【精品】六年级的作文汇编5篇
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的六年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
校园门前的小树林，有着缤纷的色彩：红、黄、绿……它们使小树林变得美丽迷人。
小树林里，最迷人的当算那棵如同参天巨伞的大松树。一看到那棵松树，给我感觉它可以撑起一片小天地。它那极粗的树干，需要两人才能合抱住。树干中还有许多粗糙的小小“沟渠”，用手轻轻一剥，就可剥下来。
仰视松树，只看见那翠绿的松针和参差不齐的树枝。树枝上长着许多挨挨挤挤的松针，用手一摸，还挺扎手。仔细一看，松针原来不是一味的深绿，靠近针尖的`那头是深绿，根部的是浅绿。我轻轻拔起一根松针，随手捡起一片树叶，用松针去刺树叶，竟刺穿了！是不是松针还可以用来缝衣服呢？
松树旁的樱花树林也别具风味。一片片金黄的树叶从枝头飘落，仿佛地上铺了一层金黄的地毯，踩在上面软软的，还发出“沙沙沙”的声响，极是好听。我们抱着一根粗大的树枝，使劲地摇啊摇，枝头上的树叶纷纷飘飘悠悠地落在地面上，似一只只美丽的蝴蝶飞在地面上休息。我捡起一片落叶，嫩黄的颜色，看着让人心情舒畅，感觉很温暖。仔细一看，树叶周边还均匀地分布着一些锯齿，摸着不扎手。细看你还会发现树叶上还有小洞和斑点，这些应该是虫子留下的纪念品吧。
正是这充满生机与生命的植物，使得这片小树林更加美丽。
六年级的作文 篇2
时光飞逝，日月如梭，转眼间六年的小学生活就要结束了，在六年中，我最难忘的同学就是我的好朋友——李子豪。六年中，他做了许多令我难忘的事情，至今都挥之不去。
觉得那是一个风雨交加的早晨，翟昊周慢腾腾地走进教室，心不在焉地挥动着雨伞，突然，雨伞断了，“真倒霉。”翟昊周一边说一边回到自己的座位上去，想把雨伞收起来，一不小心把自己的`手划出一个大口子，“哎哟！”翟昊周痛的叫出声来，李子豪跑了过来，问道“怎么啦？”翟昊周说“雨伞的尖针划破肉了。”李子豪二话不说拉翟昊周去洗手间，先让翟昊周把血吸出来，再用冷水冲洗，最后，他从口袋里拿出创口贴，贴在伤口上，说：“你这几天不要有力，最好不要水”一股暖流从我心头涌上，他让我懂得了关心他人。
这就是我的同学、我的朋友，每当我想起他时，就会露出笑容。
六年级的作文 篇3
最近，我和弟弟迷上了玩飞行棋，这不，今天我们就玩了起来。
哈哈，今天运气特别好，一开始就扔出了好几个6，一会儿就出了三架飞机，而弟弟呢？今天不知道哪里不对劲，今天手气特别差，一个6也没扔出来，只能眼睁睁地看我的飞机在路上“嚣张”，而且很快我的一架飞机已经到达终点，最后三架飞机也全飞行在路上，大有立马大获全胜的姿态。看着弟弟那沮丧的脸，我心里暗暗高兴，看你今天还怎么跟老姐斗！
弟弟显然越来越没信心了，一丢骰子，说：“我不来了，我的飞机都出不来！”那可不行，我难得我手气这么好！我连忙安慰弟弟说：“老弟，别灰心嘛，说不定马上就扔出6了！再来，再来，我让你多扔骰子一次！”弟弟想了想，双手捧起骰子，闭上眼睛，嘴里念念有词：“天灵灵，地灵灵，给我一个6！”然后一扔，天哪，居然真的是一个6！但我想，我已经飞机已经全出来了，弟弟才一架出来，肯定不是我对手。
没想到，弟弟又出了两架飞机到起飞点。而且，他的飞机一追上来，我的`三架飞机一次只能走一架，根本来不及逃，居然被他连撞两架！等我把第二架飞机飞到终点，我就再也没飞机飞了，因为，我突然扔不出6了！我好郁闷：早知道应该一架一架飞出去，三架飞机同时在外面，目标太多了，才容易被弟弟撞。
后悔归后悔，弟弟的优势越来越明显了，他也已经两架飞机到达终点，另外两架也已经出来，而我却怎么也扔不出6，我要输了——我想放弃不玩了！
就在这时，我随手一扔的骰子滚了几个，居然是个6，我连忙出飞机，奋起直追弟弟。就在最后关头，我和弟弟的最后一架飞机都进了终点通道。弟弟离终点还有2格，我离终点还有5格。轮到弟弟扔了，我紧张地盯着在那里翻滚的骰子。只见骰子最后停留在了3上面，哇，太好了。弟弟无奈地走到终点又退回一格。轮到我了，我深吸了一口气，按捺内心的紧张，一扔，居然是个5、哈，我赢了！
通过玩飞行棋这个游戏，我懂得一个道理：顺利的时候要谨慎，不然就会在刹那间跌入谷底；失利的时候更要坚持，不到最后关头不能轻易放弃。
飞行棋是许多孩子喜爱玩的一款益智游戏，但小作者不仅会玩飞行棋，还能从游戏中感悟出做人的学问，确实很了不起。文中语言生动有趣，作者通过语言、神态和心理活动的描写，详细描述了自己和弟弟在下棋过程中的心情变化，让读者有身临其境之感，一股童趣跃然纸上。
六年级的作文 篇4
