【必备】五年级的作文集锦6篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的五年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
在科学学具袋里，有一个放大镜，我无意中发现了三个秘密。
一天，我们班级串了座位，我被串到了阳台旁边的那组，阳光照射着我的全身，暖洋洋的，热得我身上全是汗水。在科学课上，老师让我们拿出放大镜，我又拿出一张复印纸，因为我同桌有病没来上课，给他带的一份让我放到了他的桌上，我把放大镜对准太阳，纸上出现了一个小光点，我拿着放大镜一动不动，不一会，那纸被烧了一个小小的洞。这堂课老师讲的课我一点都没有听进去。
“叮叮叮”下课了，我想到了一件事情，我像离弦的箭一样跑出了教室，在操杨后面的杨树下我找到了一只毛毛虫，我冲着它笑了一声，就把放大镜对准了它，阳光照射到他的.身体，它就象热锅上的蚂蚁一样使劲地翻流滚，它也好象是在演杂技，翻了好几个跟头，我心里想：不知道它是太舒服了还是太疼了呢？有了！用放大镜对着自己试试，看看是疼还是舒服，我拿起放大镜，对准一个汗毛，“哎哟”好疼，我大声地喊，只见我的汗毛“哧”地一声被烫冒烟了，我疼得跳了起来，迅速地把放大镜扔到了地上，使劲地踩，踩碎了，我带着负伤的身体回到了教室。
晚上，我看了蓝猫淘气三千问才知道，这是光的折射原理。太好了，我又有了一个新发现。
五年级的作文 篇2
时间过得真快呀，转眼间，我就是五年级的学生了。
听妈妈开完家长会回来说，陈老师说五年级和以往不一样了，让我们有个准备。
想想过去的几年，我觉得自己有做得好的地方。比如说当我去姥爷家时，会主动和坐在楼道口的老人们打招呼，对他们说：爷爷、奶奶好！我吃饭从不挑食，家人们做什么，我就吃什么，妈妈说只有营养平衡了，身体才会健康。还有我很喜欢看书，在家时喜欢拿自己的书柜中的书看，一旦看起书，我会忘记时间，甚至会忘记吃饭，呵呵。上学时，我总会在书包中带一本课外书，课间或有时间时就拿出来看。因为书籍就像面包一样，我几乎可以“看饱”。我还很喜欢运动。暑假期间，我喜欢和“欢欢（它是我们邻居奶奶家的一条狗）”赛跑，每次都以我的胜利而告终。
虽然我有上面的优点，但我的缺点也是很多的。比如我喜欢玩，在家写做作业时，写着写着就会去玩我放在书桌下的玩具，一旦玩起来，我会常常忘记写作业。在学校上课时，我会在老师不注意我时，自己玩一会儿，这个习惯我也知道不好，上五年级后，我必须彻底改正；我还不细心，特别是写作业时，总会刚写到作业本上，就会马上划改，最后作业非常脏乱，我自己都感觉不好看。上五年级后，我必须自己下决心克服这样的不好的`做法。还有就是我的制止力不强，比如在家玩电脑，本来和妈妈说好的，玩一会儿游戏就写作业，可经常是过了好常时间了，妈妈手头的事情做完了，还看到我在玩电脑，她总是非常生气。妈妈上班事情很多，下班就围着我转，开学后上五年级了，虽然我不能为妈妈做太多的事情，但我不能再让妈妈为我操心了。
上五年级后，我会克服自己的缺点，继续发扬自己的优点。每天放学到家后，不管家长是否在家，我都要主动地写作业，非常专心地写作业。课堂上要专心听老师讲课，我做对学习无利的事情，让家长和老师为我少操心。学习更多的知识，利用好自己的时间，争取达到学好、玩好两不误。让老师和家长都很开心。
五年级的作文 篇3
在我的记忆中，我一直觉得做错了事情就应该惭愧，惭愧是一种不好的东西，直到那一次的事，我觉得有时候惭愧也是一种高尚的“美德”。
记得，有一天是在一辆公交车上发生的事情。那天，车在一个站台上停留了一会儿，快走时，一位小男孩急冲冲上车对司机师傅说：“叔叔，请你等一等我的妈妈好吗？”司机师傅爽快的答应了。 ...... 大约过了十多分钟之后，这位母亲还是没有来，乘客们都坐不住了，一直在车上议论纷纷，其中我包括我，有的说道：“她在干什么呀慢的要死，这么多人等她一个？”也有的说：“怎么这么慢呀，我还赶时间呢！”又过了几分钟，一个身影缓慢地出现在了车门前，她住着拐杖，一拐一拐的费劲地走进了车厢，在众人看见这位母亲时，看见这位住着拐杖的.人时，都吃了一惊。原本吵闹的车厢一下子变得安静下来，乘客们都鸦雀无声了。好多人都纷纷地下了头。
正如孔子所说：“人非圣贤，孰能无过？”看到这一幕的我从此改变了我原本的想法，我们都要本着一个善良的心来对待每一个人，之前我一直觉得惭愧是一种不好的东西。但，在我看到车厢里所有乘客们都纷纷低下头时的表情，我对乘客们这种吃错能改的本能所感动，惭愧不再是一种不好的东西，也是一种高尚的“美德”。
五年级的作文 篇4
今天，下雪了，就一瞬间，滨海这个“鱼米之乡”变成了一个粉妆玉砌、银装素裹的世界。
我和雪花似乎冥冥之中自有缘分，我一见到这漫天飘舞的雪花，感到由衷的喜悦，一见到雪花所有的不快乐，所有的不称心都在这雪花中消逝了。我只想扑进雪花中，与这雪花融为一体，在天空中自由地飘舞。
