六年级作文

[精]六年级作文

　　在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的六年级作文9篇，欢迎大家分享。

六年级作文 篇1

　　民以食为天，每一个人都有自己喜欢的美食。例如：有人喜欢吃内蒙古的小肥羊，还有人喜欢吃西安的羊肉泡馍，也有人喜欢吃重庆的火锅，而我也是如此，但是我的.目标所在地在南京江南一带。

　　一次，我们一家子与奶奶去南京开封府。到了那以后，街上有各色的小吃，有北京著名的烤鸭，有外国的牛排和意大利面。我们吃的满嘴是油，我此时想吟诗：“君问归期未有期，红烧茄子油焖鸡。秋高东篱采桑菊，犹记那盆水煮鱼……”旁边的人听了都哈哈大笑说：“好好，这小帅锅可真够逗。”

　　此时，我闻到一股浓里飘着悠香，我一看原来是我最喜欢的蟹黄包。我立刻冲到父亲跟前说：“我要吃那个。”父亲说：“当然没问题。”父亲的话还未落音呢，我已经跑到了门前。我说：“一笼包子。”小贩：“好嘞！”这个小贩还给了我一根细细的吸管，我楞住了，小贩说：“这个蟹黄包要用吸管，不能用筷子吃，要不然蟹黄都要撒了。”包子的皮如玉，香气扑鼻，我吸了一口沁人心脾，如入仙境。

　　不一会儿大家就吃完了，此时我又一次诗兴大发：“清正廉洁说青天，蟹黄包有点甜。”这时爸爸说：“知道包子怎么做的吗？”我说：“它是由精选的蟹黄，经过高温压制了三个小时。然后用发酵的面粉包起来的。”爸爸竖起大拇指夸：“没错！”

　　看来每一个地方就有特色美食，每一种美食就有不一样的味道。

六年级作文 篇2

　　中午孩子爸回老家帮忙收麦子，不在家，但很辛苦的。我中午有课，且午休值班，3:00下班。中午饭就在学校凑合了一下，带了面包和甜瓜，就当做午餐了。儿子随我一起在学校，什么营养也没有。

　　3:30和儿子一起回到家，就商量着，晚餐一定要好好做。做什么好呢？思来想去，为了健康，晚餐可不能太油，以素食为主。决定一热一凉——小白菜炖豆腐和凉拌西兰花。

　　说干就干，背上包，下楼买菜去咯！小白菜和红萝卜迅速在第一个超市买到，共花费1.9元。新鲜黄瓜和西兰花在第二家超市买到，共花费4.8元。豆腐和青辣椒在第三家超市买到，共花费1.7元。也许因为是下午，跑了三家超市，材料卖齐，快乐回家！

　　小白菜炖豆腐：

　　1.小白菜洗净，手撕成小块，菜筐中沥干水分备用。豆腐切成细条形状，装盘备用。红萝卜切成细条装盘备用。蒜瓣切片、姜切片和干红辣椒切丝备用。

　　2.开火上炒菜锅，加油少许。油热加花椒、蒜片、姜片、红辣椒丝，炸直到蒜姜变黄，辣椒变微黑，加入红萝卜细条，翻炒几下，倒入小白菜，翻炒几下，倒入开水，水的多少因人而异。等沸腾时，倒入条状豆腐，慢火煮上五六分钟，或者更长些时间，最后加入盐、鸡精、味精、糖等调味品。

　　3.关火，盛入汤盆，加些香油。香喷喷的小白菜炖豆腐出锅了，哈哈，甚是想哈。

　　凉拌西兰花

　　1.西兰花手掰成块状，倒入开水中，水沸腾2分钟出锅，过凉。西红柿洗净切块，装盘备用。黄瓜切片装盘备用。青辣椒切丝装扮备用。

　　2.把过凉的西兰花、块状西红柿、丝状青辣椒和片状黄瓜倒入盆里拌上，加入芝麻酱少许、盐、糖、醋、味精、蒜泥、香油等调料搅拌均匀。（喜欢辣的朋友，还可以加入辣椒油，也许那更有滋味哟。）

　　3.装盘，闭上眼睛，好香哟。

　　菜都做好了，粥还在锅里熬着，等着孩子爸从老家回来，等着儿子打球回来。

　　等不及了，正要那电话，门铃响了，孩子爸回来咯。开门的进来，就问：“做什么好吃的.咯，这么香。”当看到桌子上一热一凉时，幸福的笑了，直说：“不错哈，不错哈。”全身的疲惫一扫而光，剩下的是满满的幸福。