“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”不知从哪里记得这两句诗，时时想起的原因，是因为我常常体验到读书的乐趣。
说也来怪，小时候经常写命题作文，现在想起来还会有点余悸。记得什么“我最难忘的一件事”、“最佩服的一个人”、“在上学的路上”等等题目，完全是一些成人的口气，不大切合孩提时代我们接触到的东西。上了高年级，老师便教了我们作文的体裁，什么小说、散文、诗歌之类的。记得当时大家都喜欢情节悬念的小说，觉得读起来很吸引人。一本新课本刚发下的时候，都争着翻看，就是为了找些有趣的故事。而这些文章大多都是节选的，读完后总觉得余意未尽，于是很期望语文老师能早点给我们讲授这篇课文。然而真正上起来，仿佛却没有期待中的精彩，倒有了些许失望的情绪。
真正在小的时候能记下来的倒是一些琅琅上口的诗歌了，“远看山有色，静听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”这样的诗歌美，像谜语一样吸引孩子，而现在默诵起来更觉得哲意深远。每天早上教室里就是一片琅琅书声，大多数同学读的都是诗歌。不过诗歌我终究没喜欢上，大抵是因为缺乏做诗人的气质吧？老师也提醒过我们，说是不要“唱忘嘴歌”，即使诗歌溜口，没有深刻认识也是很容易淡忘的。
平时的时候我也看过不少小人书，纸张的质量一般都很差，画上也尽是些粗犷的黑线条，但这丝毫影响不了它在班上受欢迎的程度。读书为我的少年增添了许多乐趣，我也渐渐体会到了“知识”的力量，要知道有些小伙伴们对我佩服的不得了，这可是很多大个子用他们的`拳头都换不来的。当然，我也为这种“力量”支付了合理的代价，在初中的时候，真是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”！
上高中的时候，我终于开始读中国人写的书。先是四大名著，接着就是唐诗、宋词，古文观止之类的。甚至开始模仿写古体诗，文言文，也满篇之呼也者的，渐渐的喜欢用一些深奥难懂的成语、典故，引用一些不常见的名言和华丽的句子去装饰内容干瘪的文章，达到唬住别人的目的。记得在一篇论述为什么“师夷长技以制夷”会失败的作文中，我旁征博引，意气奋发，一口气用了40几个成语和数十个典故，光《清史》就引用了3次，简直想达到语不惊人死不休的目的。而语文老师在阅卷后也打了58分的高分（满分60），让我的虚荣心一时膨胀到极点。
一位教育家说过：“一个人不爱读书，不爱与书作伴，是真贫穷，是真孤独。”这话有一定的道理。现在我已经是一名教师了，渐渐明白能读书真好。
正如叶圣陶先生曾说：“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”（《叶圣陶语文教育论集》）任何一门学科教学皆如此，“自能读书，不待老师讲”，当是教师共同的追求。教师的职业特点，决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。热爱读书的教师，是社会的一笔无形资产。苏霍姆林斯基认为：“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。教师，要做好教书育人的工作，首先要做个真正的读书人。
六年级的作文 篇5
“只要人人都献出一点爱……”这是我从义工活动回来时唱的歌，这首歌老是老了点，但在这时唱这首歌是再合适不过了。不过回想起来，我还真可怜他们的。
第一个拜访的贫困儿童，他的家在一栋豪宅后面，他的家坐落在一个小角落里，十分矮小，家十分简陋，简直就是“家徒四壁”了，他的父母都去外地打工了，一直没回来，家中凳子就一把，是用木头造的，桌子也摇摇晃晃的，他的家中，窗户也没有，只是简单地在石头上打个洞，我们临海小义工送了一些礼物，她就笑得合不拢嘴。但尽管这样，他的成绩也从来不让奶奶操心，她也从不抱怨。他的皮肤黑黑的，肯定没少干活。
访问的`小孩当中，其中一个最为可怜，他的家中没有一件玩具，倒是把一些奇怪的石头排列起来，再把商标，红薯根等都摆起，当作小商店一样，假装卖，每当夕阳染红了他的脸，他便把写有“关门了，请明天再来”的告示牌挂在那里。据他的奶奶说，他的父亲去世了，妈妈也抛弃了他，于是他成了没爹没娘的孩子，他甚至连身份证都没有，实在可怜啊！
是啊！只要人人都献出一点爱，献给那些没爹没娘的孩子，那么，我坚信，我们的祖国将会充满爱！
【六年级的作文】相关文章：
六年级的作文[精选]11-07
六年级作文[经典]01-18
【精选】六年级作文06-29
六年级的作文11-19
六年级作文07-21
六年级的作文[经典]09-21
（经典）六年级的作文01-08
六年级作文07-21
【精选】六年级的作文12-01
六年级的作文11-15