观星星有感
当看完一部影视作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。那要怎么写好观后感呢？下面是小编整理的观星星有感，欢迎阅读与收藏。
观星星有感1
伊桑生活在一个大家认为很幸福的家庭。爸爸在外打拼，妈妈为了孩子放弃了自己的事业。哥哥成绩优异，体育方面也很有天赋。
妈妈的爱让伊桑也有无忧无虑的童年，尽管成绩糟糕，但妈妈的拥抱仍然让他拥有很多的快乐。
当因为成绩不得不将伊桑送至寄宿制学校时，每周的探望成了伊桑最大的期待。但因为哥哥的参赛，爸爸妈妈要陪同，没有听完电话的伊桑放下电话就走了，那背影竟变得格外的`落寞、格外的长。
当拉姆老师家访时，分析伊桑的真实情况时，爸爸也不断地在强调：自己是很爱孩子的，尽管对读写障碍是初次听说。尽管后来，他也专程到学校，告诉拉姆老师伊桑妈妈也读了好几本关于读写障碍的书，但为了伊桑，作为家长究竟做了多少？看着站在海报前简单拼读的伊桑，爸爸匆匆而别。
单单是爱孩子，母鸡也会这样做。在面对一个独立的生命个体，我们究竟该用怎样最合适的爱的方式让孩子的生命得以滋养，让孩子的生命得以绽放。
全世界都可以抛弃孩子，但作为孩子的爸爸妈妈，我们一定要真诚地告诉孩子：“你真棒！”
上帝关闭一扇门，一定会开启另外一扇窗。因此，对每一个学习困难的儿童来说，不管他已经被耽误到什么程度，我们都应当让他在公民的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。我们的崇高使命就在于：要使我们的每一个学生选择这样一条生活道路和这样一种专业，他不仅是供给他一块够吃的面包，而且能基于他生活的快乐，给予他一种自尊感。因此，帮着孩子寻找自己的兴趣点，放大孩子的兴趣点，相信星星之火足以燃起生活的信心。他作为一个公民，首先应该享有幸福生活的权利。
观星星有感2
今日逛空间，在化学教师的空间看到了这么地一部电影：《地球上的星星》。当时看了一半然后就没看了，因为是在手机上，晚上在爱奇艺上找了一下，仅有一个钟头的播放。
最终只能用好莱坞的会员看了。
我只能说，男教师太帅了。我差点抱着妹妹说，怎样这么帅。
若是每个孩子，在成长的`过程中，都能够遇到像这样的教师，那么会不虚此行，多么期望身边的每个人，包括我在内，都能够成为影响他人一生的人。
其实在看电影的时候，有妹妹在一旁解读是不赖的。一开始我在想，为什么学校里面全部都是男生没有一个女生，然后妹妹说，不是印度吗，女权问题。瞬间秒懂，虽然说妹妹是在几年前就看过这部电影，可是我想他的这些认识应当在几年前就有了吧？而我，到此刻还是需要别人的解读，才懂。
之后演到伊桑的爸爸去学校找他教师，他眼睛一向往地上飘来飘去，我问他这是在找什么嘛？妹妹说无地自容懂吗？我又瞬间被惊醒。
或许吧，我真的情商不够高，只懂得多愁善感，还需要多家提炼，提升自我的情商。也愿自我像电影里的男教师一样，情商很高，呵护每一颗心灵，给他们带去改变，那会是情商最高的表现。
观星星有感3
通过这部电影，对我的感触很大，我们就像是电影中每天不知所措的伊桑，像一群找不到方向的羊群还在原地不动，直到有一天有些羊慢慢饿死时才知道要去找吃的。如果到这时候我们再去学习，再去寻找学习的方法会不会太晚?所以说，自己的学习方法是很重要的，不会利用好的资源去学好习，那么我们学习的意义又在哪里呢?
