[精品]五年级作文
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的五年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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五年级作文 篇1
打开专用的包装盒，一道赤红的亮光便绽放了开来，它那笔直的吹管上打着七个小孔，三根管子都深深地插进了上方的葫芦中，圆圆的葫芦上刻着一个大大的“韵”的字。葫芦的上方还装着一个小嘴，专门用来吹。表面上还打了一层水蜡，只要遇到一点儿微微的亮光，就会反射出更加耀眼的光芒，精致极了！没错，它就是与我形影不离的“生活好伙伴”——葫芦丝。
在与家人外出游玩时，我都会带着它。记得有一，妈妈带我到运河边，我情不自禁地找到了一块大石头，坐下并吹起了葫芦丝。先双手平举，嘴中吐着气，手指在七个小孔上灵活地跳动着，清脆悠扬的声音从吹气管中飘荡开来，飘进了人们的耳朵里，连树上的小鸟仿佛也陶醉在轻快的音乐声中，叽叽喳喳地叫着。好像是在为我伴奏，一阵阵微风从脸上拂过，凉快极了，让人心情放松了不少，头上的树叶也在沙沙作响，似乎是在为我这杰出的表演鼓掌。
最令我难以忘怀的是在学校里的'主席台上的表演，望着台下的几百位同学，我的心里不禁有点紧张，手心也捏出了一把汗，表演开始时有点心神不宁，可是演奏到后面时就越来越顺了，悦耳的声音传遍了校园的每一个角落。表演结束了，听着台下雷鸣般的掌声，我们这个演奏团队自豪地笑了，抚摸着手中那散发着金光的葫芦丝，走了下主席台。
五年级作文 篇2
我以前一向讨厌母鸡，看吧：拉出来的粪便又臭又脏，还满院子地奔跑，跑也就算了，但是边跑还要边叫，就算是哑巴也忍不住想骂几句。
可是现在我不再那样想了。母鸡的脾气很古怪，说她老实吧，她每天都会按时进窝睡觉，在早上她会等待我们给她开门。中午的时候就在草地上撒欢。到了晚上就按时地进窝睡觉。可是，如果她还不想睡觉，任凭谁怎么赶她，她也无动于衷。说她尽职吧，的确也是。她每天都会给我们生一个蛋。说她贪玩吧，哎！那可真叫个惨不忍睹。
第一次，她从鸡窝里蹦出来，东张张，西望望，心里窃喜：主人！不在？于是，她就小心翼翼地走进去，到了洗菜，切菜的地方，又折回来，看到一颗猕猴桃，就赶紧跑过去，啄了几下，“嗯！这啥东东啊，真是太好吃了！”
第二次，她又从鸡窝里蹦出来。嘴里还嘀咕着：“刚才差点被打，这次我可得机灵点儿！”她东瞅瞅，西望望。心里想到：“嗯！我的运气真好！安全！”那个是什么东东啊，好像挺有趣的，我试试吧！想完，她就一个筋斗翻了上去，站在上面，威风凌凌的样子。我晚饭刚一吃完，就来看看鸡又干出了什么怪事。这不，她又干事了。我大喊一声：“呦！母鸡啊，太厉害了，居然会开电瓶车啊！”她吃了一惊，赶忙从电瓶车上跳下来……
第三次，她还从鸡窝里跳出来。哎！气死我了！她这次跳上晾衣杆决定“走钢丝”。正巧，又被我撞见。我大叫一声；“不！那是外公的'衣服！哦！臭鸡，我求你了，快下来吧！”
这就是我家的鸡，她恶搞淘气，贪玩成性，外婆忍无可忍，大骂她一通，她还是雄赳赳，气昂昂，傲慢地走着她的小碎步……
五年级作文 篇3
你知道我说到的“母亲”指的是谁吗，我告诉你∶是地球，是中华江山的社稷。
如果不是有“母亲，”我们今天可能处在一个恐慌的世界里，如果不是有“母亲，”我们可能现如今处在一个充满恐惧而没有快乐的世界里，所以，我们一定要珍惜现如今的大好时光。我们要感谢祖国母亲。
我们为了纪念“母亲”，为她建立了一个节日，那就是母亲节！
是“母亲”赐予了我们一个完好的躯体，是“母亲”赐予了我们的一双手，让我们去写遍祖国的没好的江山社稷，去造化祖国，是“母亲”赐予了我们的眼睛，去看遍祖国的美丽，是“母亲”赐予了我们拥有超凡思想力的完好头脑，让我们想出让祖国变强的理想，是“母亲”赐予了我们的一双腿，去踏遍祖国的美丽的江山、社稷。
我们的“母亲，”我们的恩人，爱护我们的家人。
我们用母亲节来纪念“圣女母亲，”对我们的养育之恩。是“母亲”把我们带到了这个充满光明的世界，充满快乐的世界。让我们领育了人身的真谛，领到我们走向目光明的`大门，让我们创造了今天的美好江河社稷，让我们认是了知识这个一身相伴的朋友。
“母亲”、“母亲”你听到了我的呼唤了吗？如今的社会，充满的是不公布正的坏官，还有一个个将生命亡际天涯的战争，如果你听见了，就请你救救一个个娇嫩的生命吧！
五年级作文 篇4
大家好，我叫陈於蓝，今年10岁了！我身于一个家境好的家庭，我还有爱我的爸爸妈妈和妹妹，还有外公外婆、爷爷奶奶！我喜欢我的家庭！
