【热】六年级年的作文4篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
秋天是个美丽的季节，美得让人心服口服！难怪有那么多的人被秋天深深吸引着。
秋天来到了花园里，他用画笔一挥，银杏树像中了魔法一样变成了黄色，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽；菊花仙子得到了五颜六色：粉似霞，红似火……美丽迷人的菊花在秋天里频频点头；他把枫树涂成了红色的，红红的枫叶像一个个可爱的小手掌，向夏天招手道别。
秋天来到了果园里，各种各样的果子香气扑鼻，小朋友们一进果园，就闻到了香气，有的奔向了一棵苹果树，看着红红的大苹果，真想咬一口；有的走到了一棵梨树下，望着黄澄澄的'梨子，久久不肯离开；还有的三五成群走到柿子树下，望着火红火红的柿子，差点流出口水；还有的绕到橘子树下，一蹦一跳想摘下一个尝尝。这都是秋天做的好事。
秋天到达了田野里，他轻轻一吹，田野就变成了金色的，稻田仿佛金光闪闪的海洋。一阵秋风吹来，稻子此起彼伏，纷纷弯腰鞠躬。他拍了拍手，身穿绿衣裳的小青蛙们，“呱呱”地唱起了丰收的歌曲。
秋天给人们带来了幸福和甜蜜，我爱美丽迷人的秋天！
六年级年的作文 篇2
我是水，纯洁、美丽、清澈、高尚。晶莹的雪是我的化身，甘甜的雨是我的兄弟，雪白的霜是我的姐妹。
我是水，我的足迹遍布世界各个角落，我的臂膀呵护着每一个生命。我在山腰间潺潺流动，蝌蚪、小鱼在我的怀里尽情嬉戏；我在草原上缓缓散步，羊儿、马儿在我的身边咀嚼着鲜嫩的青草；我在大海中奔腾欢跃，和食盐朋友亲密接触，成千上万的水生朋友在这里繁衍生活……
我是人类忠实的贴心宝贝。我是田地丰厚的营养品，是禾苗最好的“增长剂”，更是人类生活必需品，淘米、洗菜需要我，刷牙、洗脸需要我，洗衣、浇花少不了我，人们干渴时喝的.是我……
但是人类对我的照顾却有些不周：我到田间转转，经常碰到人们往庄稼上喷洒农药，我躲避不及，无故遭殃；我到工业区逛逛，人们就让浑浊的工业废水混入我们的家庭，我满眼看见的都是陌生的脸孔；我到生活区去看看，有时会被砸一头的生活垃圾，肮脏不堪，恶臭无比……人们把我们的专用道路——河道修得也不是很好，有的很窄很小，我们过不了只能东闯西撞，有时千疮百孔，兄弟姐妹走着走着就不见了……
亲爱的人类朋友，我喜欢青山绿草，我喜欢虫鸣鸟叫，我希望你们能送我去亲吻每一株小草小花；我喜欢褐色的、黑色的、黄色的土地，我盼望能经常和他们见面；我喜欢大江南北，塞外江南，我希望我能做人们最亲密最永远的朋友。
让我的家族源远流长，永不枯竭！
六年级年的作文 篇3
在一座大城市中，环境正在遭受着变化。
“喂？爸爸！那个公园你买下来了吗？到时候，那儿就是我的地盘了！”11岁的小女孩儿凯撒琳正在和他那十分溺爱她的爸爸打电话。
“琳，爸爸什么时候没有办到你的愿望啊？放心吧。工地在过五天就要开工了，等完了工，就随你怎么玩儿！”凯撒琳的爸爸，约翰说道：“好了！我的乖女儿，爸爸要工作了，拜拜！”
凯撒琳坐在她拥有一百多平方的房间里，乐滋滋地听着电话那头，爸爸对她的承若。
出生在这样一个钱多的花不完的家庭中，是多少人求之不得的，还拥有一间一百多平方米的房间，这也是很多人想都不敢想的。可凯撒琳却因为自己的爸爸不是全城的首富，但她的朋友的爸爸是，而感到自卑，并且，她的朋友也是一个很爱炫耀的女孩儿，这让她更是感到无地自容，她们俩虽然嘴上说是朋友，其实，她们心里，还是很讨厌对方的。
离开工只剩三天了，约翰让凯撒琳和他的妻子麦可娜一起去看看环境，何况他们马上就要开工了。