我们每个人都有着自己自己独特之处，是要继续发扬光大还是隐瞒着这份独特直至放弃它。是与非，对与错，以及这世界上本不存在的公平可言，我们只有相信我们自己，发挥我们的长处去弥补自己的.缺陷，时间如水，日月如梭，我相信在不久的将来，你也一定会成功!地球上有无数颗闪耀着的星星，一直发出光芒照耀着我们，在为我们寻找前进的动力，来让我们一直奔跑，最终找到属于自己成功的彼岸。地球上的星星，给予了我无穷无尽的动力。
影片的最后，准备回家的伊桑，在打开车门的一刻，回过头奔向老师的怀抱，老师将他高高举起抛向天空，阳光正好，照在他们含笑的脸庞上。
并不是所有人都能如伊桑这样幸运的遇上伯乐，毕竟“伊桑”常有，而伯乐不常有。生活中有许许多多的“伊桑”并没有特别的天赋。我们该如何去爱他们呢?人世间，一花一草一木，世上的每一条生命都有着自己的轨迹。孩子就像一颗颗小星星，有着自己独特的光芒，在浩瀚的人海中，熠熠生辉。让我们用心、用情、用爱温柔相待……
观星星有感4
一个人安静的看完了《地球上的星星》这部电影，深深的被里面的内容所吸引，意犹未尽之余又看了一遍。电影虽长，却耐人寻味。影片中的美术老师尼库巴是一位富有洞察力的老师，也是一位善良的老师。直至影片结束，被这样的老师深深的感动着。同样作为一位教师，换一份心境看电影，自己也试着做一做和以前不一样的老师。
伊桑是个有阅读障碍的孩子，他总觉得书上的文字就像跳舞一样动个不停，以至于伊桑的成绩一直是最差的，也因此受到老师的责罚、打骂，同学的嘲笑。他不会自己穿衣、系鞋带，他不会踢球、无法判断自己该怎么移动，他无法识别字母、他有诵读障碍。他只是爸妈的基因库相结合时不小心多加了一小段错误的小基因，不是他的错；他只是对大自然的一切充满着好奇与幻想，他的头脑不段的碰撞出灵感的火花、他的一切都倾泻在他的画里。可、没人理会这些。爸爸捏着那单薄的成绩单大肆发泄着怒火，妈妈失望的流着泪，不愿面对自己连三年级都过不了的智障般的孩子、将他转至外地的寄宿学校。殊不知这已经对伊桑的心灵造成了深深的影响，留下了不可磨去的烙印。在伊桑无助之时，新来的美术老师尼库巴并没有像普通老师那样觉得伊桑是个差生，他通过观察、沟通，找到伊桑学习之所以差的原因。他认为每个孩子兴趣点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的创造性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画胜过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面。尼库巴老师走进了伊桑的世界，帮助伊桑走出困惑，取得成功，他是一位懂孩子的老师！
沟通是人与人相处的桥梁。现在发现印度的电影拍的都很吸引人，这些电影里都能把人内心的感受表现的淋漓尽致。尼库巴老师在得知伊桑的情况后，去和他的父母做了沟通。在我看来，现实的教育中，作为老师的我们，更要学会如何与家长沟通，向他们正确的`表达自己的想法；和孩子沟通，了解孩子自己的想法。
也许电影是美好的，电影中的尼库巴老师也许在现实中也存在着，如果我们都能做尼库巴那样的老师，相信孩子是幸福的，家长是幸福的，我们亦是幸福的！每个孩子都有自己的优势，我觉得都应该得到别人的认可。对于有学习障碍的孩子来说，关心对他们来说是很关键的，他们有着深远的意义，他们需要一个像尼库姆布斯一样来挖掘他们潜能的启蒙老师。
看完这部片子，我觉得作为一名教师，需要有十分丰富的心理学和教育学方面的知识；需要用自己的知识与技能，选择适合孩子发展的教育目标，培养健全的人格。作为一名教师，孩子需要时的一个拥抱，一个亲吻，我们不要吝惜；“孩子，我爱你”，请大声说出来；孩子产生恐惧，过来找我；孩子受到挫折的时候、遭遇失败的时候、别担心，我会在你身边的；放心吧，每时每刻都会关注你！愿我们每位教师都能敞开心扉，用爱浇灌孩子的心田！