早上，我总是很自觉的在6：00起床，而妹妹却是个懒鬼。喜欢赖床，不过我还是那么的喜欢我的妹妹！你看，此刻妈妈在洗手间梳头、爸爸在吃早饭、外公外婆已经去老年人俱乐部了，爷爷奶奶还没起床。我呢，就开始我的英语早读了。
“於蓝，去叫雪晴（妹妹的名字）！”妈妈从洗手间里出来了。“哦。”我跑上楼。。。。。我们的房间都在三楼，走廊很长，我走到中间的一栋房门前。
房门是粉红色的，上面还挂着一只笑眯眯的轻松熊，这当然是可爱的4岁妹妹的房间。我敲了敲门，没人应。肯定还在被窝里做美梦吧？果然，我走进这间布置的很梦幻的儿童房里，看见了裹在被窝里的睡的甜甜的，还在哈哈大笑的妹妹。
“喂，小懒鬼，快起床！”只听我一喊，妹妹就立刻蹦了起来。她最讨厌别人叫她小懒鬼。“小蓝姐姐，你怎么可以叫我‘小懒鬼’呢？你要叫我小晴啊！”她露出撒娇的样子。我抱着她：“你呀，巴拉拉小魔仙看多了吧？”我不喜欢我这个“小蓝姐姐”的绰号，可听见妹妹怎么亲切的叫姐姐，我心里情不自禁的有些喜悦。
终于把妹妹叫下了楼。我进了洗手间洗漱。
“於蓝！你过来！”爸爸突然大声喊我。“啊。。。。。”我走出洗手间，居然发现妹妹在地上直打滚，说肚子痛。爸爸把她抱去了医院，叫我帮她给幼儿园老师请个假。我无奈，她是不想上幼儿园吧？其实幼儿园也是很无聊的地方，她喜欢自己卧室，因为里面像个小天堂。不过我想起她刚才那亲切的叫声，我突然心里有些担心。
于是，我去上学了。
当然是我自己走去上学，可今天还要绕道先去幼儿园。
我叹了口气，帮妹妹在幼儿园老师面前“撒了个谎”。
到了学校，我开始收数学作业。（我是数学课代表）“陈。。。。陈於蓝，这是我的作业。”看着杨圣这吞吞吐吐的样子，肯定又没写作业吧？我无奈，打开作业，却看见一排排歪歪扭扭的'字写在作业本上，我松了口气。他终于写作业了，不然老师肯定又会批我的。
数学王老师是个很严厉的老师，她常常布置的那些背书、默书、抄小结还有一大堆的习题，阿布同学们都压得叫苦不迭。我却觉得没什么。
第一节，是语文安老师的课。安老师是我们的班主任，她很温柔，和王老师恰恰相反。
。。
好不容易到了中午放学，我刚走去学校，发现妈妈开着她的奔驰汽车向我招手。我急忙过去。“於蓝，‘紧急情况’，我们要先回老家一趟！快！”我看见全家人都已经进了车里。我来不及问为什么，就被拉近了车里。妹妹坐在我的腿上。
妈妈已经和安老师讲了，怪不得安老师今天有种“很舍不得我”的神情望我。我有些害怕。因为前不久，我们回老家就是因为阿婆去世了。。。。。。
可全家人显得很开心，我疑惑极了。我问妹妹她的肚子还疼不疼的时候，妹妹告诉我，爸爸在老家买了一栋海边的四层大宅，准备过去签合同，最近搬家。。。。。
我接到消息后，没有和他们一样喜悦。我很难过，这意味着我要转学了。。。。。。
可我又很开心，因为我想看看所谓的“海边四层大宅”的样子。。。。。。
五年级作文 篇5
今天，通过看教学录像，我们又一次“见”到了笑容可掬的李虹霞老师，又一次走进了她那富有磁性的语文课堂。
本节课，有读的书声琅琅，更有阅的静思默想，还有写的下笔千言。
李老师擅长美读，可想而知，她的学生一个个都是美读课文的高手。从课堂上的个别读、小组读中都可以感受到学生那清脆响亮，字正腔圆的朗读，他们读进去，又读出来，读谁像谁，用自己的思想情感读进去，把作者的思想情感读出来。学生尽情徜徉在美丽的语言中，不知不觉，有了丰厚的积淀，提高了审美情趣和语文素养。
和李老师的《中国的月亮》比起来,本节课似乎很“静”，我想，这正是李老师课堂的多变之处，是李老师本节课的魅力所在。学生在得到李老师学习方法的“真传”之后，在静静地思考、感悟，在充分的静思默想之后，让我们“于无声处听惊雷”——学生从一个个小故事中明白的一个个大道理，让我们听课者震撼、感动。
本节课的.尾声，至少还有一个十分钟的“静”场，也就是本节课的又一大亮点——读写结合。李老师给学生创设了三段情境，让学生自由选择，模仿所读课文，用白话夹文言的方法写一篇小古文。静静的十分钟后，学生的一篇篇杰作，又一次带给我们“于无声处听惊雷”的震撼。当看到最后老师的《为学为教》下水文展示，让我们真正找到了学生文采飞扬的原因，那就是他们有一位文采飞扬的好老师。
又见李虹霞，又一次听李老师的课，李老师的形象在我们心中更加饱满起来。正像于永正这样评价他的徒弟所说：“徒弟虹霞把‘老师’做到了极致，教育对她来说，已不只是饭碗，也不只是事业，而是生命中的重要组成部分。”李老师，我们学习的榜样。余老师有这样的徒弟是幸福的，学生有李老师是幸福的。而我要自豪地说：“我们能认识并学习李老师，同样是幸福的。”
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