【实用】五年级叙事作文集合5篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的五年级叙事作文5篇，欢迎大家分享。
五年级叙事作文 篇1
在一次次错误的经历，我也获得了错误转换成的成功。
比如我9岁的时候，有一次作业没做完我还在那玩着电脑。当爸爸或者妈妈问我作业做完没有，我就直接的一句“做完了！”结果，星期天晚上9点。爸妈都睡觉了，我还在那里玩电脑。妈妈起来了看见我还在玩电脑，叫我马上睡觉。我只好关上电脑，关了灯，回到自己的床上。心里想着：这次作业该怎么办啊？但是我怎么做啊？如果不写老师会不会给爸妈说啊？我想起了我同学以前没做作业都是补的，所以我想补完剩下的作业。我心里暗暗想着：我真“聪明”，额呵呵！。
我就去拿作业，我似乎像一个小偷一样翻着自己的书包，东看看西看看找作业。作业拿完了准备去床上慢慢补，再听歌。我又开着台灯，在那光照中慢慢的补着作业。时间一秒一秒的'过去了，我的作业才写完一办，那该怎么办？那我写快点。结果妈妈开了门拿衣服明天穿，看见我在床上补作业。担心地问：“你作业不是写完了吗？”“我就是写完了，我想看下书，明天要考数学。”我非常急迫的说。妈妈不相信地说：“那我来看看。”我心在扑通扑通的跳，不知道要发生什么。妈妈拿起了我的作业本，皱了皱眉头说：“你写的字有题吗？我怎么连题都没看到。”我像一个无家的孩子一样，哭了起来。妈妈问我为什么哭。因为我补作业。
在一本书上，我看到了这样一句话“知道错了，不难把错误根除”，“天才伟人也犯错误，错误不会使他们畏缩不前。可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误。”我们要想《左传》里的一句话哪样“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”
五年级叙事作文 篇2
在我脑海中，往事如繁星点点，有许多事我已经记不清了，但其中有一件事让我难以忘怀。
那是个火辣辣的夏天。一天下午，同学们陆续来到学校。“铃——铃——铃——”，上课铃声响了。语文老师缓缓地走进了教室。她庄重地宣布：下星期要举行全校运动会。她鼓励同学们踊跃报名。同学们听了热血沸腾，恨不得马上就与别人一决高低。正当大家积极报名时，我却和班上出了名的“捣蛋鬼”在台下“高谈阔论”。语文老师一眼就看见了我，脸立刻板了下来，好像要把我吃掉一般。我不知所措之时，老师把我叫上讲台，狠狠地瞪了我一眼，对全班同学说：“袁造诣同学因为上课讲话，被罚参加男子1500米比赛！大家以后别再上课讲话了！”我当时很难过，差点要哭出来了，心中暗暗想：老师这一次是下了狠心，要拿我来示众了。（因为我体能不好，跑不了多远。如果参加1500米长跑有可能拿倒数第一。其它同学如果不想被罚就只能乖乖地听老师的话了。）
“师叫生死，生不得不死。”我被“赶鸭子上架”，报名参加了1500米长跑。为了不得倒数第一，为了不让别人笑话，也为了不给班级丢脸，我开始“起早贪黑”地进行锻炼——早上5：00起床在小区里跑，下午放学后在操场上练习长跑，希望自己的体能快速地增强。一个星期很快过去了，在我不安的'心情中运动会很快来临了。那一天上午，我来到赛场上，听见许许多多的欢呼声和加油声。（在我看来是对我的讽刺与讥笑。）“砰”，男子1500米比赛开始了，选手们像离弦的箭一样快速地射了出去。一开始，我还跟得上大家，心里很得意，可是好景不长，第五圈时我就落下了十多米的距离——到第九圈时，别人整整超出我一圈了。他们陆续冲到了终点线，可我却还在气喘如牛地跑着最后一圈，最后几乎是一步步走到终点的。本次比赛，我名落孙山，心里也很失望，但我暗自认为同学们会表扬我坚持不懈的精神，毕竟我努力了，也尽力了。可是，让我想不到的是——同学们一见到我就说：“你真没用”、“你太没用了”……我听了伤心地大哭起来。