观星星有感5
星星，对我们来说，既是熟悉的，又是陌生的。熟悉是因为在茫茫夜空中随处可见。陌生是因为它的本质是什么？我们至今还不知道。
七、八月份的夜晚，大家围坐在园子里纳凉时，总是有意无意地抬起头，观赏天空中闪闪的星星，感叹一句：“多美啊！”确实如此。在和、这一片深蓝色的画布上，繁星就是唯一的点缀，错落有致，完美和谐。不管你生在何处，又将去何处，夜晚，这满天繁星都会在天空中默默地看着你，支持你。
星星不像花裙儿般艳俗，不像钻石般光彩夺目，不像黄金般铜臭，它永远给人一种新鲜感，也许是它每天都和伙伴们玩着捉迷藏的游戏，不停地变换位置，它可真调皮。每次看星星，我都有一个疑问：我把星星比做什么好呢？眼睛吗？不，它在我心中是无可的珍品，也许要一个无可替代的名字，它们聚集起来就想烟花一样，可烟花的美转瞬及逝。那我就叫它不灭的烟花吧。
星星的光芒是微弱的，可是它的力量是强大的，有句名言说：再微弱的.光也是刺向黑暗的剑。星星，它象征着光明，它默默伴随着黑暗中的人们，给他们带来阳光般的温暖和无穷无尽的力量，指引着他们前进的方向。
观星星有感6
《地球上的星星》基本的情节是这样的：
伊夏是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。而伊夏在学校，总显得那么格格不入。当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。 一天，一位新的美术老师Ram Shankar Nikumbh尼克突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了伊夏。尼克很快也发现了伊夏并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。
其实看过这个影片已经很久了，当时感慨万千，但是忙于工作就没有写下体会，今天偶尔看到这个影片名字，又勾起了我的回忆。其实，对于影片里面伊夏的种种表现，我想只要在一线进行过教学的老师，几乎都遇到过：老师批评的时候他显得很无助，很茫然，很无奈，但是老师真的赶他出教室，他又似乎一副无所谓的态度，在四周无人的情况下，他又会一个人自得其乐，沉浸在自己的世界里……，这种情况一旦被老师发现，老师就会更加严厉地斥责，因为老师们一定会认为“这样的'孩子恬不知耻，明明都被老师批评了，还不知道反省一下自己的错误，还继续堕落下去，破罐子破摔”，很多老师都这样认为过。但是仔细想想，这种想法真的是害人不浅了。许多孩子不会有伊夏那样的拼写阅读障碍，但是他们也许有这样那样的障碍不能突破，可是做老师的如果不去细心观察了解他，不能帮助他突破瓶颈，那么他永远都可能憋死在那里，也许一个好好的孩子在没有萌芽的时候就被闷死在里面了。
伊夏的父母教育孩子的过程，也同样不是什么陌生的情节，他们对孩子的种种表现，按着常人的标准去判断，因此既着急又失望，在家庭和学校的共同夹击下，伊夏几乎陷入了十分无助无援的境地，于是他选择逃课，父母为了给孩子最好的教育，给伊夏转学，企图让孩子有所转变，结果由于不懂孩子的内心世界，让一个孩子由逆反变成了自我封闭，不愿意和任何人交流。可见，家长和老师的所作所为，给孩子造成了多么严重的伤害啊，如果不是遇到了尼克老师，他这一生注定就被毁掉了。伊夏是幸运的，他遇到了尼克这样的老师，可是，有更多的孩子没有那么幸运，他们没有机会遇到如此优秀的老师，他们却能遇到大众型的老师和父母，所以他们难逃毁灭的厄运。
作为一个真正的老师，应该站在教育的角度去了解孩子，去关注孩子，去理解孩子，去帮助孩子。《大学》里讲到：物格而后知至。“格物”按朱熹的说法就是“即物而穷其理也”，那么面对一个孩子，做教师的也要先想到格物，只有接近孩子，深入地了解了孩子，深层次地研究了孩子，才有可能走进孩子的内心，找到教育之源，然后有的放矢地对孩子进行教育。电影里的那个尼克老师就做得令人佩服，非常完美。
