【热门】小学想象作文锦集六篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的小学想象作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学想象作文 篇1
在马路上，人们常常能看到警察叔叔们正在指挥车辆、行人走过斑马线，通过十字路口。
警察叔叔们为了指挥交通而忙得大汗淋漓，即使是寒冷的冬天，炎热的夏天，他们仍毫无怨言、不辞劳苦地工作着。看着警察叔叔们辛苦地工作，我不禁想冲上去，帮助警察叔叔们指挥交通。可是，我知道自己懂得的交通知识太少了，又不懂得怎样打通行、停止的手势。我心有余而力不足，只能眼巴巴地看着警察叔叔们累得浑身是汗，衣服湿透了还坚持站岗。我想：以后我长大了，我一定要发明一种交通管理器，帮助警察叔叔们指挥交通，代替他们管理马路，让十字路口的车辆和行人能更好地通过十字路口。这种交通管理器的头上有一个摄像头，它不仅可以代替人类的眼睛，还可以拍下违规的车辆及车牌号。它的手臂上还有红绿灯，他只要转向一边，举起手，亮起灯，那边的车辆及行人就会乖乖地通行或停止。它的“脚”是一种万能的轮子，这种轮子不管是多么陡峭的山路，还是多么平坦的人间大道，它都能顺利地通过，可以说世界上所有的道路都被它征服过了。它的全身都是不会锈的.材料做的，不用加油，使用非常方便。
这个交通管理器是太阳能的，不会浪费太多的能源。它只用再太阳下晒上一回，就能用非常久了。从早上太阳升起的那一瞬间开始，这个交通管理器就开始工作了，不用人说，不用人启动，这个机器就会自动工作了。在使用这种交通管理器前，只用设置好对它的要求，它就会乖乖地听你的话了。你只要轻轻地打开键盘，输入“记录违规车辆”、“指挥交通”这些字，然后再按一下回车键，它就会乖乖地按照你的吩咐做了。这种交通管理器，不仅可以代替人站岗，还可以比人做的更出色。
要是有了这种交通管理器，那么，警察叔叔们就不用为了站岗而辛苦了，只用好好地呆在办公室里，看看交通管理器发来的信息就可以了。有了这种能“吃苦耐劳”的好帮手，警察叔叔们就不用犯愁了。
小学想象作文 篇2
“小巧玲珑四四方，面上布满小点点。根据需要嗯一下，精彩画面展眼前”。大家知道这个谜语说的是谁吗?没错，就是我——大名鼎鼎的电视遥控器。
我身材苗条，身高确是硬伤。因为我只有可怜的15厘米。但我身上有许多按钮，有方有圆，整整齐齐地排列着，足足有13排哩!
身体中间，有一个“确定”键，每当小主人换台按下它时，我都差点笑出声——那儿正好是我的“肚脐眼”。别看它那么小，却有着大作用：所有电视台的切换、确定都得用上它。
小主人最喜欢用的，除了“确定”键之外，还有“音量”键和“数字”键。
先介绍“音量”键吧。它很小，在我的身体的一个角落，并不起眼，可是它的功能大着呐。每当主人们按下它时，电视的`声音就会时大时小。主人们会根据个人需求来调节，“+”是扩大，“-”是缩小。
在我的身体下方，有四排“数字”键，都有些什么作用呢?它们的本事可大了：如果当“确定”键不管用，或是你已经把电视台的数字背得滚瓜烂熟时，再使用它，就会显得更加方便。老实说，连我都把它当作“第二生命”呢!另外，我头上有几个“红”、“黄”、“绿”键，我也不清楚它们能干什么，但是用来当我的“头巾”也蛮不错的。
我的“心脏”长在背后的一个滑盖内，最麻烦的就是要经常做好“保养”——也就是换电池。主人们经常给我用“南孚”电池，说是可以增加我的生命力，延长我的寿命。看来，主人们都很爱护我呢!
