【推荐】叙事作文集合六篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的叙事作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事作文 篇1
我的烦恼就是写作文，因为我在二年级时语文日记就只会写流水帐，内容单一，千篇一律。
如果你让我写作文，我会毫不犹豫的说：“不好或不会写。”或你让我写日记，我会回答一个字：“不”！有些日记都是三番五次地改都不行，我的演草本都快用完了，就是因为不合格的太多了，我才用得那么快。我妈妈天天因为我不会写作文头都大了，我也因为不会写作文伤透了脑筋，不知掉了多少泪，可作文不相信眼泪啊！
到了三年级作文写的次数更多了，要求的字数也比以前多了，我就更加发愁了，一听说要写作文，心里就害怕。妈妈就告诉我说：“你不能怕写作文，你越怕你就越写不出来，你只有慢慢地写，一点一点的积累，写得越多你脑子里面的东西也越多，自然到写作文的时候就不会大脑空白一片了。听了妈妈的话我就拿起笔和本开始写，我就把我怕写作文写不出作文的'事给写了下来，给妈妈看，一看，妈妈说过关了，我高兴地一蹦老高，原来作文也不是什么攻克不了难题。
我今后一定要学会写作文的方法，再把自己看到的，感受到的东西如实地写出来，我想写作文也就不是什么烦恼事了。
叙事作文 篇2
小时候似乎很爱哭。有原因的，没原因的。小事情大问题，总会让自己鼻头一酸，嘴巴一憋。眼泪就这样掉了下来，吧嗒吧嗒，就像是突然之间有了孟姜女要把长城哭倒的架势。甚至到最后稍微有些不顺心都可以大哭一场，哭完之后基本上都已经忘了最开始为什么要哭。是不是很搞笑呢？我也这样觉得自己有些莫名其妙。
刚回家的时候，对周围的一切感觉是那样的陌生。很多时候都把自己缩在角落里默默流泪，那样的张惶不安孤独无助。那时候的眼泪除了自己并无人知晓，眼睛红肿只以为我没有睡好。也就那样不了了之。于是我更加的感觉到冰冷和无尽的孤寂。所谓眼泪不过是提醒了自己的孤单和荒凉，除此之外什么都没变。
在老师无微不至的保护下过了一个还算安然的小学，走出小学校门步入初中之后突然发现周围的一切似乎没变又好像全都变了。只因为大部分同学还是那些同学只是再也找不到小学的那种熟悉感，就好像地方陌生了，人，也跟着变了。我们都忘记了最初的欢颜笑语。明明还是那些熟悉的人，熟悉的脸却随着学期结束埋在了过去。只有我一个人还没梦醒。于是，熟悉的人陌生了，陌生的地方仿佛只剩我一个人那样孤立无援。从不曾独自在外的时常坐在寝室的床上抱膝哭泣，像一只漂泊在海上的孤舟，不知归处。彷徨无依。但是，周围的一切并没有因为我的眼泪而发生任何改变。反倒多了不少的'鄙夷的目光。就好像这随时可以流出的眼泪把我自己也变成了一只廉价的猴子任人围观。
其实，哭泣是懦弱的表现。别把你的眼泪变得太廉价。失去了快乐还丢了尊严。如何值得？没有人心疼的眼泪是不值钱的，没人体会的哭泣更是廉价的。所以，你要像向日葵一样面朝阳光，不轻易落下的泪水，在心疼你的人眼里才是万金难求的珍珠。
叙事作文 篇3
今天，我们的琴行举行汇报演出，在实验幼儿园大礼堂举行。在琴行学习的`每个学生都要表演一曲，用钢琴或古筝两种乐器演奏。
我表演的是钢琴独奏四川民歌《采花调》。这是一首非常优美的曲子。我演奏的很顺利。大家演奏的都很成功，特别是几个大孩子演奏的《白毛女》很动听。
不管弹得是古筝还是钢琴，只要演奏过的人都有奖品。就是一本荣誉证书和一盒水彩笔。
这次的演出很精彩！大家都展示了自己的才华，我还和宋老师一起合影了呢！
叙事作文 篇4
我是四年级一班的新生杨潇桐，平时上课我认真听讲，并且记好笔记。每天能按时完成作业。课堂上我做到积极举手发言，发言时我大大方方，敢于发言，回答问题我声音响亮，课后我认真复习。积极举手发言对我学习帮助很大,我回答错了,老师会帮助我纠正错误,教我正确方法,我答对了还得到了老师的肯定和表扬!