尼克老师用自己多才多艺的技艺吸引了孩子们，用自己和蔼可亲的态度温暖了孩子们，用自己独特的教学方式征服了孩子们，用自己敏锐的洞察力了解了孩子们，用自己无私的爱心包容着孩子们。
如何才能真正做一名老师呢？我想，如果看了《地球上的星星》就会受到启发的，如果想做好当代的老师，那么我建议你去看看这部影片吧。
观星星有感7
城市里平时极少能星星，但每年回山东老家的经历，却让我迷上了天上的星。我的老家是山东临沂的农村。在农村，夜很黑，晚上看不见什么灯。到了晚上，一般8点左右就熄灯了，后面基本使用月光和星光作为照明设施来照明的。
在月亮被云遮住的时候，只有点点的星光为我照明。而在城市里习惯9，10点睡觉的我，理所当然的成为天下观星之人的一个了。农村德行十分明亮，闪烁着银白色的光芒。行很多，在科学课上学过的知识就能派上用场了。这边是小熊星座，那颗是北极星……还有一些不知名的，却要比其他的还生动形象。这些星像飞翔的鹰，那些像奔跑的羊……所有这些星星，组合起来就像一幅美丽的.画，美丽到让人不敢眨眼，生怕霎眼的一瞬间，这幅画就会消失不见。而在城市中，又是不同。
那偶尔的寥寥几星，与高楼的明亮灯火形成了鲜明的对比。在城市中，最佳看星时间实在凌晨4：30左右，虽然还是较少，但却不是寥若晨星，比其他时候的星星要多。这是把高楼的屋顶和星星连起来看，是不是很有趣味呢？生活中不是缺少美，而是缺少发现！在不同的地点，不同的时间，不同的心态，看到的星也都会发生变化
观星星有感8
今天上午，我和许多同事一起观看了一部电影——《地球上的星星》。小主人公伊夏(Ishaan)因“诵读困难”造成的痛苦引起我的思考。
在心理学里，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子，就是你看得见他们，却触摸不到真正的他们，就像星星一般。
九岁的伊桑上三年级，长长的牙齿，大大的`眼睛，还有那单纯的让人怜惜的面孔。
他是个有阅读障碍的孩子，在他眼里，课本上的字母都在游来游去的，功课从来都是不及格甚至是零分，就是简单的字母和数字他都会写错，所以经常被罚跪在教室门外。父亲打他，骂他，觉得他很没用，同学也瞧不起他，对他冷言冷语。只有妈妈保护他，爱他。
伊桑最终被学校开除送往寄宿学校，伊桑很伤心，对生存的环境不再抱任何激情和兴趣，也不再和任何人说话，把自己完全封锁起来。
剧情的转变就在霍卡尔先生调走，新的年轻教师尼库巴的出现。
观星星有感9
晚上，我看了一部名叫《小星星的成长》的印度电影。这部电影让我想起了以前读过的一本书，名字叫做《雨后彩虹》。影片主要讲述了一个八九岁的小主人公对学习缺乏兴趣的故事。他经常会因为走神、发呆和考试得零分而遭到老师的责罚，父母也会被叫到学校开会。最终，他只好转入一所寄宿学校。
其实，这个孩子的心灵是五彩斑斓的，他对世界充满了好奇和探索欲望。然而，很少有人真正关心、理解和包容他，包括他的父母在内。
幸运的是，在这所寄宿学校里，有一位美术代课教师，他以他的'阳光和乐观的心态，感染了一个不爱说话、自卑的小主人公伊夏，帮助他重新找回了自信。这位教师用他的鼓励与支持，让伊夏对学习产生了浓厚的兴趣，尤其是画画。伊夏在学校举办的画画比赛中展现出了惊人的才华，并最终荣获第一名，成为全校最杰出的学生。
由此可见，一个人再差，他也有自我的长处，我们要用爱心去发现。在人生这个舞台中，谁都有可能成为主角，成为地球上一颗耀眼的明星。
观星星有感10
看完了《地球上的星星》，全办公室的老师们都流泪了，而我自己，从头至尾，有激动，有困惑，有同情，有震撼，但更多的是感动！被老师的精神感动，被学生的行为感动......
