英语课外活动总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如我们来制定一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家整理的英语课外活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
从小学生的心理特点来看，他们的表演欲望很强。英语广播的建立符合学生的心理特点。在节目广播前，我安排节目单，然后学生根据题材自己选材，发挥学生的主观能动性，紧接着我再对学生所选内容进行编排，有简单的英语会话，英语风情介绍，学唱英文歌曲，儿歌朗诵等，表演的学生常为了能给同学们播出好节目而在广播前加紧练习英语节目，尽量使自己的语音、语调合乎规范，而且表演学生一般大多选成绩好或英语学习有进步的学生。
这将促进学生在课堂教学中积极学习英语，争取有好的表现，使他们能够参与到英语广播的表演中来。你也可以XX一些关于课文的内容，这样听到课文的学生可以自豪地重复课文。开设英语广播可以极大地调动学生使用英语的积极性。
英语的学习需要环境的熏陶，我在星期二设立一个为学生练习英语的场所——英语角，并对其周围环境布置，贴些标语，如：let'sspeakenglish。sayitinenglish。等等。我安排三至六年级学生轮班到英语角进行活动，形式由学生自由组合，小组交谈，活动中安排小记者采访、猜谜等，我在旁边作监督和帮手的角色。例如，当一位年轻的记者去采访几位学生时，他首先以良好的问候/下午向学生打招呼。
nicetomeetyou！mynameis …what'syourname？howoldareyou？等等，做些笔记，然后询问个人兴趣爱好等等。在英语角的活动中，小学生不怕害羞和出错的特点，极大地提高了学生说英语的机会，促进了学生听说能力的提高。在每次活动之前，我还预先安排了主要主题和一些技巧，以便学生在课外英语角活动中发挥良好的作用。
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