼呢，它经过多天的跋涉，幸运的它竟然没死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一处水草丰美的绿洲。
大家试想，如若不是小鳄鱼勇于尝试，寻求另一条生路，那它也难逃丧生池塘的厄运；而其它的鳄鱼，如果它们不安于现状，勇于尝试，那么它们又怎会落得身死干塘的可悲结局！由此可见，勇于尝试创新的精神多么重要！
我们的生活需要创新，我们的社会需要创新，我们的国家和民族需要创新。我们要在创新中寻求生存，寻求发展。
六年级作文 篇3
“一壑松风听不了，却留僧坐自煎茶。”宋代诗人张蕴曾这样评价惠山。是的，来到惠山，总会依依不舍，流连忘返……
坐着大巴，来到惠山古镇，仿佛打开了历史，往日的景像历历在目，走在青石铺就的惠山小巷里，把脚步轻轻落在千年不老去的石板上，每一步仿佛叩响了历史。两侧的房屋经过了岁月的洗礼，每一块砖、每一片瓦都经历了沧桑，显得苍劲而有力，那一道道岁月留下的痕迹，似乎构成了一张历史变迁图，记载着中华民族五千年辉煌的历史。
踏着这经历历史洗礼的小路，穿过一条条曲折的巷子，眼前渐渐浮现出一座座祠堂，这些祠堂古老而又庄重，里面记载着整个家族的历史，我仿佛看到了这个家族的族长佝偻着背，手里持着几柱香，恭恭敬敬地爬上台阶，朝着祖先的灵位虔诚地祈祷。他轻抚着祖先留下的家训，嘴里小声呢喃着的情景。顿时，我的'心中油然产生了一种敬畏感，瞻仰着这些祠堂。
穿过幽幽古镇，来到“天下第二泉”，这里早已围满了人，结伴而行。我从人群中挤了进去，钻到了二泉边，我的眼睛突然一亮，只见一汪清泉在缓缓流淌，水面不时荡漾着朵朵涟漪。“扑通”水里蹦出了一条黄色的金龙鱼，随后越来越多的鱼跳水面，个个在水面上来了个“侧空翻”，水面上仿佛是它们的舞台，闪闪发光，过了一会儿，鱼儿们渐渐游向水底，泉面又那么平静。夕阳西下，泉面上波光粼粼，我犹如看到阿炳盘腿坐在泉边，双手操着胡琴，一个个动人的音符在空中散去，整个惠山都沉浸在二胡声中……
太阳西下，它用那温暖的阳光抚摸着惠山，抚摸着古镇，更沐浴着我们，我们坐着大巴在余晖的照耀下，依依不舍地结束了这段旅程……
这次旅行，虽然我离开了惠山古镇，但那二泉的水依然在缓缓流淌，这一个个涟漪荡漾在了泉面上，更荡漾在我的心上……
六年级作文 篇4
生活中，我们无时无刻地要做出选择。在困难面前你要选择放弃与退让；在灾难面前，你要选择直面抗争与忍耐。所以有时我也会退让。那次，我选择了放弃。
为什么我会选择放弃呢？原因是这样的。那年，那天，那晚，妈妈也不知道怎么回事，被一声咳嗽弄得脸蛋红扑扑，身体发热，体温升高，这下完了，妈妈竟然发烧了。我让妈妈夹住体温表，我在卫生间接了一大盆水，在里面摆毛巾，毛巾被我弄得冰冰凉，轻轻地敷在妈妈的额头，谁知，冰冷地毛巾在妈妈额头上，几乎不过一分钟，毛巾就变成了红红地太阳，不仅让我地手变得温暖起来，而且还使我的小手也变得滚烫起来，我心里想，不好，糟糕了。我迅速把体温计从妈妈的`腋下拿了出来，不时被体温计上的数字给震住了，大喊一声：“三十九度！”我开始慌张了，精神错乱，又把毛巾在水里摆了一遍，继续敷在妈妈头上，接连做了无数次，见妈妈没有好转，拿起手机，给诊所的大夫打了电话，医生说：“你给她吃退烧药，隔一会儿吃个感冒药。”我按照医生说的做了一次，见好转，我就被妈妈赶回房间休息。
第二天早，我又见妈妈不对，赶忙与爸爸一起把妈妈送到诊所，输上点滴。这时，葫芦丝老师给我打来了电话：“你怎么没来考级，考完这次级你就有机会在暑假去韩国学习与交流。”我是这样说：“老师，我放弃这次机会，因为我的家人需要我，谢谢！”