在心理学里，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子，就是你看得见他们，却触摸不到真正的他们，就像星星一般。
九岁的伊夏上三年级，长长的牙齿，大大的眼睛，还有那单纯的让人怜惜的面孔。他是个有阅读障碍的孩子，在他眼里，课本上的字母都在游来游去的，功课从来都是不及格甚至是零分，就是简单的字母和数字他都会写错，所以经常被罚跪在教室门外。父亲打他，骂他，觉得他很没用，同学也瞧不起他，对他冷言冷语。只有妈妈保护他，爱他。伊夏最终被学校开除送往寄宿学校，伊夏很伤心，对生存的环境不再抱任何激情和兴趣，也不再和任何人说话，把自己完全封锁起来。剧情的转变就在霍卡尔先生调走，新的年轻教师尼库巴的出现。尼库巴老师的初次见面就给小孩子们不小的惊讶，未见其人先闻笛声。在欢快的笛声中，小丑装扮的老师哈哈的出现在孩子们面前，孩子们自由浪漫的天性释放了出来。第一节美术课上歌舞升平。聪明的老师很快发现伊夏的与众不同，伊夏是个有阅读障碍的孩子，可是通过他的观察尼库巴决定家访，发现伊夏有着天才的绘画禀赋。虽然伊夏的父亲反复的说会画画有什么用啊？但是年轻的教师决定帮助伊夏。为了帮助伊夏自信的面对现实，尼库巴搜集可很多资料包括获得了1921年的诺贝尔奖的艾伯特.爱因斯坦，著名的艺术家莱昂纳多.达芬奇，托马斯.阿尔瓦.爱迪生。这些的科学家，发明家，画家等名人都有着共同的经历，就是他们同样小时候存在着读写困难，甚至无法识字，交流困难，也都曾被周边的人当成弱智来看待，可是他们却用画画和音乐，发明来弥补自己的不足，伊夏从中找到了共鸣，脸上露出了久违的笑容！
在尼库巴最后说：“为什么我要给你们讲这些，我是想告诉大家，在我们周围那些用独特眼光看待世界的人，最终改变了整个社会，他们的思维很独特，常常让人难以理解，他们是少数派，一旦他们的成绩被世人所知，大家都震惊了，今天的美术课，我们就来回顾一下这些伟人，让我们把这些人铭记在心，让我们走出去，创造出些不同的东西。任何你感兴趣的东西，石头、木棍、垃圾。”伊夏在一个僻静的角落，掏出一个小口袋，里面有绳子、小木棍、石头铅笔头、芭蕉叶，他竟然神奇般的做了一艘带着螺旋桨的能在水上滑行的飞机，在尼库巴和同学们的欢呼声中，伊夏却悄悄地离开了，他的心门还没有打开。伊夏依然在不被了解和接纳的世界中瑟瑟发抖。
尼库巴用大量的事实向校长说明，伊夏是个很聪明的孩子，他只是有阅读障碍，伊夏的兴趣点在绘画上，并且主动要求为伊夏补课，尼库巴耐心地用尽了各种办法帮助伊夏记忆：在沙子上写、用皮肤感知、跟录音读，伊夏很勤奋的学习，一天天的进步，当伊夏的父亲看到自己曾经很恼火的儿子专心致志的对着黑板发音时感动流泪。
就是这样的一个老师，以颜料为桥梁，用画笔沟通，在他的不懈努力下，伊夏最后终于打开那扇紧紧关闭的心门，走出了阴霾。
结局是伊夏在学校绘画比赛中伊夏夺得第一名，当评委亲吻他并给他颁奖的一刹那，全场的人都站了起来，欢呼声、掌声此起彼伏，伊夏按捺不住内心的激动眼泪夺眶而出，一下子扑到了尼库巴的怀里。最终伊夏的才华得到认可
看完片子，一次次的泪流满面，不仅为睿智的老师，呕心沥血为了帮助弱势的学生重新面对生活，面对冷酷的生存环境。更多的`是为伊夏而感动而自豪，为他渴望被接纳，勇敢走出自闭的世界而欢呼，也为他能幸运的遇到这么一个伯乐老师而庆幸。
类似的故事，我们何尝陌生？比如《放牛班的春天》，《鲁冰花》里的小主人公不也一样幸运的得到赏识脱颖而出吗？可是，天下之大，又有多少人能受此优待呢？还有多少像伊夏这样的弱势群体不被理解，不被接纳而受歧视、嘲笑？甚至是部分正常人，在现行功利性教育制度下变成了牺牲品？我们办学校的目的就是顺利进大学，拿到高学历，到成年有优势的竞争力。而其他的可以无所谓，正如伊夏的父亲反复的问会画画有什么用啊？能帮助他竞争吗？教育工作者迫于升学率的压力，一味的追求纪律，传统，荣誉，规则。而忽视了最起码的人文关怀。？
