一年级作文7篇（荐）
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的一年级作文7篇，欢迎大家分享。
一年级作文 篇1
今天早上，我刷了牙洗了脸，该吃早饭了。我一看，早饭是我爱吃的汤圆。汤圆又香又甜，我一口一个，一口一个，不一会儿就把七个汤圆搞定了。
吃完汤圆我拿起餐巾纸，擦掉沾在嘴上的汤圆馅。嗯，真好吃！回味无穷！
一年级作文 篇2
今天是个晴朗的日子，万里碧空飘着朵朵白云。我和哥哥一起去广场上放风筝。来到广场，我看见放风筝的人可真多呀！天空中飞着各种各样的`风筝，漂亮极了。我的风筝是 蜘蛛侠 。我和哥哥也连忙放起来。哥哥举着风筝，我拿着线一边放一边跑，哥哥一松手，我的风筝就飞了起来。我们看着 蜘蛛侠 在空中飞舞，都欢快的笑了。
我欢呼起来： 放风筝真好玩儿。
爷爷高兴的不得了，眼睛都笑成了一条缝。
一年级作文 篇3
老师的手是温暖的，老师的手是大大的，老师的手是长长的，老师的手是温暖的，老师的手是神奇的……
每一位老师都有一双神奇的手。
语文老师的手是神奇的。她用这双手在黑板上归纳总结，教会我们学习的方法，培养我们的'分析能力，作文能力，语言表达能力。
数学老师的手是神奇的。他用十个阿拉伯数字，变幻出无数算式，教会我们严密的思路，让我们的逻辑思维能力得到提高。
英语老师的手是神奇的。26个英文字母被她变幻出无数单词，她的双手在黑板上勾勒出长篇的英文文章，培养我们的听说读写的能力和交流能力。
生物老师的手是神奇的。他的手为我们画出了生物的进化过程，动植物细胞结构体，解释我们提出一个个的问题。让我们更好的了解生物。
地理老师的手是神奇的。他的手灵巧，在他的勾画下，一幅幅地球轮廓，地势图诞生了，向我们证实了，地理其实没有那么难。
每一位老师的手都非常神奇。虽然粗糙，但是展示了老师的智慧。每一道裂痕都倾注了他对学生无私的爱。我爱老师，更爱老师的内双神奇的手。
一年级作文 篇4
我和老师在一起有三年了，发生的.事也不计其数了，可有一件事却让我记忆深刻：
那一次，甲型H1N1型流感爆发，我们班一大半的同学因为感冒发烧，而被隔离在家，观察一个星期。
我也不幸中招！
返校后，老师怕我们落下功课，就利用下午第三节课的时间来为我们补习。
有一天，老师上了五节课，已经很累了，可她还坚持给我们补习。结果，第二天，她的颈椎病就犯了，头都不敢扭，却还带病上班，照样给我们上课、补习。
这件事让我一直非常感动，想用这个机会对您说：老师，您辛苦了！
一年级作文 篇5
今天一早包包告诉我爷爷在包饺子，我立马去洗手准备学包饺子。
我站在爷爷的旁边仔细地观察爷爷包饺子的每一个步骤，看完我就开始包饺子，先把饺子皮摊在手里，再把饺子馅擀在饺子皮的中间，然后再把饺子皮合拢捏紧，就可以了。我一共包了9个饺子，我 觉得一个比一个好，心里很高兴。最后吃到嘴里很香，因为是我自己包的`。
一年级作文 篇6
今天是星期六，天气十分晴朗。妈妈带着我跟几个阿姨一起去郊外摘草莓。一下车我就看到了许多白色的塑料大棚，妈妈告诉我，这草莓就长在里面。
我和妈妈走进大棚，那是一个大的“温室”。草莓苗一行一行整齐地排列着。它长着绿油油的星形叶子，开着白色的小花。长短不一的茎上，挂着一个个果实，有的大，有的小，有的已经完全成熟了，红彤彤的，象一盏盏红色的小灯笼，可漂亮啦！
我顺着窄窄的小路一边走一边采，不一会儿，又大又红的`草莓就装满了我们的筐子。尝着自己亲手采摘的诱人的草莓，那滋味别提有多甜了！
一年级作文 篇7
小明刚上一年级，什么都不会，数学课，老师问小明：“1+1=几”小明说：“不知道。”老师温和地说：“回家问爸爸妈妈，明天再来回答。”
放学一到家，爸爸正在看足球赛。小明问爸爸：“1+1=几”爸爸还以为是问足球赛的结果呢，兴奋地说：“中国队赢了！”小明有点不放心，又去厨房问妈妈：“1+1=几”由于抽油烟机的声音太大，妈妈跟本就没听见，见小明来了，赶紧说：“翻一下青菜，再放点盐。”
第二天上数学课，老师要小明回报结果。小明大声回答：“爸爸说1+1=中国队赢了，妈妈又说1+1=翻一下青菜，再放点盐。”顿时，教学里哄堂大笑。
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