　　电话打过去，儿子说，在路上，马上就到家。“老妈，现在你做菜越来越有级别了哈，完全可以上大桌了。”儿子看到丰盛的晚餐给了老妈最美的评价，心里那是一个乐呀。

　　一家人坐在桌子旁，享受着周末的最后一顿饭。全素餐的晚饭带给了全家人幸福和快乐，这就足够了。

六年级作文 篇3

　　那年夏天，天气闷热。有一天上完篮球课的我早已是热的满头大汗，准备回家洗澡。

　　突然，一道刺眼的光从天空中闪过，接着空中出现了许许多多的“裂纹”，像鸡蛋壳破碎了一样。最后雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。能见度非常低，就连教学楼附近的车棚都看不见了！

　　我骑上自行车，打开自行车大灯，学校大门一开，我就像奔驰在公路上的汽车一样冲了出去。平时灯火通明的马路上，一辆车也 没有，到处是水洼，大雨点像天上散落的珍珠一样，噼里啪啦落在像盘子一样的小水洼里，雨点演奏出一首美妙的歌曲。往日喧闹的街边菜市场早已是“人去楼空”，小店挤满了躲雨的人们，树木、花草低垂着头，在大雨中哭泣。飞鸟归林，整个世界，好似只有我一个人。“哎呀！“我一不小心滑倒了，站起来一看：水泥路成了“小河”，水足足淹到我的小腿。平时神气的吉普车乖乖地趴在“河"里。人们晒的衣服，来不及收的全湿了……

　　回到家中，呀！衣服、裤子全湿了！我像个落汤鸡！雨，是个又好又坏的东西。好的是，它可以让天空变得湛蓝，冲走沙尘……坏的.是，它让衣服变湿，任没伞的人淋雨……雨，虽然你是春、夏季的”环境大使“，是免费浇花的好帮手，但是你把我最喜欢的球衣弄湿了！希望你明天不要再来了！

六年级作文 篇4

　　回忆如放电影，把那些美好的画面从你眼前穿过，让你没有时间去抓住它。

　　——题记

　　推开教室，一字排开的桌椅，44张笑脸的毕业照，墙角振奋人心的留言板。不敢去想的一幕终究是来了——我们毕业了。那些美好的时光要抛开我们了。

　　走上讲台，我看见了，看见了校长，看见了蓝老师，看见了初三所有语文老师。他们来听老班的课。我看见了自己站起来回答问题，然后自豪的坐下，我看见了大家都在讨论着流泪的话题：有人类、有鸟类、还有植物类。那些平时趴桌子的同学也活跃起来了，捂着嘴，不让其他同学听到他的答案。李老师嘴角上扬的微笑，同学们活跃的课堂气氛，一点点伤感，一点点不舍、涌入这页开始泛黄的岁月间。

　　坐在凳子上，微风拂过窗帘，抚摸我的.脸。我看见黑板后面有一个大大的爱心，不是粉色笔涂的而是用便利贴贴的。那是教师节那天，大家都没有买礼物，便想出这个“低碳、环保”的礼物，我看见老班进来时眼中流溢出的惊讶，还有大家遮不住的喜悦，一些怀念伴这一些兴奋翻过这张驼色的回忆。

　　走进窗户，深深的吸着这一口气，我看见我们班奋斗的身影，随着一声令下，计算着自己的速度。每个人都在拼搏，咬着牙让自己跳的快些。流下的是汗水，付出的是艰辛。走过篮球场、我们练习着50米，随着浑浊的发令音一遍遍的练习者起跑、加速跑、冲刺跑。我看见了自己的泪水，看见了沸沸的泪水，看见了大军的泪水。所有的不舍涌入这空气中，让我重重的合上了回忆。

　　时光正因为美好所以让人怀念，那些抓不住的片段正是岁月留下的痕迹。怀念让人成长，失去让人珍惜。关上教室门，我哼起了让人掉泪的歌，“今天我们已经离去在人海茫茫，他们在哪里呀，我们就这样各自奔天涯……”

六年级作文 篇5

　　枫，是秋的象征，而香山是枫的象征。

　　这天，我们来到了香山，来见一见这赛西施的容颜。远望香山，像一匹红色，掺杂绿色的锦缎，又像一副令人难以猜测的油画，恐怕只有画家才能画出这么美丽的画来。

　　走近了，香山那美丽的装饰品——枫叶“爬满”了山峰。有的似扇，那椭圆形的叶子，随风摆动；有的似星，那可爱的形态让人忍俊不禁；有的.又似发卡，用来衬托 出女孩子那天使一般的脸。色是红叶最迷人的美。叶子是红的，是黄的，是橙的，是粉的，是绿的……秋风吹过香山，发出了沙沙的响声，行人们走在叶子编成的毯 子上发出吱吱的响声，这声音是秋之声，这曲调是秋之韵，这叶子飘落是秋之舞。看着这美景，怎能不让人心旷神怡？

