有关五年级的作文集锦7篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的五年级的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
一位老太太在楼上晾衣服，不小心失手把衣架掉到楼下去了，正好砸在一位过路人的头上。过路人很生气，捂着头拿着衣架跑上楼，要与肇事者理论。当他跑到楼上，正好撞见这位老太太。
老太太笑容可掬地说：“真是的，让我自己下楼捡就是了，还劳你费心给送上来，多谢了！”过路人愣了半天也没想出句合适的话来回答。
请想一想，一肚子火的过路人为什么一句话也说不出来呢？相信答案你已经知道了。是老太太的一句最真诚“谢谢”化解了过路人的满腔怒火。“谢谢”，简单的两个字，它能让沉重的心感到轻松，能让寒冷的心享受到温暖的幸福，也能使受伤的心灵品味出人生的美丽。
同学们，微笑是人类最美好的表情，谢谢是人世间最温暖的'话语，是不学就会的世界通用语。若人人都善于永这种表情，善于用这句通用语，让微笑、谢谢组成人际关系的链条，那么我们这个世界一定会更加美好。
五年级的作文 篇2
在那个宁静的夜晚，爸妈之间掀起了一场激烈的吵架风波，原因真让人哭笑不得。
那天夜晚，妈妈接我从钢琴老师家回来，站在门口敲门，可一直没有人来开，所以就一直敲啊，敲啊，就这样我与妈妈在门口敲了好几分钟，老爸才开了门，一边开门一边揉着睁开一条缝的眼睛。望着睡眼惺忪的老爸，妈妈气不打一处来。“啪”一声将包摔在沙发上，怒气冲冲地说:“你一天到晚就只会吃了睡，睡了吃，开个门都要我在门口敲那么多次，等那么久，我怀疑你是不是耳聋了。”“开门慢了吗？睡觉有错吗？我一天到晚在外面工作挣钱来养家，要不是我，你们哪来的衣不缺食不愁。”
爸爸这个暴脾气，妈妈说他两句，他也还要顶，而且两人吵得越来越厉害，越来越大声，唇枪舌剑，寸步不让，比封建时代农民争土地吵得还要厉害。
两个人针锋相对，一点嘴皮子上的亏也不让吃，妈妈用“河东狮吼”功冲爸爸叫道:“你今天敢和我顶，是不是很久没给你颜色看看了，骨头硬了，要不要我帮你‘按摩按摩’啊!”说完一拳头挥上去。爸爸也使出比平时高出10分贝的音量，和妈妈杠起来，就这样，爸妈大战了三百回合，终于两个人都骂不动了，于是我便当了一回“调和剂”。
我轻咳一声说"你们吵没吵够啊？这屋顶都被你们吵得快掀翻了。你们耳朵不聋?可我要聋了。""可是......"爸爸还想说，被我立马制止，"没有什么好可是的，这么大的声音要是被邻居听到了，多丢脸，你们平时不是最要面子的`吗？那就退一步，海阔天空，把此事了结了吧。"
爸爸还是很不服气，但还是停战了!因为他们可是无比要面子的。唉！你说，我的爸妈是不是太小题大做了，身为他们的女儿，说实话，我很无语!