不知道从何时开始我们衡量一个人的标准变得有些单一了，很少有人能够耐心的去发现一个人身上不同于其他人的优点，而简单的一张试卷，一张量表就轻率的判断一个人能力有多强，智商有多高。我们的学生，包括我们自己，需要的是关注，是被需要和接纳，在现在教育状态下，我们的学生从来都不缺乏天真，浪漫和创造力，相反的，好像我们的老师缺乏了些尼库巴精神！
观星星有感11
如果王子变青蛙8分，放羊的星星只能给5.5分。
女主演技太差了，长得也很一般，表情很奇怪，眼神有点躲闪，我看不到她和男主之间的爱意，抱歉，看不到。林志颖演技也一般，绝对没有明道演技好，霸道总裁只会歪一个嘴角痞痞地微笑吗？还是单君昊的单手整理袖口更有味道。台词有点雷，这是台剧通病，欧雅若的那句“仲天琪，生活不是你想象的那么容易，任性也不是你个人的专利”莫名好笑，还搞押韵。整部剧最大的亮点就是那首歌了《我们的纪念》，挺好听。男二立威廉也不错，可惜领便当太早，他好帅啊，甩男主几条街，很有贵族气质。男三那个韩志胤的，真的'不太帅，怎么可以演明星。
总之，这部剧给5.5已经挺高了，剧本还不错，选角和演技上再精进一点更好。豆瓣评分之所以7点多，大多都是情怀，分不是给的这部剧，是给当年的青春
观星星有感12
回看曾经红极一时的来自星星的你…在片头几百年的时光在短短在几秒钟之内调转完成。因为时间漫长，所以必须被剔除，只是空白里掩藏的不止是几百年的历史，更是都教授生活的痛苦和孤寂。“世上没有比被社会排挤，被所有组织无视更残酷的事了”，那么对于主动的回避与人交往的都教授来说，当时间划过他的皮肤，带来怎样的冰冷和残酷也只有他自己知道。
很难想象这是一种何等的寂寞与孤独，几百年结识的朋友都慢慢消失独留他在这里看着世事变迁…
千伊颂的出现给他的'生活带来不一样的感觉，让他留恋这个世界，反而觉得曾经的很富余时间，是那么的金贵……历经了人间情爱的人才懂得，心动是最不受控制的，当你试图推开一个人时，你实际已经把她拉得离你足够近了。当你试图忘记一个人时，你已经想她足够多了。
观星星有感13
这部印度电影长达两小时四十分钟，比一般的电影要长，主题也比一般的电影要感人，突出。电影的主角是一位九岁的伊桑小男孩，他是一个让父母老师伤透脑经的孩子，因为在读写方面的问题。读书就是这个孩子最痛苦的事，在家里父母的不解，在学校老师的责骂，同学的排斥，使得这个孩子被孤立到边缘。他从三年级开始留级，直至这所学校不肯再接受他，之后其父靠关系转到了另一所学校，在这新的学校里，孩子离开了父母，这里的老师和同学还是把异样的眼光投向他，依然如故的排斥他。由此变得如此的沉默，他无声的抗争着这个凡人的世界，在他无声的世界里又充满了对阳光，对爱，对理解，关注的渴求。他在学习上也许是并不出色，但是在绘画上却表现出异样的才华，他把自己所有的情感都倾注于绘画，但是一直以来没有人把他当成正常人来看待。直至这学校来了尼库巴老师，这位充满爱心，责任心的老师发现了异样的伊桑。通过家访，观察伊桑的作业，与校长沟通恳求校长的把伊桑留下，然后就是用课余时间用一对一的方式给予伊桑特殊的关心和教育。所有的努力都不会白费，在画展中，伊桑的绘画天赋被公之于众并得到众人的认可。尼库巴是伊桑的伯乐，伊桑是一位千里马，伯乐改变了千里马的命运，感动了伊桑父母，感动了伊桑。
这部电影值得每一位做父母的和做教师的人看，看了之后我们会对孩子的教育，孩子的理解会更加深刻，从而明白如何更好地教育孩子，给孩子一个快乐健康的童年。每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的天赋和才华，也许孩子的表现与众不同，也许他的行为不符合所谓的标准，但是请不要用承认的标准来衡量孩子的童年世界，好吗，不要把成人的价值观强加给孩子好吗？孩子的世界是天真无邪的，不要玷污了孩子纯真的童年。孩子，要的并不多，他们渴望被关心，被关注，被理解，仅此而已。我们成人是不是该反思一下自己，反思自己可不可以给孩子创造一个健康快乐的童年，我相信每一个成人父母都可以做到这一点，只要你们多一份理解，这就够了。相信我们的孩子都不笨。