这件事让我久久难忘，因为它太让我伤心了。
五年级叙事作文 篇3
从宇宙中看，地球是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的横纹相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。它的半径有6300多千米，表面面积为5。1亿平方千米，而人类生活的面积只占其中的'五分之一，但是，地球环境正遭到严重污染。
我国每年平均有28个天然湖泊消亡，50年来以经减少了1000个内地湖泊。目前，我国江河湖泊70%被污染，75%的湖泊出现了不同程度的富营化，湖泊的生态和调蓄功能受到严重影响。北方内陆湖泊咸化，干涸，南方湖泊萎缩，长江中下游地区原有100多个通江湖泊，现在仅存的洞庭湖等几个湖泊也大多受到严重污染。
我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和进化我们的地球。我想对那些随手丢垃圾，随地吐痰等一些随意破坏环境的人说：“破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园！
五年级叙事作文 篇4
大头针能浮在水面上吗？通过这个实验，你就知道答案了！
实验前，老师让我们用塑料杯装半杯水，然后，发了两根大头针给我们，我们把大头针小心翼翼地放在桌面上。大家立刻议论起来，有的说大头针是铁做的，不可能浮在水面上，有的说大头针怎么可能浮在水面上？还有的说大头针有可能浮在水面上。而老师却笑面不答。我们的眼睛盯着水，教室里鸦雀无声，只能听见闹钟“滴嗒”的声音。
我的眼睛注视着水，屏声静气，生怕水会动。我捏着大头针的中间部分，轻轻地放在水面上，因为操之过急，我旁边同学的大头针沉下了水底，我也动摇军心，但我想挑战一下，可另外一根也掉下去了，有两位同学的'大头针却浮起来了，真是不可思议。
大头针为什么能浮在水面上？让我疑惑不解。老师告诉我们：水由水分子组成，水分子手拉手在水面上形成一张无形的网，这张网的力量我们称为水面张力。只要你不破坏水面张力，大头针就可以浮在水面上。
你现在知道答案了，赶快动手做一做！
五年级叙事作文 篇5
生活像一颗怪味豆，有滋有味。快乐总会发生在我的身边，受着这样的感染，在学校里，我也经常是一个快乐大王。今天，我就向大家讲讲课堂上的一个小插曲吧。
和往常一样，上课铃声响后，同学们静静地等着老师来上课。时间悄悄地过去，可老师却还是没有出现。
“奇怪啊，苏老师从来不迟到的。”听这么一说，作为课代表的我，心里也很着急。这时，班里最爱捣蛋的一位“仁兄”站了起来，说：“既然老师没来，所以呢，开始疯狂地玩吧！”听他一“动员”，教室里立即热闹起来……
突然，坐在我后面的“死党”拍了拍我的`肩膀说：“司徒大哥，你是课代表，去叫一下老师吧，不然这课没法上啦！”听他这么一说，我立马飞奔出教室，向老师办公室跑去。苏老师见我进来，和蔼地对我说：“你先回去吧，我把这几张试卷批改完就来，过会课堂上要讲解的。”
我慢吞吞地向教室走去，却发现教室出奇的安静。原来，这些家伙听到脚步声，怕我一到，老师跟着到，在装安静呢！这时，我心中突然冒出一个“鬼”主意来，决定吓一吓这帮“吵货”。
于是，我故作轻松地跨进教室门。马上有人追问：“老师来了没？”“没！”“哦，老师不来万岁！”教室里又叽叽喳喳热闹起来。结果可想而知。除了我和没闹过的同学外，其他的都被狠狠地“批”了一顿。我偷偷地看了看那些可怜的家伙，发现他们正对我怒目而视呢！
下课了，我被淹没在一片吵闹的叫骂声和口水中……
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