　　我们漫步走进那大自然给予的美中，走进大自然的梦中，走进大自然的心中。

　　大自然的心里是美的，香山的心里也是美的。枫叶们一个个昂首挺立在挺拔苍劲的枫树枝上，它们是那么美丽，一个个都被染成了红色，红得艳丽无比，红得充满朝气。

　　我蹲了下来，用手捧起那大片大片的枫叶，有了它们的美丽而又耐人寻味的色彩，香山就永远不会变老，永远不会逊色。又一阵强风吹来，让秋的使者——枫叶，用 大自然赐予的沁人心脾的身姿向人们告别。她飘在空中，像小天使在飞翔，像风车在转动，像烈火在燃烧，像彩蝶翩翩起舞。我伸手接下，把秋色留下，留在手里， 更留在心里。

　　大自然呀，你的美如诗如画，像清丽的少女，像五彩的蝴蝶，像绚丽的花朵一样，让人如痴如醉，能让我忘却吗？

六年级作文 篇6

　　您五千年的悠久历史，十四亿的华夏儿女，博大精深的文化底蕴，千古流传的中华美德……都无不让人惊叹，让全世界瞩目！您就是我们的母亲——中国！祖国，我为您骄傲！

　　您出类拔萃的儿女们啊，哪一个没有爱着您的心？他们的壮事千古传颂，就因有着一颗爱国心！

　　岳飞，南宋汉族著名的英雄、抗金名将。他一生征战沙场，精忠报国，死而后已。他那《满江红》千古绝唱，他那廉洁奉公的为官之道，文武兼备的才华等，让后世人们无限敬仰，他的'高尚品格与古贤将之风激励和鼓舞着后人。诗圣杜甫，一生流离失所，长期与亲人分离，多种疾病缠身，就是这样的一位诗人，唱出了忧国忧民的心声；历尽苦难的杜甫，心里装着却是整个民族。巾帼英雄秋瑾，是一位胸怀豪气的才女。在国家危机存亡之际，她积极投身革命事业，面对混乱的神州大地，她愤慨抒志“身不得男儿列，心却比男儿烈”。在从容就义的那一刻，她将生命之花绽放……

　　古往今来，有多少个，多少个壮士英雄志成城？又有多少颗滚烫的爱国心？感受着他们可歌可泣的英雄壮举，我感慨：这就是对祖国的忠诚和执着，爱国，就意味着国家利益高于一切，当国家民族面对生死存亡的关头时，要用热血和生命扞卫国家的尊严，维护其利益。我为祖国您拥有这些中华儿女而骄傲！

　　我的祖国，您有着先人创造的沉积和结晶，镌刻着我们中华民族文化生命的密码，那就是您的山河，建筑和文化遗产。

　　文化遗产是一个民族长期的文明形成的杰作。他们都是您的精神柱石，例如：防御水患，誉为“水上长城”的黄河；填补“文化名湖”遗产空白的杭州西湖；被誉为“世界屋脊上的明珠”的宫殿布达拉宫；我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群，故宫；不仅是中国水利工程技术的伟大奇迹，还是世界水利工程的璀璨明珠的世界仅有的“生态工程”——都江堰；“东方艺术明珠”——甘肃敦煌莫高窟。

　　祖国您是一个历史悠久的文明古国，你拥有各类别，各具特色的大好山河，建筑文化。我为您是展示人类文明的卷轴而骄傲！

　　巨人的脚步永不停息，古老的华夏永驻青春。我为祖国您骄傲！我立志好好地，用功地去获取知识，将来成为一个合格的国家建设者！

六年级作文 篇7

　　那双眼睛中，就像有了一个世界一样，闪闪发亮，似乎星星就在那里面，闪烁着本来应由它散发的光芒。我记得那双眼睛，那是吴老师的眼睛。难忘她的目光，如潺潺流水般地流淌，却是比太阳还要温暖。

　　一路走来，大概也有一年多了吧。那个陪伴在我们身旁的老师，似乎添了几分疲倦，已经工作了半天，难免有些累吧，今天下课也仍然是坐在那张课桌前批着作业，好像一切都没有变似的，握着笔阅览着我们的作文，一段一段，似乎都看的很认真。和平常不同，扫过一行行的文字，那眼里锐利的光芒似乎被藏了起来，像是朦胧的月光柔和了几分。温柔的目光令我难忘，就像是春日的微风，暖洋洋，让人看着就像是沉醉一样，透着阳光味道的目光，带着几分笑意，不过是平日里课间发生的事情，只是吴老师的一缕目光。