是呀！有时的放弃并不会后悔，因为还有更重要的事情等着你。人生路漫漫，我觉的，我的这次举动是对的。
六年级作文 篇5
当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间的原野时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当你想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”；“真好”是一种心灵的体验一种幸福的感觉！
妈妈在我很小的'时候便离开了我，我望着别人投进妈妈的怀抱，我也希望有一个一直等待我的温暖的怀抱，我很久没有尝到家的甜味了，直到有一天，我尝到了家的甜味，家的味道很甜，很美，很幸福。
有一天早晨，爸爸带回来一个很漂亮的女人，爸爸叫我把她喊妈妈，我不肯，并且生气的跑回房间，锁上门。不是我不听话，而是她自从来了我们家后都没有喊过我的名字也没有跟我说过一句话，这样不负责的妈妈我宁愿不要。
“开门开门”爸爸的声音从门外传来。我慢慢的走过去打开门。爸爸走到我的床边坐下说:“你为什么不认妈妈。”我把我的想法告诉了爸爸，爸爸微微一笑说:“傻孩子，不是她不负责，不想理你，而是她不能说话。”爸爸说完这句话后，我心里很后悔自己为什么要那样对她？
我急忙跑出去找到她对她说:“对不起妈妈，我不该那样对你妈妈。”只是轻轻抚摸着我的头，做了一连串的动作我看不懂。这时爸爸走过来说:“你妈妈说她不怪你只要你原谅她就好。”我说:“我原谅，妈妈。”妈妈此时急忙跑开，端来了一盘又一盘的菜我们坐在桌子上，我也夹一块肉给妈妈，妈妈也夹一地肉给我，我们相视一笑。
爱是甜的，也是苦的，家是暖的，也有淡的，我尝到了家的甜味，很甜，很幸福。
六年级作文 篇6
“吧嗒！”阳台上传来几声响，肯定又是小宝爬出水盆了吧，它肯定又饿了，才爬出来找吃的。它是我家的小乌龟，叫小宝。
说起它的来历，可就非常有趣了，它不是买回来的，不是捡回来的.，也不是别人送的，是自己爬到我们家来的，这可能是一种缘分吧。
小宝来到我们家时，有一只脚上的爪子断了。你别看它脚上有伤，一遇到吃的，跑得可快了呢！
记得那一次，妈妈正在做饭，炒肉的香气顿时弥漫了整个屋子。由于桌子上实在没地方了，所以，妈妈只好把剩下的生肉放在地上。
我坐在沙发上看电视，看得无聊了，便望了望小宝。只见他从水中探出那绿绿的小脑袋，四只脚用力地扒着盆边缘，想爬出来。好不容易爬出来了，却又不小心翻了过来，它四脚朝天的样子真让人发笑！
我刚想过去帮它，可又一想，让它通过自己的努力吃到肉岂不是更好！它翻了许久，还是没有成功，这时，妈妈把那碗生肉端了过来：“傻呀！这本来就是给你吃的，你可真是为了吃的，什么都愿意啊！”
我和妈妈把小宝翻了过来，喂它吃肉，它一口一条，一口一条，吃得可开心啦！还真是个十足的吃货啊！
六年级作文 篇7
“叮铃铃！”又是一个明媚的早晨。可是今天的阳光不再从我的窗户上射进来，带给我的却是一片黑暗。
我摸索到了电脑，在电脑上查了一些关于“世界末日”的资料，上面说了一些东西，我看着看着似乎明白了一些东西，明天黑暗又回到了黎明了！我打开房间的灯，找到了一个手电筒。
从窗户上照向街道，一两个大胆的人走在小区的街道上。妈妈洗澡出来了，他惊讶地看着这一切不知所措：“这是则么了？咋么一下子就变暗了呢？”我摊摊手：“我一起来就这样了我也不知道为什么这样！”
老妈惊叫道：“难道世界末日到了吗？”我无奈地说：“也许是这样的！”我打开电视机，上面跳出了一些字：世界末日来临？这是真的吗？我们该则么挽救我们的地球？！我被吓了一跳，我不吓的是突然跳出来的这一段字，更是突然的世界末日吓了我一跳！