由此也想到了老师的教育的问题，希望看到更多的想尼库巴一样的老师出现，扼杀孩子天性的老师最好把他驱除教育界！谁都不会同意你们来伤害祖国的下一代！
一个八九岁的小男孩，看到那双明亮而充满沉默的.抗争的眼眸，我想起了我的小表弟——亮亮。同样的是小表弟，涛涛却勾不起我的半点思念。9年的相处，9年的陪伴，小表弟给了我太多的笑声，正能量。小表弟，总有一天，他会长成一个顶天立地的大男孩，我也会随着时光的流逝而不再年轻，不再有太多的时间陪伴你一起长大。你是否会记得在你的童年里，有一个叫詹佳文的表哥是那么那么的宠爱你，那么那么的喜欢你，喜欢和你在一起，喜欢带你出去玩，喜欢为你买东西，喜欢和你一起去超市，喜欢和你一起玩游戏，喜欢帮你拍照，然后保留下来，留给你长大后看。若干年后你还会不会记得你是我唯一的“小野人”，我是那个唯一叫你“小野人”的人……
亲爱的亮亮，我好想好想写一封信给你，写给15岁的你，20岁的你，抑或30岁的你，当你读书初中了，升高中了，成家立业了，我也以老了，你是否还会记得我？我们的感情会不会渐行渐远？
回想起为了人生打拼的时光，获得人生丰富的阅历，同时也在离一些东西越来越远，譬如熟悉的家乡，亲情，逐渐淡化的友情……亲情，友情都需要维护才能保温，为了拼得一身成绩，我在奋斗的路上，孤独的前行，那些慢慢消失的联系的好友，你们会原谅我么？其实我也很担心，担心我有一天挣得一身光辉的成绩，也实现了自己梦想，在回想曾经的熟悉的家乡，亲友，却有了一层深深地隔膜。追梦的路上，难道这就是代价么？
观星星有感14
非常感谢z校长推荐给我们看了宝莱坞经典影片《地球上的小星星》。这部影片讲了一个美术老师是如何挽救一个快要被所有人放弃的读写困难孩子的故事，它引发了我多方面的思考。
关于孩子——每一个孩子都有他的闪光点
不是每一个孩子都是健全的，但是每个孩子都有自己的天赋。伊桑就是很好的例子，他虽然说读写困难，但是他在绘画上有过人的天赋。从这部影片我们也了解到一些常识，如什么是读写困难，读写困难有哪些表现，读写困难的影响范围有多大，有哪些名人曾经也有同样的困扰。我们知道了读写困难的个体，可以正常的对话，但是对理解文字和书写文字有着极大的困难，看文字好像在跳跃，而且对移动物体速度和大小的判断存在困难。具体表现在无法读写文字，无法接住飞来的物体，无法系鞋带等等。但是读写困难是可以通过特殊的训练以及随着年龄的增长渐渐减弱的。另外，很关键的一点读写困难不是弱智。在平时的教学生涯中，自己总是把一些成绩不太理想的同学视为弱智生不予管理，如：去年刚毕业的辛东方同学，她可比伊夏强百倍，而且还会绘画。我想，每一个孩子都有他的闪光点，自己对学生再也不会有大的偏见了。
关于教师——做老师要有爱心与方法并重
那位年轻帅气富有独特教育思想的美术老师是该片的大英雄，他不放弃任何一个孩子的爱心，是他留给我最深刻的印象。他是一个迷人富有魅力的老师。他魅力在于他能够身体力行的实践着他禀赋教育思想，并且敢于与传统教学挑战，比如学校应该有教无类，比如学校应该因材施教，还有美术不是刻板的线条展现而是一种情绪的释放。他的魅力在于他会为孩子的烦恼而皱眉，他会为孩子的不信而落泪，会因看到孩子的成功而露出来自心底的笑容。