　　现在算算，吴老师也和我们相处了很长的一段时间了，从一开始的见面，到后来慢慢地熟悉起来，现在愈来愈能聊得起来，甚至能够令人当朋友看待。提起笔来，满是令人无法表达的感激之情，也难免会记起回忆中的点点滴滴。令人永远也无法忘记的，便是她的目光。目光下的，是我们成长的痕迹，那是从一个刚迈入高年级无法适应的孩子，时光如水，现在已经是可以独自完成一些事情的准高年级学生了。甚至还有一段时间将会离开小学，升入初中。往事一幕幕在脑海翻转，扬起一股不小的风波。

　　偶尔也会有严厉的目光扫过，多半是在考试前后或是大家做错事的时候。还记得有一次试卷发下来的时候，光看她的样子就能猜测全班水平并没有发挥完全，自己应该也不会考出什么好成绩。那目光里看着是严厉，藏的是忧虑，似乎在思考这次考试成绩下降的原因，对着全班的人讲了一些道理，严厉的目光就像把戒尺，督促我努力学习，认真复习。常常看到那严厉的目光落在同学的身上，谁都会感到不自在，但那严厉的目光背后，不还是出于想让我们继续努力下去吗？老师常常说让我们换位思考，严厉只是对我们的激励，对我们的现状感到不满便是希望我们做得更好。吴老师严厉的目光总是透着许些沧桑，总是在我们松懈的时候，让我们重新意识到努力的重要。在她那严厉的目光中，我学会了自律，更是学会了面对学习应有的态度。

　　教育学生的时候，则是另外一种目光。曾经看见过老师教育一位品行不怎么好的同学，皱着眉头，眼里溢满了担忧，而不是平常的严厉。光是看着，就令人有种鼻子一酸的冲动，毕竟是相处了很久的老师，也能多少的明白她的辛苦，需要包容我们五十个人，同时又关心着。有很多次嘴上说着惩罚，到最后还是心软没能下下命令，只是担忧地看着我们，用她的目光。至少我能理解她那担忧的目光，曾经一次又一次地教育我们，无论做错了多少事仍希望我们改正，对我们保有着无限的希望和关切，因为担心我们，或许是某一个同学受了伤，或许是某一个同学做出了危险的'动作，亦或者是我们这次做的不好，而却是她平常千强调万强调的。她担心我们受伤，担心我们不能以一个最完美的姿态迎接之后的考试和初中的旅途，担心我们不能适应之后的生活。如果大家都能体谅她，不再让她担心，把自己能做好的事情做到最好，或许她能收起她那担忧的目光，到那时，大家都能会心一笑。

　　老师目光就像一盏灯，虽不能说是你前进的方向，但却能照亮一抹黑暗。如梦一般，能听到那目光在说话，写出了一段优美的文字，亦或是表达了最真挚的情感，埋藏在心底的那份目光，珍藏在回忆里的那份目光，充满了对我们的希望和期待，像是一封信，寄给未来的我们。

　　大概还是考试前后吧，我成绩平平常常，没太差，也算不上好，在老师那儿晃悠的时候，她拍拍我的肩膀说：“这次怎么又没考出好成绩啊，我可一直认为你是班级里最好的，以后得努力努力了啊。”刚开始还反应不过来，原来老师把自己当做班里最好的来看，怎么也想不到。这样的名号果然还是当做自己的目标，朝着努力比较好。我回过头来看，老师的眼里，满满的全都是期待，似乎是希望我发挥出自己最好的水平，以更严格的要求来要求自己。也是在肯定我的能力，对我的未来充满了期待吧，我想。难免开心了起来，之余也为自己没有做到更好而懊悔，最后于她相视一笑，表示了自己对自己的信心。我想我会在她充满期待的眼神中继续朝着未来前进，那一缕目光便是我前进的动力，我会永远记住她对我的希望，种在心里，直到成长成参天大树，开花结果。

　　目光所注视的，是充满了无限风光的远处。

　　老师的目光是人生中第一抹朝阳，给人以穿越困难的勇气和信心。从她的目光中，我读出了她对我们的期待和关怀，能将那一束目光放在心底里，是像春雨般的滋润着心灵。回头看看正在批作业的老师，今天也是依然充满了对我们的期待，虽然摸不着，但我却能确切地感受到。