妈妈摇摇手：“我们该则么挽救地球啊！难道真的.有诺亚舟的航船？”我吃完了面包，含糊不清地说：“现在只能等待奇迹的到来，祝我们能活到明天！”
一小时一小时的过去了，终于到了明天。黎明又回到了我们的身边了，这一刻又回到了原来。
六年级作文 篇8
晚上，妈妈说要腌冬瓜了，这下子可把我给乐坏了，因为这对我来说可是件新鲜事！
这冬瓜看起来可爱极了，淡绿的皮，胖墩墩的身子，活像个大娃娃。冬瓜的皮很厚，上面还布满了小刺儿，摸起来可扎手了。
开始腌冬瓜喽！爸爸先把冬瓜切成一块一块的。这说起来简单做起来难啊。冬瓜的.皮很厚，很不好切，爸爸花了九牛二虎之力，才把冬瓜切开来。然后，可是我们全家总动员的时候了。爸爸把瓜瓤掏出来，让我和妈妈用刷子把冬瓜皮上的泥刷掉。接着爸爸把盐大把大把地抹在冬瓜上，再递给妈妈，妈妈再一上一下地把冬瓜叠在一起放入缸内。这时，门口站着一位胖乎乎的邻居大婶，她挺着肚子好奇地问：“问你们三个人在忙什么呀？”妈妈风趣地回答：“我们在杀猪斩肉办酒呢！”那人一听，连忙走过来，看看究竟。她一看愣住了，然后发出一阵笑声，爽朗地说：“哈哈哈！你们这样可不行，来，我来帮忙。”她可是腌冬瓜的高手，我们连忙向她请教了几招，她也乐意地回答了我们。等大婶走后，我们也快完成了，只剩下最后一个步骤——压石头。可我家没有石头啊？这是，奶奶来了，老将出马就是不一样，奶奶让我们把水桶放在缸里，往水桶里注满水，又放个小石凳。这下子，水桶的重量也和大石头一样了。
腌冬瓜真是一项既好玩又有意义的劳动！
六年级作文 篇9
教师，不是演员，不是电视节目主持人，上课，不管有多大场面，不论有多少听众，不应该刻意包装，应该把精力集中在文本的理解上，如果一节课的教学艺术太强，设计太精致，我个人认为每次听公开课时，不像是在上课，倒像是欣赏小品。从以下几方面谈谈我的看法。
一. 教学设计
每当在上公开课时，做课教师把一节课40分钟设计得有条不紊，掌控一切，导入语，过渡语都一一想好，把课堂中可能出现的每一个问题都预设好，甚至写出来，以防一紧张就忘了。
我觉得对于教学设计，教师心中有一条主线就行，至于枝枝叶叶，花朵花瓣，那应是课堂自然生成的，要靠自己的机智和敏感，随时捕捉和点燃，用不着一一想好，自然生成的课堂才是最美丽的。
二. 语言方面
公开课上，每一位做课老师就像节目主持人一样，时不时有一大串的排比句增强气势，不能重复地说一句话，不能出一点儿差错，一节课你说我说，老师说学生说，小组讨论，七嘴八舌说到底，表面上课堂气氛挺活跃，实际上总是那么几个优秀的学生议论纷纷，滔滔不绝。
我觉得我们教师上课说话时应该有断有续，有急有缓，我们可以开个头，引个路，有时重复几句以示警醒或者照顾一下缓慢的学生也未尝不可，我们讲课不就是给学习步子缓慢的学生上课吗？
三. 其他
公开课上，每个做课老师都要用多媒体制作课件，其实有些课件就是课本插图的再现，朗读时，非要配上音乐，当然我不否认有些感情强烈的.课文配上音乐就会增强感情，引起读者的共鸣，但我觉得有些文章并不需要配乐，在做优质课时，也没有必要最后把板书设计成红心什么的，这个红心或“美”字需要花费多少心血啊，不如把这时间和精力花在对文本的深刻理解上。
公开课上，老师布置作业一环纯粹是虚设，为什么这么说呢，因为这是借班上课，学生心理也跟明镜似的，你上完这一节课就走了，根本不会检查，自己的老师也不想落实，所以我觉得没有必要为了给人一种完美的印象而做作。
我们应该继续深入学习新课程理念，不能流于形式，应该把握其神韵，领会其深意，向简单的高效的课堂进军。
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