五年级的作文 篇3
花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由的飞翔；老师，我感谢您，因为您传授我知识，让我健康成长。老师，作为您的学生，我感谢您为我们无私奉献出最美好的年华。
学春蚕吐丝丝丝不断，学蜡烛照路路路通明。千百年来，有多少人把老师比作是春蚕和蜡烛，的确，春蚕到时丝方尽，蜡炬成灰泪始干就是老师的真实写照。
在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的双手，那双手是路标，指明我们前进的方向。是老师让我们看见了浩瀚的天空和碧波荡漾的大海，老师的教诲化作了我们脑海中的智慧，胸中的热血，外在的行为。
在人生的旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的`智力，为我们点燃了希望的光芒，给我们插上理想的翅膀。亲爱的老师，因为有了您，才有了一个既特殊又神圣的节日-教师节。
从此全社会就多了一份深深的敬意与关注，我们看到和感受到您的伟大和平凡，您从不在乎所失所得，因为您深深地懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福的成果。捧着一颗心来，不带走半根草去这正是我们的老师心境的真实写照。所以我们要用心感谢老师。
良师，更不失为益友，难道不是吗？在这个教师节来临之际，我衷心的对全体老师说一局：老师，辛苦了！
五年级的作文 篇4
今天，我要带我的小咖咪去洗澡。
来到咖咪的澡堂就看见了有大大小小好几只小狗在洗澡。有只刚洗完香香的小狗的蓬松的毛被束成了一根很的小辫子，翘得老高高。还有一只好小好小的茶杯犬，可爱极了，白白的毛，肉嘟嘟的小身体，乍眼一看，还以为是一只小雪球呢。最大的，要数那只哈士奇了，那体型和那只小茶杯犬比起来简直是天差地别，一个太大一个太小。再加上那身灰白相间的皮毛，一双蓝宝石般的眼睛闪闪发亮，别提有多威风了。圣诞节快到了，所以澡堂里有很多圣诞的饰品，金闪闪的铃铛，红绿相间的花环，让原本就热闹的小澡堂更隆重了，增添了很多的节日气氛。这么多小狗狗在一起又开心又热闹。
小咖咪在哪里也玩得不亦乐乎，洗完澡后一会去拍拍那个铃铛小球，一会去喝其他小狗玩一玩，一会又回到我这里让我给她挠一挠小白肚皮。
在咖咪的`小澡堂里，充满着快乐、开心、高兴、热闹的气氛。大家，无论是小狗还是带狗狗洗澡的人都很开心。着就是小咖咪的澡堂，里面充满了未知的快乐。
五年级的作文 篇5
常听人说尴尬的滋味很难受，我以前没有感受过，可自从经历了那件事后，我真切的体验到了那种没法用语言表达的尴尬。
国庆节我们学校放七天假，我和姐姐乘车去安庆玩儿，说实话，我还真不愿意挤着拥挤的公交车。要不是为了玩儿，唉，我好不容易挤上了车，随着人流找到一个容身处，我拉着扶手艰难的'站在那里。站在我身边的是一位老奶奶，她提着一个东西，脸涨的通红，吃力地喘着气。我看她快要站不住了，很想帮助她，但却无能为力。在老奶奶的旁边坐着一个初中生模样的人，耳朵里塞着耳机，嘴里嚼着口香糖，正在看窗外的风景，好像车厢里的一切都和他无关。突然车子一个急刹车，奶奶站立不稳倒在初中生的身上，初中生将身子一挪又若无其事地把脸转到了车窗对外面，一边用脚在地上打着拍子，老奶奶勉强站了起来，叹了口气，车子好像在扭秧歌，又一个红灯，只车子猛地刹车，老奶奶有种种的倒在了初中生身上，这回初中生可急了，他用力把老奶奶推开。
我实在看不下去了，便鼓足勇气对那初中生说：“你应该把位子让给老奶奶，你怎么能这样推她呢？”还没等初中生开口，老奶奶说话了，：“唉，你这个小孩怎么管起我孙子来了，是我让他做的谁让你管了？”，车厢里等人，不约而同地向我投来异样的目光，好像做错事的人是我，我的脸只红到耳根，我只觉得时间好像凝固了，车子开的太慢了，车子到站了，还没等它停稳我就拉着姐姐溜地跑下去。
我真不明白，为什么自己的一番好意，竟然会换来这么尴尬的遭遇？
五年级的作文 篇6
本组课文讲述的故事感人肺腑，闪烁着人性善良、精神高尚的光辉。那可歌可泣的事，那令人震撼的情，深深地触动着人的心灵。安排这次口语交际和作文的训练，一是继续让学生从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育；二是提高学生的语言表达能力。
教材以电视公益广告和一部根据真人真事改编的电影引出口语交际的话题，拓宽了学生的思路：选择的内容既可以是自己亲身经历过的，也可以是听别人讲述的，还可以是从电影、电视、书中看到的。只要是令自己深受感动的、触动过自己心灵的事情，都可以成为口语交际和习作的题材。
