六年级作文300字精华（5篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的六年级作文300字5篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文300字 篇1
在操场上，我与王廷臣对望一眼，从那目无旁人的眼神中，读出了鄙视和傲慢。顿时，一股热血涌入脑中，他便成了我的“死敌”.
在800米跑的测试前，他就给我下了“挑战书”.长跑中我俩暗暗较量，本来齐肩跑着，谁知最后一圈，我一个踉跄，他瞬间超过了我。到了终点，他讥笑地说：“龚天昊，你跑步不是很牛吗？原来是蜗速啊！”我瞪了他一眼，并没有说什么。
第二次800米测试，我俩再次一绝高低。当哨声响起，我以最快的速度猛跑。但是，到了第三圈，气喘如牛，双腿如灌了铅一般。“不错嘛！看来有点速度！”此时，王廷臣“呼哧呼哧”地喘气，但不难听出他鄙视的语气。“哼！谁怕谁！”我紧咬牙关，不知疲倦地狂奔，渐渐地，将王廷臣甩在了身后。
当我冲过终点的那一刻，两眼一黑，瘫倒在了地上。我终于赢了！
“起来吧！”一只手伸向我，我抬头一看，正是王廷臣。我犹豫了一下，还是拉住他的'手站了起来。他拍了拍我的肩膀：“我们还是朋友嘛！”
六年级作文300字 篇2
——读《汤姆·索亚历险记》有感
美国著名作家马克·吐温，用他的指挥刻画出了一个栩栩如生、血肉丰满，具有普遍性的形象——汤姆·索亚。在赞美现代小孩所拥有的机智、勇敢，富于冒险的精神背后，又讽刺了一些对孩子过于刻板的大人们。小说语言活泼生动，幽默风趣，成功刻画了汤姆·索亚这个聪明机智、具有活泼自然的'天性的孩童，又把小孩心灵深处的好奇心、好胜心与冒险精神，充分展现了出来，也因如此，作品成为了儿童文学史上不朽的作品。
读完小说时，我对汤姆的勇敢而敬佩不已，平日里，我想都不敢想的事（如做海盗），汤姆他竟做了，他能用机智让别人做自己不想做的事，他有一个做海盗的目标，他就坚持到底，最终得到的一小批宝藏！
读完小说，我不希望自己也能当海盗，只希望自己能认认真真完成每一次的作业；我也不幻想自己有汤姆那么勇敢，只棋盘自己以后能和动物亲密接触，对动物不产生恐惧感；我更不渴望自己有汤姆那么聪明机灵，只渴望自己能负责任到做好分内的事。相信只要做到这些，我的独木桥，就会变得更平坦！我的人生之涯，也算是成功的走过了。
六年级作文300字 篇3
提到花，人们就会浮想联翩。有人喜欢国色天香的牡丹；有人喜欢出淤泥而不染的荷花；有人喜欢清香飘逸的兰花；有人喜欢热情奔放的美人蕉……在这芸芸众生中，我偏爱高贵典雅的君子兰。
君子兰之所以名为“君子兰”，主要原因是其植株文雅俊秀，有君子风姿，花如兰。
君子兰在很多地方和“君子”十分相似。它清高孤傲，四季常青。它有才而不骄，得志而不傲。即使开花也不像有些植物那样妖娆，而是发出阵阵幽香。它也十分谦虚，温和有礼。
君子兰之所以受人喜爱，不仅是它鲜艳娇美的.花容，更由于它具有一种其它花卉所无可比拟的优越性。这就是它既有令人赏心悦目的花朵，更有值得欣赏的碧绿光亮、犹如着蜡、晶莹剔透、光彩照人的叶片。因此，不少花卉专家都认为君子兰即使没有娇艳动人的花朵，仅仅它那好似碧玉琢成的叶片，就已经使一些观赏类植物望尘莫及了。
现在，君子兰开花了。它就放在我的书房里。那幽幽的芳香，一直深入到了我的心里。
六年级作文300字 篇4
“呜——呜——”一阵急促的警报器骤然响起，打破了教室的宁静。大家意识到有危险，在老师的疏散下，大家紧急排好队，一阵小跑跑出教室，又连忙跑下三楼。只见大家整齐有序，谦让着三四奶奶级的小弟弟小妹妹，他们下去之后。我们用尽自己的全力，又遵守着老师教我们的'“快，静，齐”的标准，整齐得跑下楼。到达空地上时，我们像疯了似地狂奔向操场。到达操场上，我们蹲在在操场上，抱着头，谨记着老师教给我们安全知识。
这时，穆老师讲话了：这次我们演练很好，只用了不到4分钟，比上次好多了。但我还是认为，时间有点太长了，地震时就只有1分钟甚至几十秒的时间，一定要把握住。接下来是五一班菅韧来为我们讲述三年前那个永远也无法忘记的日子以及安全生存的小知识。
安全演练是很重要的，它能体现一个人在危急情况下的生存情况；也能使人在危急时刻熟练的逃生，脱离生命危险；更能体现出一个团队在危急情况下的谦让，合作精神。同时，在这里默哀一下，为三年前死去的同胞哀悼。
六年级作文300字 篇5
微笑是什么，难道仅仅是一个表情而已吗？不，远远不止！事实上，微笑可以给人无穷无尽难以置信的力量。
那是几天前，老师让我在讲台上讲一道题，那道题很有难度，却是常考题型，必须要掌握。我给自己都不一定能讲得清楚，却要在讲台上给别人讲，万一讲不好怎么办？我的心里惴惴不安。
“车到山前必有路，死马当活马医吧”。我拿起书，忐忑不安地站了起来，挪着踌躇的步伐走向讲台。这时候，突然瞥见同桌对我露出鼓励的微笑。我的心里不由地一阵感动，渐渐地平静了下来，步伐也迈得坚毅些了。
在讲台上，看到下面全班同学都注视着我，我的'心一下子又收紧了。这时候，老师轻轻地说了声：“开始！”，并向我微笑地点了点头。我受到老师的信任与鼓励，心里慢慢地放松下来，口若悬河滔滔不绝地讲了起来。
等我讲完后，教室里响起了排山倒海般的掌声，每个人脸上都挂着赞许的微笑，我的心里充满了自豪。
我在掌声中走下讲台时，心中不禁想到：若没有同桌的微笑，我或许不敢走上讲台；若没有老师的微笑，我可能也讲不了这么好；没有同学们的微笑，我就不会重新认识自己，不会对自己感到骄傲与自豪。微笑，不正有着无穷的力量吗？
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