记得有一次，电池没有电了，小主人恰好又来看电视，见我每个按键都失灵了，以为我坏了，正考虑要不要换掉我。我当时都快要急哭了，只恨爹娘没有给我生一张嘴。后来，聪明的小主人还是发现了端倪，最终真相大白。
对了，还有几个特殊功能键忘了介绍。“静音”键能让电视瞬间变成小哑巴;“学习”键可以按键学习;“待机”键能关掉电视，不过因为会耗电，所以主人们很少用它。
怎么样，各位，听了我精彩的介绍，你们都更了解我了吧!那就再见了，我还得回去好好工作呢!
小学想象作文 篇3
那是很久很久以前的事了。有一个小姑娘，叫杨明慧，她只有9岁，她长的漂亮可爱，很喜欢小动物。有时，还为小动物而流泪，她善良，也是一个孝顺的小姑娘。她长着大大的眼睛，深蓝深蓝的眼珠。一张甜蜜的.嘴和一双非常灵巧的双手。
有一天的清晨，天空湛蓝深远，空气很清晰。小鸟在天空快乐地歌唱。蝴蝶勤劳的采花粉。小姑娘提着竹篮，穿着有小花的衣服。突然，一大堆蝴蝶向她飞来，她拼命地向前跑去，可是，蝴蝶都抓住了小姑娘的衣服。噢，原来蝴蝶以为是真花。中午，小姑娘采了一大筐草药，在回家的路上，，一只雪白小兔被夹住了，小姑娘情不自禁地流下了伤心的眼泪。小姑娘用尽了全身的力量扒开了夹子。小姑娘给小白兔上了一些草药，就在这时，奇迹出现了，小白兔居然开口说话了：“谢谢你，为了回报你，我要送你一件东西。”小姑娘跟着小白兔来到一个大大的山洞，山洞里黑漆漆的，伸手不见五指，它们走啊走啊，忽然，前方有一丝亮光，它们连忙跑过去，哇，好刺眼！小白兔说：“看，那就是礼物。”小姑娘马上跑过去，是一个棒子。“它不是一般的棒子，它叫魔力棒，你只要一边挥动它，一边说‘嘛咪嘛咪哄，我希望……’它就可以帮助你实现愿望，再见。”回到家中，妈妈正在做美味佳肴，但是缺糖，小姑娘说：“嘛咪嘛咪哄，我希望变出一袋糖”。说完，一袋糖出现了她的面前，小姑娘马上给妈妈送过去，妈妈笑了。
一天妈妈出去采草药，小姑娘很孤独，就变出来一些小娃娃来玩耍，妈妈回到家中时，脚被划伤了，小姑娘看了看，一边哭一边说：“嘛咪嘛咪哄，我希望妈妈很快好起来”，说完妈妈的伤就立刻好了。
小姑娘正追赶一只小狗时，她就来到一个阴森森的森林里，荒无人烟，让人毛骨悚然，连一只小动物也看汪以，小姑娘吓的浑身发抖，她在森林里转了几天几夜，也没能走出去，在家的妈妈，急的团团转。她突然想起了魔力棒，她挥动魔力棒，说出口决，她便安然无恙地回家了，回到家后，妈妈急忙地问她：“你这几天去哪了？可把我担心死了”，小姑娘就把整个事情的来龙去脉，说了个一清二楚，妈妈说：“以后，不要乱跑了”小姑娘点了点头。
她们今后过着幸福、美好的生活。
小学想象作文 篇4
想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。
一、每种想象手法的特点
1、关于比喻想象
比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。
2、关于比拟想象
比拟想象分拟人和拟物，拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。
3、关于猜测想象
猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。
4、关于对比想象
对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的'爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。
5、关于回忆想象
回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。
6、关于象征想象
