《经典与成长》读后感

时间:2023-02-14 14:55:45 读后感 我要投稿

《经典与成长》读后感

  细细品味一本名著后,你有什么总结呢?何不写一篇读后感记录下呢?但是读后感有什么要求呢?下面是小编为大家收集的《经典与成长》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《经典与成长》读后感

《经典与成长》读后感1

  大家都说“要进步”,可我总以为进步就是比以前做的好一点而已。自从我学了《经典与成长》之后,我发现进步不仅是超越别人,还要超越自己!

  正如《进步》这篇文章里写的,青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。只有不段的努力才可以高人一等,先是进步才可以成功。

  我们必须坚持每天一次进步,若果不坚持,学到的知识就会生疏,努力也会随着白白流失。进步就像是台阶,是由坚持和品格搭起来的。品格是最重要的,千万不要投机取巧,最后害的是自己。所以我们要实实在在做人,要不断努力,不断超越!

  课文里还这样写到,故木受绳则直,金就砺则利,君子博学省乎已,则知明而行无过矣。木材要经过纠正才能成直材,金属的刀要经过磨砺才能变锋利,君子要广博地学习才能进步。要想进步的`方法正是如此。要纠正、磨砺、学习方能成才。也许每一次只超过前面的一位同学,但这也要做进步,只要能把希望化为动力,使自己在各方面都拥有提升和付出。

  通过学习《经典与成长》中《进步》这篇文章,是我更加清晰的了解了进步的意义,我一定好好利用我所学到的知识!

《经典与成长》读后感2

  “为事利,争货财,无辞让,果敢而振,猛贪戾,恈恈然唯利之见,是贾盗之勇也……”国学课上,我们阅读着校本课程——《经典与成长》,领悟着“重义”、“持节”、“爱国”、“奉献”。

  每一篇古文,每一个故事链接,每一次评析,都是我认为有价值的篇章。我喜欢国学,因为国学包括了古代种种文学。“君子喻于义,小人喻于利。”使我懂得了君子和小人的差别。“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。”使我知道了什么样的'人才是君子。“中国戎夷,五方之民,皆有性也,不可推移。”使我感受到了我们应该爱各个民族。

  什么是君子,什么是小人呢?我认为遵守规章制度、不打架、不骂人,有纠纷要尽快解决。最重要的是:要不看重金钱,看重“义”。

  虽然看起来做君子很简单,但是实际上比较难。要做谦谦君子好少年,就应该舍生取义。“重义”、“持节”、“爱国”、“奉献”。每个人都可以成为君子,只要努力。让我们从身边小事做起,做君子,为祖国增多一个品德高尚的人吧。

《经典与成长》读后感3

  我今天读了经典与成长的一篇文章《改过》。这篇文章讲的是:君子看见别人的优点和长处就像他们学习;发现自己的过失,就及时改正。哪个人能保证一辈子不犯错?错了能及时改正,就是很好的事情。孔子说:“一个人有了过错,却不加以改正,这才是真正的过错。”

  这个故事让我明白了一个道理,世界上任何人都会犯错,犯了错误并不重要,重要的是我们要及时改正,大胆承认自己的错误。记得有一次,妈妈不在家,我不小心把水杯打碎了,当时把我吓坏了,我怕妈妈回来后会批评我,吓得我赶紧把打破的水杯扫干净,扔到了垃圾桶,等妈妈回到家,我却装作没事人似的,直到妈妈口渴了想喝水了,才发现她的水杯不见了,妈妈找了厨房、客厅、餐桌都没有,就急忙问我:“孩子,你看见我的水杯了吗?”我支支吾吾的.说:“没······没看见。”可是过了一会,我又想起妈妈对我的教导:“如果你要是做错事了,就一定要及时改正。”想到这儿,我便勇敢地向妈妈走去,告诉了妈妈事情的真相。妈妈知道后,不但没说我,反而还夸我是个勇于承认错误的好孩子,我心里高兴极了。

  以后,我一定知错就改,做一个诚实的好孩子。

《经典与成长》读后感4

  今天,我用心的读了《经典与成长》里的“改过”这篇文章。

  “改过”的.大意是:人要学习别人的优点、长处,改掉自己的过失,错了能及时改正就很好。“改过”一词出最早出自商末《周易。益。象》,

  春秋时期大教育家孔子说:“人有错,要及时改正,如果不改,那才是真正的过错。”

  我在生活中就遇到过这种事情。有一次,妈妈买回来好几期《演讲与口才》杂志,我放学回来,立刻被杂志里的精彩故事吸引,拿起杂志津津有味的看起来。妈妈说:“爱看书是好事,但是要先把作业做完再看。”我敷衍着点点头,晚饭后,我继续看杂志,妈妈以为我在写作业呢,坐在客厅安静的看报纸。到了九点半,妈妈催促我抓紧完成作业早点睡觉,我才想起还没写作业呢。这下我着慌了,赶紧开始动笔,写完已经11点了。妈妈说:“做事要分清主次,首先完成家庭作业,剩余时间再安排些别的事情。”

  我由于睡觉太晚,第二天上课无精打采。从这以后,我总是先把作业做完,然后再合理安排时间阅读、睡觉,每天过得都很充实、快乐。

《经典与成长》读后感5

  “做谦谦君子”就是做谦虚谨慎、能严格要求自己、品格高尚的人。“三人行,必有我师”告诉我们几个人同行,其中必定有可以当我老师的人;“己所不欲,勿施于人”告诉我们自己不想要的东西或者不想干事情,也不要强加给人家;将心比心,才能更好地和别人相处。让我们一起到经典中寻文化之根,用君子的标准要求自己。

  经典滋润童心,智慧点亮人生。在《经典与成长》这本书中我最喜欢取义这篇文章,我最喜欢的以一句是:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可的.兼,舍生而取义者也。这句话的意思是;生命是我想要的,义也是我想要的;如果两者不能同时拥有,便舍弃生命而选择义。在生活中,生命固然重要,但有的东西比生命还要重要。比如说有友情、亲情、道义………

  这本课文选自《孟子·告子上》,讲述了孟子的价值选择。对于普通人来说,面对生死抉择的机会是不多的,但是,在日常生活中,有许多事情面临许两难的选择。但在这时候,我们就应该遵循道义的要求,谨守正义的准绳。

  读了这篇课文,让我感同身受,在道义面前,我们不能退缩,不能明哲保身。

【《经典与成长》读后感】相关文章:

《终身成长》读后感02-11

成长的滋味读后感09-01

《文明美德伴我成长》读后感02-12

《教师专业成长》读后感02-11

教师专业成长读后感02-12

成长的寄语11-08

成长的日记01-15

教师的幸福人生与专业成长读后感02-04

《教师的幸福人生与专业成长》读后感02-04