走到了公园，她们看到了从没见过的美景，这时，年幼的凯撒琳又突发奇想，要是把这些郁金香全都搬到我的房间去，那么，呵呵！凯帕绝对会嫉妒死的。
想着，她便给她的爸爸打电话，最后也得到了让她满意的回答——没问题！
她们看了一会儿便回家了，可是却没发现，花仙子之一的粉红仙子一路跟着她走回了家，一直到了房间，粉红仙子才出来求情，说：“凯撒琳，请别让你爸爸动工可以吗？”“为什么？”凯撒琳不解地问，“因为植物是我们仙子身旁必须的东西，没有植物我们就没处藏身，没法充饥，没法练魔法，所以，植物对我们来说，是很重要的.！”凯撒琳回道：“其实我只是想让爸爸妈妈多陪陪我，所以才提出一个个离谱的要求，得到他们的关注。”“那你就把你对我说的话，对你爸爸陈述一下，不就好了，只要你能保住我们的家园，我还可以给你一个惊喜，你只要明天带着你的爸爸妈妈去你家的大阳台上就可以了！”
凯撒琳照做了，果然，约翰答应了她，说要好好陪她一年，她们也发现了花仙子给她们的惊喜，阳台上的花草树木都活了。
之后，凯撒琳就成了一个阳光，活泼，不再与人攀比的女孩儿了！
六年级：王桔
六年级年的作文 篇4
好老师其实就是我们的另一位母亲，她兢兢业业、恪守职责又心地善良。而我身边也有这样的老师，她就是我们的语文老师——朱老师。她有一头披到肩的微黄的长发，一张圆嘟嘟的脸蛋儿，一双明亮的大眼睛嵌在架在高挺鼻梁上的圆框的眼镜下，一看就知道知识渊博！
伴随着清脆而愉快的上课铃声，朱老师精神抖擞地走进教室。这次她在黑板上写出“我的故乡”四个大字，随即跟以往一样，铿锵有力地说道：“同学们，今天你们的身份是导游，负责介绍自己家乡最负盛名的景物？”大家听后连连吐舌。老师见状，神秘一笑，说：“大家别害怕，静下心，仔细想一想，自己平时最喜欢去哪里游玩或者从父母口中听到过比较有名气的地方，大致说说那里是怎么样的就行了。”话音刚落，大家沉思片刻后便纷纷举手。小谢说：“我的家乡在安徽，那里最有名的是众所周知的黄山。每次我回老家，爸爸便带着我和几个朋友一起去那里爬山……”朱老师听后，点了点头，一个劲地夸奖小谢的勇敢。之后，又有了其他几位同学的介绍。老师问了大家一个问题：“刚才听这几位同学的介绍中，有一个共同点——那就是开头点明自己家乡有名气的地点，以及一个总的印象词语或者句子，作为总起句。表达的方式可以是问答或者直接描述，又或者用你自己喜欢的样子来表达。中间部分可以根据一定的顺序介绍，这样就可以避免次序混乱的毛病了。你们知道有哪些表达顺序吗？”大家纷纷举手，老师也一字不落地将这些重要信息写在黑板上。因为毕竟还有一部分同学应该是不太清楚的。
就这样，朱老师不但把重要的写作方法引导我们说出后，又把它们都写在黑板上。平时，她也是抓住一切可以教导我们学习的机会，给予我们知识。比如说：在教《穷人》一课时，让我们根据邻居家西蒙的家庭环境写出自己的感受。这样类似的小练笔，我们几乎每课一练。又例如，午读时间，给我们读高考的`《新概念作文》，并且分析其中好的写作方法。
平时，在我们做作业时，她总是绕着一排排课桌走来走去，一边希望我们能抓紧时间完成作业，一边不停地重复地提醒我们“字写端正，不要写错别字，语句要通顺，多读多改……”
朱老师批改起作业来总是一丝不苟。好多同学的作业本和作文本上都密密麻麻地写满了红字的字体，还一遍又一遍地教导我们，直到我们懂了为止。一些成绩比较落后的同学，老师也不断地鼓励他们，让他们每天“比赛”，看谁完成的作业最多，并且给他们奖励。
没有朱老师，我们的作文不会突飞猛进；没有朱老师，我们对语文的态度，不会这么积极；没有朱老师，我想我肯定会写出更多的错别字……她，就是属于我们的另一位妈妈！
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