　　老师的目光，比太阳还要温暖。

六年级作文 篇8

　　和往常一样，又是一个快乐周末的到来。星期五我放学后兴高采烈的和爸爸妈妈驾车一起来到了乡下——月山镇。乡下没有城里的喧嚣，也没有城里那么多好玩的地方，我们到奶奶家的时候，已经是晚上了，很多人家里都已经没有灯光，大概是已经睡觉了。我们也简单的洗漱后看了看电视就上床睡觉了。

　　“咯咯咯”，公鸡的打鸣声把我从梦中惊醒。我揉着朦胧的眼睛，起床穿好衣服。打开大门，清新的空气扑鼻而来。我还没注意到，突然有个老爷爷在喊我的`小名，我走了过去，老爷爷是奶奶的一个邻居，我认了出来。老爷爷叫我帮他晒稻谷。我高兴的答应了。平时爸爸叫我学会帮助别人，正愁找不到机会，这不，机会从天而降。老爷爷先告诉我如何拿“晒谷”的工具——耙子。我学会了后老爷爷把晚上盖谷子的雨布掀开了，我就开始耙谷子。耙谷子看似简单，其实不然。首先往外耙，然后往里耙。一会往外，一会往里，反反复复，目的就是要把谷子耙均匀。老爷爷在旁边笑呵呵的看着我耙，并不是的教我怎么弄，没多会功夫，我就流汗了。这时我联想到一首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。真的晒个谷子都这么累，盘中的粒粒米饭可都是农民伯伯的血汗啊。

　　“墨涵”，妈妈在喊我，我和老爷爷道别后就和爸爸妈妈出去吃早饭去了。我们开车在农村的水泥道路上，欣赏着路边的美景，想着刚才帮老爷爷耙谷子的趣事，我不禁笑出声来。一天很快在我快乐的心情中过去了。

　　第二天了，也是周末的最后一天了。我们在外面吃完粉回家后，我看到奶奶在菜园里锄地。奶奶看到我后叫我和哥哥去把辣椒树上的红辣椒摘下来。我回到家里喊上哥哥，我们两人拿着一个盆子，高兴的来到了菜园，开始采摘辣椒。听奶奶说这些是山辣椒，特别的辣。看着这些辣椒，是头朝上的，特别好看。我们好不容易摘完红色的辣椒，奶奶说半红的辣椒也要摘，我虽然有些累，但想做事不能半途而废，我便高兴的答应并把半红的辣椒摘完了。

　　快乐的周末很快就过去了，这个周末在乡下用爸爸的话说，我劳动了。是的，我劳动了，而且我懂得了粮食的来之不易，我懂得了农民伯伯的辛苦，我一定要爱惜粮食，珍惜这农民伯伯的血汗。以后我也要经常参加劳动，因为劳动使人懂得珍惜，劳动光荣。

六年级作文 篇9

　　透过窗外，看着随风摇曳的树枝，我不禁想：“叶子的离开到底是风的追求还是树的不挽留？”

　　我静静地凝视着叶子，那叶子是嫩绿色的，像是翠绿的屏障，色彩明丽，倒映水中。深绿色的叶子呈圆锥形，头是尖尖的，似乎真的要融入你的五脏六腑，让你记住它。叶子的叶脉是又细又长的，盘根错节，四通八达。树杈上的叶子挨挨挤挤，不留一点儿空隙，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动着。树不断地伸出了枝条，摇晃、扭动着它又细又长的腰肢，它如同一位婀娜多姿的舞者，在翩翩起舞。我觉得，树叶的离开，也许是因为树的不挽留。要是树让他们留下了，来年，也许就见不到那么高的树，高得一眼望不到头；那么绿的树，绿得像一块无暇的翡翠；那么静的树，让你感觉它好像是一位文静的少女。

　　叶子的.离开到底是风的追求还是树的不挽留？田野上的树傲然挺立着，像一名担着重任、保家护国的士兵。突然一阵微风拂过，让一树的叶子漾起波纹，好看得很！风连绵不断地吹着，不时传来沙沙的声响，好像在说：来吧，我要带你去一个更好玩的地方！沙的一下，叶子随风舞动飘了起来。我想叶子的离开又或许是风的追求吧！

　　我觉得，叶子的离开不仅是风的追求而且还是树的不挽留。因为凡事都有主动与被动的一方。不论好坏，就看你的态度与习惯决定。就像跑马拉松，主动的人，永远是赶在前头跑，不断地超越自己，超越别人；被动的人，总被别人赶着跑，当他看见一个个人都从他身边超过时，就会失去信心，从而半途而废，但掌握主动权的人却一直都在努力坚持。我们要做一个善于主动学习的人，努力的人，坚毅的人！

　　我久久地凝视着窗外，展开了无限的遐想。