雪花是生机的。你看那晶莹剔透的雪花，在阳光的映射下活力地飘舞在湛蓝的天空中，仿佛一个个跳伞运动员正在天空中摆着不同的姿势缓缓地下落。你看那树上纯洁的雪花，他们正不断下落，为年事已高的树伯伯盖上了一层厚厚的棉被。
雪花是无私的。你看它无私地奉献出了自己，为麦子披上了一件洁白的羊绒衫，使麦子不在寒风中颤抖。你看那站在门口久立四望的农民爷爷，雪花飘进了他的心里，露出了他朴质、欣慰的笑容，因为他的劳动没有白费，来年就是丰收年，能不快乐吗？
雪花是活力的。你看那兴奋玩耍的孩子们，穿着皮袄、棉裤、棉鞋，戴着手套、帽子出来玩耍了。在孩子们天真可爱的欢笑声中，合在一起的雪花们漫天飘舞，在天空中划出一道道优美的弧线，掉到地上，这大地上就仿佛被绣上了一朵朵白色的大花。
雪花是快乐的'。我心中的不快乐，不称心都消逝在了这洁白美丽的雪花中了。农民爷爷那朴质欣慰的笑容都映射在这晶莹剔透的雪花之中。孩子们天真可爱的欢笑声、嬉戏声也都记录在这漫天飞舞的雪花之中。
啊！雪花，我赞美你无私奉献的精神！你为这个“鱼米之乡”带来了活力、快乐和生机！你在空中自由自在地飘舞，不仅飘入了这美不胜收的大千世界，你还飘进了人们纯洁质朴的心灵里！
五年级的作文 篇5
有两个学生：一个很调皮，经常玩爬高跳低的游戏;另一个平时很听话，从不玩危险的游戏。有一次，他们在生活区里玩，从一个储藏室上跳下来时，其中一个摔断了腿。
请你来猜一猜，到底谁摔伤了？
十有八九的人会说是那个调皮的学生，对吗?而正确答案是：那个平时很小心的孩子受伤了。
因为那个很调皮的孩子平时经常这样跳，已经习惯了，而那个很小心的孩子从未有过类似的经历，根本不会跳，看到别人跳，也跟着学，结果就受伤了。
这就是思维定势惹的祸，这正是思维定势导致人们判断出错。
想想看在我们的教学中有没有类似的现象呢。平时学习一塌糊涂的学生偶然在一次考试中取得了好成绩，我们会怎么看待呢?心里是不是在想：这成绩八成不是真的。当好学生将来在社会上有所作为时，你心里会不会想：这孩子从小就很优秀。当面对后进生在生活上愁眉苦脸时，你是否会想：这孩子从小就学习不好，唉，谁让他不好好学习嘞。怨不得别人呀。这就是思维定势式的流言蜚语。
受我国封建制度的制约，许多人都认为：只要学好书本上的知识考试就能考好，考试考好了就是好学生。尤其在我们农村，看课外书大多数家长持反对态度，大多数家长认为书本上的知识还学不会，再去看课外书那不是更学不好？
现在有很多人仍然有“从小看大“等诸如此类的.观念，很多时候把学生一棍子打死，看不到学生的可变性、可发展性，这是非常有害的。这种思维定势无论对“好生”还是对“差生”的心理健康成长都是不利的。“好生”的心理压力会很大，为了自己在老师，家长，同学之间的地位，名誉，有时会不惜作弊来提升自己的分数;“差生”会破碗破摔，自信心一度下滑。
学生的成长是不定型的 ，那个向黑熊泼浓硫酸的大学生，不是学习考试很好的学生吗？这就要求我们教师，一定要摒弃那种静止的一成不变的思维定势和“一俊遮百丑”的片面思维方式，用变化的发展的眼光看待和研究学生。虽然我们的学生良莠不齐且个性迥异，但我们却不应该有情感倾向，要相信每一个学生。
我们可以对海飞丝洗发液情有独钟，可以对格力空调格外信赖，但是在和学生交往的过程中，一定要走出思维定势的围城。
五年级的作文 篇6
我的姑妈已经80岁了，和我爸爸差十九岁，姐弟俩感情特好，我爸爸对我姑妈就像自己的母亲一样，尊重他，照顾她。我们姐四个从小也得到过姑妈的细心照顾，为此我们对她感情也特深。她有 7个儿女，现都有自己的美满生活。也许是因为儿女多，年轻的时候没白没黑的'替别人做衣服，别人家都准备年夜饭了，她却还在灯下给自己的 几个孩子做新衣服。那个年代就是受穷的年代，别说吃好 ，吃饱都难解决，但姑妈用自己勤劳的双手没让孩子饿着冻着。还给我做了一双红色的花布鞋，绣了一朵荷花，至今我还保留着呢。孩子们在他细心的呵护下，个个健康，还培养出了大学生，现在是呼 和一所大学任教授职务。可谓是真正的贤妻良母，受人尊敬的老妈妈。
由于长年没日没夜地劳动，得了严重的风湿病，她现在双腿迈步都很困难。看到她现在的样子，心里就像有棉花在堵塞，尤其又在近期身体检查时，检查出患上了直肠癌，且到了晚期，这个消息犹 如晴天霹雳，难以接受这个事实。想到她就要离开我们了……真的不知所措。
我现在只能做的事，就是有时间常多去看看她，多陪陪她，但我又不能表现得太积极（平时太忙，没有时间去），因为她不知道自己得了癌症。买点好吃的，买些她喜欢的东西，逗逗她开心，我也 只能这样了。
衷心的希望她老人家长命百岁，我相信吉人天下，一辈子善良的人，老天爷会照顾她的。只有姑妈人在，我的爸爸就会很开心，有个娘家人做依赖，我们全家人也会跟着开心。
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