我的互助伙伴刘禹屏是一个热情、乐于助人的'快乐女生。刚来到这个集体，我对一切都很陌生。她很热情友好的帮助我，在她和同学们的帮助下，我很快的适应了新的班级生活。学习上我们互相帮助,遇到不懂的问题,我们相互请教,一起讨论。另外，我们还会想一想上一节课都学了什么知识点,再互相考一考,看一看是否真的掌握了。就这样我们互相帮助,互相鼓励,一起有了很大的进步。
预习课文我一般都会读四遍。读第一遍,边读边标自然段,第二遍,边读边画认为优美的词语和句子并思考课后的问题。第三遍预习生字、音序、部首,并且每个字组两到三个词。最后一遍读完,我还会查不懂的词语意思,并把意思写在书上。
现在有了这个互助合作伙伴，我期待能在互助合作的力量下，我们都有更大的超越。为此，我和伙伴还制定了一个互相合作宣言：“合作学习，共同进步”！
叙事作文 篇5
今天，我格外高兴，因为我盼望已久的六一儿童节终于到来了。早晨，兴高采烈的去学校，路边花儿朵朵盛开，向我点头微笑，草儿随风摆动，向我招这手，鸟儿也好像像我问好;"祝我六一儿童节快乐.”
刚进教室，就听见一阵阵快乐的笑声，原来同学们三个一群，两个一伙地在说笑。老师让我们先看精彩的演出，有大合唱，有说相声，有跳拉丁舞，还有弹钢琴……让我们看得津津有味，演出结束。开始游园活动了，，我们班同学像风似的冲出教室，我身为管理员责任重大，没有管理员教室会乱套。我的工作是给来玩的人发官子，管好次序。玩的人真多啊，队伍排成了长龙。看他们玩的这么高兴我也很想去玩了，真希望代替我的.人快一点来啊！我脚站有点发麻，手也有点儿酸了。这时，有位同学我给他发完管子，向我敬了个礼说：“你好，今天辛苦了。”这是的我好像脚也不发麻了，手也不酸了，还很自豪。紧接着，有人在抱怨说;“前面的人玩得快一点，像蜗牛一样慢。”我心想他为什么这么没有礼貌，我不能向他学习。时间一分一秒地过去了，我能游园的时间越来越少了，终于，有人来代替我了。我飞快地冲出教室，在争分夺秒的玩，可惜时间过得太快了，我没能玩几下，就在欢乐声中结束了游园活动。我在这次活动中也很有收获，获得了圆规，心里乐滋滋的。
放学了，老师给我们每人发了个丹比蛋糕和一盒饼干，我心想：要是每天都过六一儿童节那该多好啊!
叙事作文 篇6
没有华丽，不带喧嚣，摒弃俗尘，在这茫茫天地间，你驻于我心，我亦只为你心动；你与我同行，我亦与你不离不弃。
这便是你了，语文，在我的初中生活中与我日夜相伴，亦师亦友的你在无数个日日夜夜温暖我的心，伴我前行。
“雁字回时，月满西楼。”一个不经意间，你带我认识了这位才女。她身着罗裳，倚着窗棂，三千青丝散于肩上，一双秋水流露出淡淡的哀伤，黛眉微皱。望着她清澈的双瞳，我的心也跟着宁静，但见着她眼中含着的一丝愁怨，我竟为她微觉心痛。这样一位灵秀的女子，似乎得不到上天的眷顾。也许，这便是所谓的'“自古红颜多薄命”吧。你轻轻告诉着我她的经历，从一个闺阁少女不谙世事到国破家亡物是人非，我无法想象，也为她心痛。“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”你说。好一个冷清，好一个凄惨，也只有你，语文，才能将她的愁怨如此深刻地表达，也只有你，最懂她的伤，她的痛。
你轻轻叹了口气，将我带往了别处。这是幽幽深宫，是重重枷锁，是华丽的牢笼。
这是何处？你让我往远方望去。我望到了一个孤寂而落寞的身影。
他是李唐后主，此时的他，已不复昔日之风。俊秀文雅的脸上不再有神采，只余下一腔愁闷。相较于做国主，我想他更适合做一位诗人，能像李杜一般吟诗作曲，身在江湖自逍遥。
可是，偏偏天不如人愿，他最终还是只能被困在这深宫之中，他没有一个皇帝该有的霸气，文文弱弱的墨客是做不了皇帝的，至少他不能做一个好皇帝。他没有马踏山河的雄心，没有指挥若定的冷静，没有横扫千军的冷傲。你轻轻吟道“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”你轻轻诉说着，将他的哀思，缓缓传递给我。令我惋惜，令我心痛。
你轻叹，将我带回了现实。语文，也只有你，能带我纵观古今，能带我亲身体会文人墨客们的所感所想。你让他们活生生地展现在了我的眼前，而不只是枯燥的文字，你将我深深打动。感谢你语文，你与我一路同行，陪我走过初中生活，你在我心里。
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