象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝;不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。
7、关于幻想想象
幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。
二、在阅读中加深想象手法的理解
1、要作好想象手法的摘录本，每天摘录一条。
2、和同学们交流自己的奇思妙想。
3、抓住课内阅读篇目中的想象手法，进行有目的的分析，理解。
三、练习想象句式，学会学以致用。
想象手法的掌握直接影响到想象作文的成效，因此，必须练习大量句式。
1、给本体写喻体。
浦东的金茂大厦像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2、给喻体写本体。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一条东方的巨龙。
小学想象作文 篇5
尊敬的外星人你好：
我是来自地球村一名六年级的学生，你们可以乘坐飞船来到地球，地球是非常美丽的，每个人都非常喜欢你们，想和你们做朋友。我们这里有好吃的好玩的，我有对你说不完的话，好想问一问：你们吃的.是什么食品？住的是什么房子？用的是什么交通工具？你们来的时候可不可以为我们照些你们那里的相片？我班同学和老师都会欢迎你们的。地球村的人们愿意和你们一起合影、一起玩耍，你们来了我们会非常开心，你们来到我们这里，我们每个人都很喜欢你们。我们在一起会到科技馆里参观，我们地球的科技也是很发达的，你们看过后要提一些建议 ，我们会采纳的，你们来到我们这里，我们会把你们当做一家人， 让你们尝一尝我们这里的美食，我们这里还有可口的果汁、牛奶、面包……我们可以在一起放风筝、一起玩捉迷藏，你们不会玩也没有关系，我们会教你们玩的，你们也可以教我们游戏。我们还可以一起做草帽、一起采花。你们快来吧！和我们做朋友。我们在一起朝夕
小学想象作文 篇6
很久很久以前，我还是一粒种子，是风儿把我从妈妈的枝头带到了土中。口渴时，雨儿姐姐会从天而降，为我送来甘露;寒冷时，太阳公公会给我披上暖和的金纱;寂寞时百灵鸟儿会让我听她们的音乐会……我多么幸福呀!有了他们的呵护，慢慢地，我，开始生长了!
春天的脚步越来越近了，我再也按奈不住成长的喜悦，努力伸出稚嫩的小手，想要触摸这五颜六色的世界，我揉揉惺忪的睡眼，呀!多美的世界啊!我好奇地打探着这个陌生的世界。我的身旁是许多不知名的花儿和小草，脚下是一条清澈见底的小溪，潺潺的溪流唱着动听的歌，我入迷了，不由自主地舞动起来，忽然，我看见了一片一片的“雪花”飘然而落，原来是柳絮妹妹在春风里快乐地飞舞呢。
炎热的夏天不久便到来了，我渐渐长高了，阳光下，风儿像童话里的仙女，用温柔的手拨弄着我飘逸的发丝，“沙沙”的音韵如灵泉一般流了出来，演绎出只有我那长长的发丝才能奏出的美妙天籁。“轰隆隆”几声仿佛响澈天宇的雷鸣之后，天上下起了豆大的雨点儿，驱走了夏日的酷热，洗净了我一身的尘土。不一会儿，雨过天晴，天上出现了一道七色的彩虹，一串串如珍珠般晶莹的雨滴在我身上闪动，我变得更加翠绿了。
夏天渐渐地远去，习习凉风中，秋姑娘的身影越来越清晰，啊!秋天终于来到了。秋风阵阵，落叶飞舞，像一只只金色的`蝴蝶，翩翩起舞。秋姑娘把秋天装扮得更加五彩斑斓，我看着小溪里层林尽染的倒影，总是伸手拂袖，想用这多彩的颜色装扮我漂亮的衣裳。
冬爷爷来了，冬爷爷把白胡子抖了抖，一场鹅毛大雪下了起来。洁白的雪花飘呀飘，飘到各个角落。一夜工夫，整个世界被冬爷爷装扮得一片银白。我也脱去了夏日的绿裙，换上了厚厚的冬装，小溪不再欢唱，花儿和小草也都躲了起来，只有我还在体味这冬日的寂静和凄凉，盼望来年春的景色和我绿色的新装……
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