六年级年的作文(优秀)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的六年级年的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级年的作文 篇1
学校一进门的一根方形柱子上，挂着同学们写的书法：“少长咸集”。每当看到那书法。我总是会不由的想起我自己的书法路。
五年级时，有一个写字比赛。当时，同学们踊跃报名。但我却犹豫了。我以前从未学过钢笔字，就算写好了，也没笔锋，我又想，为什么不试试呢！我于是举起了手，但万一没获奖呢！岂不是引来同学们的冷嘲热讽？我又放下了手。可这是好机会呀，错过就没了，再说可以好好练嘛！我又高高举起了手……
老师为了我们能练好字，为我们发了一张又一张的练习纸。开始练时，非常吃力，一撇一捺，一横一竖，都非常难写，特别是十字，不是这边长就是那边短，每次写不好时，就大发牛脾气，揉成废纸，用脚直踩。后来我才得知，这样做是无济于事的。于是我便从最简单的字练起，渐渐地，我的字终于有进步了。但我好象并不高兴，从那时起，我总会参考别人写的'好的钢笔字，后来爸爸对我说：“写字要专心，一撇一捺都要讲究笔锋，你这样是心急吃不了热豆腐的……”爸爸的话使我受到了很大的启发，也硬下心来，一定好好练字。
半个月的写字初赛来了，我按平时的点点滴滴用心写了两首诗，结果出来时，我得了二等奖，这奖是来之不易的，这将是我书法的结晶，我顿时又明白了“一分耕耘，一分收获”的深刻道理，没有付出，哪来的收获。这是我每天的挑灯夜战和坚持不懈换来的收获。
虽然在校得了二等奖，但还有趣的书法赛在等着我。我又开始了书法练习，这让我的压力更大，自己也不能把握这个书法赛能成功。但我还是开始了书法练习。我觉得，书法就像一个磁铁，紧紧把我吸住了。
时间如箭，那天书法比赛我得了三等奖，虽不高，但却是我书法的最佳勋章。
如今，望着板上贴着的再一次美术、书法大赛，我那喜好书法的心又燃起了，看来，我的书法路是漫长的，这次比赛，我又要开始走书法路了。
我爱书法，书法是我最爱的艺术，他也教会了我许多许多……
六年级年的作文 篇2
我是火，在人类面前，我代表着热情、正义与希望。如果没有我，你们人类将无法吃到熟食，在黑暗中看不到光明，在冬夜里得不到温暖……
可是如果不正确地利用我，我将会对你们生命构成威胁。因为我在发怒失控的情况下，“食欲”会大大增加。“食欲”增加了，吃进去的东西也就会越来越多，吃得越多我就会越贪婪，越狂妄，最后我的手所能伸到的地方统统都成了我肚中的佳肴。如果得不到控制，我将对人类造成不可逆转的悲剧。你们不会没有看过许许多多关于我的新闻吧！有多少人鲜活的生命，最终消失在我的舌头下。说到这里，你们一定恨透我了吧，也正是因为这些新闻，那些救人于危难中的，被你们称之为消防员的.人，成了你们歌颂的一段段佳话。而我，火，原本代表着正义，给你们人类也带来了很多便利，现在却背上了“无情”的骂名。没错，站在你们的角度想一想，我的确不应该夺取你们同胞的性命，可是这并不是我能控制的，也并不是我想做的啊！而且，这些事情的发生都是你们不懂得好好利用我而造成的。
造成我“食欲”大增的原因有很多，在我“食欲”大增的情况下，你们要学会逃生。说句真心话，我不希望你们人类鲜活的生命消散在我“一时失控”的灰烬之中，消失在我的唇舌之下。
如果我造成的灾难发生了，应该保持着冷静，切记绝对不可以慌乱，抓紧时间逃生。逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，防止有毒气体被吸入体内，还要用湿棉被裹住身体，这是最基本的常识。要是不了解情况，可以打开窗户求教，可以通过抛物品引起他人注意，并想办法拨打119，等待救援，不要妄自行动，还要利用好房间里的水源自救。
生命的本质格外脆弱，我不想成为扼杀它的凶手，告诉大家这些就是为了有朝一日，世界上不会在有所谓的火灾。报纸、新闻上不会再有哪里浓烟弥漫，哪里火势凶猛。而我也将只会给大家带来便利，不会再对生命造成威胁，对于我来说“无情”这个骂名将不攻自破。人们一提到我，不会再想到我凶残的性情。
六年级年的作文 篇3
“同学们，大家把书本翻到第7页，今天我们来学习《草船借箭》这篇课文。”我一听，挺了挺身子，更专注了。“你们知道《草船借箭》这篇课文是选自我国哪大名著？它的作者是谁？”哈哈，正好我昨天预习了这篇课文，还查了有关资料，今天老师问的我全知道。我正想举手，可想起过去的种种，我心中又泛起一阵酸楚。
我是一个差生，老师从来不注意我——
记得有一次，期中考试即将来临，为了能让老师改变对我的印象，我拼命地复习。美味的饭菜不再有魅力，往日的宠儿——电视机也被我“抛弃”。激动的时刻终于来了——老师要公布成绩了，“xxx第一名，96分！xxx第二名，94。5分！方雯岚——93？我高兴极了，但还没等我反应过来，老师又说：“不可能。方雯岚，你是作弊的吧！下课到办公室来！……”后面的话我一个字也没有听见，不争气的泪水充满了我的眼眶，不解，气愤，难过，一起涌上我的心头。为什么？为什么？老师，您可知道，这93分是我花了多少努力才得来的？您可知道，您这么做有多伤我的自尊心吗？”
还有一次，我终于鼓起勇气拿着书本，走上讲台，“老师，这道题怎么……？我话还没说完，您就把手一挥，“下去！”然后，又微笑地招呼：“xxx来，这张试卷你去做做试试，有什么问题尽管问我……”老师您可知道，我那求知的火苗燃起来多么不容易呀！可是它，它却被您那不屑一顾的目光，无情地浇灭了。虽然我是一个差生，可是差生就注定被人踩下，就注定没有上进心，甘愿一辈子当差生吗？……
因此，我不想，更不敢举手，害怕被您无情地拒绝，害怕自己的泪水又一次不争气地夺眶而出！
“xxx，来，你来回答！”这如雷贯耳的名字，又在我们的'教室里回荡。“这篇课文选自《三国演义》，它的作者是罗贯中！”她流利地回答出了初中，老师笑了，笑得那么甜；我也笑了，但是这笑是苦苦的……
啊，老师，我多么渴望有一天也能被您的“阳光”温暖，渴望能沐浴在您欣赏肯定的微笑之中呀！
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