他的魅力在于他是一个智慧的老师，可以看到他在帮助伊桑时循序渐进的方法。他是在第一节课的时候，注意到伊夏的，因为所有的学生都被他的热情所感染，而只有伊桑丝毫不配合。对于这样的学生在屡教不改的情况下，老师一般会去批评，而这位老师没有，而是先调查了解情况。询问了伊桑的朋友，在查阅了他的'作业本，与其他老师了解情况后，他判断了伊桑的症结所在——读写困难。接着他专程做了一次家访，一方面进一步了解伊桑情况，另一方面与其家人沟通获取家长的支持，在家访的过程中他发现了伊桑的绘画天赋。然后，他回到学校首先跟校长沟通，说服校长不要强制伊桑退学，能够继续在该学校读书，于此同时在课堂上精心安排又不动声色的给同学们讲一些有读写困难却在艺术科学领域取得了巨大成就的名人，让伊桑打开心门，也让曾经嘲笑他同学们理解了伊桑。一切铺垫好了之后，他才开始用特殊教育的有效方法对伊桑进行训练并取得了很好的效果。学期尾声时，美术老师精心筹划了一次全校师生的绘画大赛，不出意料伊桑在此大放异彩，让他找到了自信。最后老师与伊桑的努力，得到了家长老师与同学的承认。他的智慧在于，他深知处理一个学生的问题，不仅关乎学生本身，还关乎这个学生所处的全部环境，家长、同学、老师、学校，摆平一切是要智慧、方法和勇气的，而这位老师做到了！
在我们的课堂中，我们为了学生的平均成绩高一些，不自主的就在做着放弃最后一名学生的事情。例如：我们九年级四班的zz同学，每次看到我的课代表zz同学这么卖力的帮扶他又没有什么效果时，我就有一种想要放弃他的念头。但是自从看了《地球上的小星星》这部影片，我深受鼓舞。像伊夏这样的同学老师就没有放弃他，更何况比他强百倍的zz同学呢？并且我的所想所为还不如自己的课代表zz同学。
关于社会——社会对教育的影响是巨大的
这部电影是一扇窥视印度社会的窗口。该片伊桑的家庭是印度典型的中产阶级家庭，父亲在公司工作，母亲照顾家庭，家里有车有房生活水平不低。印度作为与中国发展同样迅速的发展中国家，节奏快而竞争激烈，在这样的大社会背景下，从父亲以及学校以升学培养竞争力强的社会人为目标的价值观上，可以看到印度社会发展的速度和勃勃生机，同时也能看到它的浮躁和急功近利。反思一下，中国也何尝不是呢？
作为全国的课改名校，我们更应该从自身做起，发现每一个孩子的闪光点，教育好每一位学生，托起明天的太阳！
观星星有感15
寒假里，我和妈妈共同观看了一部外国电影，名叫《地球上的星星》，令我印象深刻、感动不已!
这部电影的主角是一名八岁的小男孩小明，在他的眼里世界神秘可爱，喜欢以自己的视角沉浸在绘画的畅想和创作中，甚至可以津津有味地长时间注视小花园。但小明课上经常调皮捣蛋，学习成绩落后，家长被叫到学校他都好不害臊。有一次，他竟然逃学，还编写了假条让成绩优异的哥哥大明来写，爸爸发现后非常生气只好把小明送进了寄宿学校。他刚开始很不适应几乎自闭，后来学校新来一位深受学生喜爱的美术老师李老师，他别出心裁穿着五彩斑斓的`服装，弹着小提琴跳着欢快的舞蹈出场了，每个学生都眼前一亮，情不自禁地欢呼互动起来。很快李老师留意到小明不仅不与别人交流，还从以往作业中发现小明有阅读障碍，于是特意进行了家访。当小明的父母拿出小明以前的画和作业时，李老师又意外地发现小明有着惊人的绘画天赋。最终，小明在李老师的春风化雨般的引导和无微不至的关爱下，学习成绩逐日提高。为了增强小明的自信，李老师精心组织全校师生进行绘画比赛，小明以完美绝伦的出色画作喜获冠军，当小明激动地扑向李老师怀中时，我忍不住热烈盈眶！
当我观看影片中伊桑走向自信的过程时，我意识到很多孩子都和他一样，尽管他们的学习成绩不理想，但他们身上潜藏着巨大的潜力。然而，并非每个人都能像尼库巴这样幸运地遇到一个好老师，他们的父母也可能不完全了解他们内心的世界，这导致这些孩子的表现越来越差，在人们眼中显得毫无希望。事实上，每个孩子都像闪耀的小星星一样有魅力，他们需要家长和老师真心的关爱、接纳和理解，才能够在竞争和挑战中取得成功，成为独一无二、令人瞩目的星星！
《星辰之光》是一部令人难以忘怀的杰作，我期待每个人都能用心欣赏、深思熟虑，用无私的爱激发身边每一个宝贵的星星！
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