教学建议：
１、读一读题目和要求，整体了解本次口语交际和习作的内容，然后说一说：本次“口语交际”和“习作”的内容是什么？
２、想一想曾经看到、听到或亲身经历过的事情中，哪些深深地触动过你的心灵，令自己特别感动，难以忘记。从这些事情中选出一件最使你感动的事情，认真回顾事情的经过，要把事情的经过想清楚、想具体，然后再想一想应该怎样讲述，才会打动别人。
３、在小组内讲一讲，讲后大家评一评，互相提出优点，指出不足，帮助改进。
４、组织全班学生进行交流，每组可选派一名同学上台前来讲述，其他同学进行评议。可以从内容是否清楚、具体，让人受到感动；语言是否准确通顺等方面进行评议。教师要注意面向全体，使学生都能得到参与活动的机会。教学中可以让每一位学生都承担一定的角色，如，每组推选一名同学上台讲述，其余的同学做评委和“校园电视台小记者”。在每位同学讲述之后，小记者可以进行采访、质疑，评委进行评议。学生有了这种“角色意识”，在交际活动中才有可能积极参与。教师要始终关注学生在口语交际中的动态生成，适时又恰当地引导学生进行交际活动。
【习作】
教学建议：
１、指导选材：
根据口语交际中同学们所讲述的内容，再想一想哪件事给自己留下的印象最深刻，令自己最感动，在此基础上，进一步选好材料，确定自己要写的内容。
２、明确要求：
一要内容具体，二要语句通顺，三要感情真实。
３、指导构思：
回忆从这组课文中学到的一些表达方法，想一想自己准备怎样写，才能把事情写清楚，写具体，写得打动人心。想好后，组织学生交流，让学生说一说自己打算怎样写，听一听其他同学和老师的'建议。
４、当堂习作：
教师随机指导，及时发现学生习作中的优点并进行鼓励，针对有代表性的问题进行指导，并引导学生写完后自读自改、小组评改。
５、讲评习作：
可选一篇较为典型的学生习作，请全班学生共同评议，肯定优点，指出问题。还可以让学生读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行赏析。
６、修改习作：
可讲一些有关于“好文章是改出来的”“文章不厌百回改”的事例，使学生明确修改在作文中的重要意义，指导学生对自己的习作进行修改，直到满意为止。
五年级的作文 篇7
“在那座汝河的校园里，我从未忘记你，汝河，带不走的，只有你，和我在汝河的校园走一走喔哦，直到教学楼灯都熄灭了也不停留，你会挽着我的衣袖，我会把手揣进裤兜。走到南小院的尽头，坐在未来教室的门口。”每天迎着朝阳，哼着“成都”这首优美的曲调，唱着我们自己改编的歌词，我和我的小伙伴儿都会一路蹦蹦跳跳地走进我们的学校--汝河路小学。
走进大门，迎面就看到电子屏幕上醒目地写着世纪老人冰心的名言“读书好，好读书，读好书。”智慧老人的教导时时刻刻铭记在我们心上，读一本好书可以使我们心灵充实，明辨是非，使人有爱心和文明行为，礼仪规范。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这郎朗的读书声，引得我加快了脚步，教室门口的`电子班牌上面正直播着同学们上课时的情景，只见同学们一个个把腰板挺得倍直，时而专心听讲，时而踊跃举手发言。灿烂的阳光照耀下，每个教室都非常整洁，乌黑发亮的黑板，乳白色的多媒体设备，天蓝色的窗帘……阳光透过玻璃窗照射进来，照亮了我们的教室，也照亮了我们几十双求知的眼睛。
我最喜欢的是校园右侧的“陶园”，花园中央矗立一个巨大的白色石像，那是我国伟大的人民教育学家--陶行知，他被郁郁葱葱的绿色包围着，广玉兰、松树、冬青树在微风中展开自己苍翠挺拔的身姿。陶行知说：“教师的职责是：‘千教万教，教人求真’；学生的责任是：‘千学万学，学做真人’。”我的老师是这样做的，我们也是这样跟着学的。天凉了，您在天堂不冷吧？每到教师节，我都会来到这里，缅怀我最敬爱的一位老师，她永远地离开了我们。我永远忘不了，在我一年级的时候我的脚扭伤，上第三节课时想上厕所，可又动不了，心里十分着急，这时她来到我身边扶着我一步一步地走出教室。我的眼睛模糊了，老师那明亮的眼光，像一股神奇的甘泉流进了我的心田，像园丁又像母亲，让我终生难忘。在这里我学到了知识，更学到了做人的道理。
校园里旺盛的雪松挺着背，直着腰，贪婪的吮吸着春天的甘露，远远望去，一片生机勃勃，满眼的绿意扑面而来，我的智慧校园，愿你越来越美丽。
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