【优秀】想象的作文7篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的想象的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
想象的作文 篇1
今天的一天我过得很充实，我正小跑回家，突然一个本子砸到了我，我很好奇，将这本本子作为了作文本。晚上，我写了一篇想象作文：说在西班牙有了一只红色的恐龙。
第二天，同学们都纷纷议论着西班牙的大恐龙。我很惊奇，便在本子上写了：让我书包里有一支钢笔，写完后我便翻书包，谁知真出现了一支钢笔。我知道了这个本子的秘密，便发誓要用它做好事，我时常写一些帮助别人的'话比如：让生病的人们快点康复。坏人快点被警察抓捕。
一个月后，我正走在回家的路上，正为今天写些什么而烦恼，这时，一道强光出现在我眼前，是上帝！上帝用魔法看了我的记忆，知道我没有用这本本子做坏事后，上帝欣慰的笑了，并答应让我许个愿，我说：希望人们不要再自相残杀。上帝实现了这个愿望，并说了一句：谢谢你小姑娘，人间也有很好的人啊。
当你被一本本子砸到时，那一定是上帝的本子。
想象的作文 篇2
摘要：想象是作文及作文教育教学不可跨越的重要内容，从想象和它占有作文材料的方式来看，它包括八种基本的类型：圆满式想象、嫁接式想象、化合式想象、分解式想象、置换式想象、梦幻式想象、异想天开式想象、无中生有式想象，它们各有其特点和作用。
关键词：小学；作文；想象
想象不仅是一个心理学的概念，它应当也是作文必须涉及到的基本概念之一，是获取作文材料不可或缺的重要手段。想象是什么呢？就作文而言，它是获取作文材料的一种十分重要的手段和方式，是指根据已有的学识和经验，对我们的写作对象进行充实、完善、改造、加工的整个心理过程和思维过程。在作文过程中，想象的作用就是使作文材料变成我们需要的样子，简单地说，就是使那些不方的材料变方，不圆的材料变圆，或者是对作文材料进行充实和发展，或者是对作文材料进行嫁接，或者是把作文材料进行化合，进行分解，或者进行置换，或者进行复分解；或是把奇思妙想、梦幻当成真实的东西来写；或突发奇想，异想天开；甚至是无中生有……总之，它可以使我们的作文材料更加充实完备，能更集中地指向我们要表达的那个中心。从想象占有材料的丰欠程度来看，它可以分为以下几种类型：
1.圆满式想象
就是对已经占有的作文材料进行充实和发展，使这个作文材料更加充实和完善，更具有表现力，更能为我们所要表达的中心服务。在进行作文的时候，有时我们搜索到的材料并不完整，显得有些支离破碎，但是我们又没有别的材料可以替代这个材料，这时，最简单的办法就是根据自己以往的经验，运用想象来对这个材料进行“完美”的“修复”和“加工”，使它从支离破碎变成“完美无缺”，甚至是完美无瑕，能生动形象地展现我们的中心或主题。比如要写一个坏透顶了的恶霸，而我们只搜集到他凶神恶煞地抓住一个可怜虫的样子，就可以沿着坏的这条思路往下想，把他欺凌弱小的丑态想象出来 ，让他能鲜明生动地展现出自己的“坏”来。再如，我们要写一个天真无邪的8岁小孩对老师的敬爱之情，但是只搜集到他去卖东西准备送实习老师的过程：他拿出了自己积攒的所有积蓄——一元五毛钱，约了另一个同学又凑了五毛，两人经历了激烈的心理冲突，根据自己的好恶，经过一个多小时的找寻和挑选，走遍了一个商场和一条街，最终买到了九个生洋芋，五个烂香蕉，八个新鲜得还没有成熟的桃子，满心欢悦地回了家……后面的事情就不知道了。这时，我们就可以用这种想象来充实后面送老师的部分，把这个孩子把礼物送给老师时的纯洁心灵和毫无功利目的的纯朴语言、对老师毫无掩饰的依恋之情想象出来，把老师收到这份特殊的礼物时那种难以言表的复杂心理想象出来……这样，这种天底下最纯真的爱就得到了平实而又深刻的展示。其实，这种方法就是我们所说的“添油加醋”法。
2.嫁接式想象
就是为了表达的需要，采用移花接木的方式，让猪生出象，让虎生出猫，让李结出桃，让鹿变成马……或把原本不相关的花嫁接到我们需要的木上来，或把原本不相关的木嫁接到我们需要的花上来，使获得的作文材料能更好地表现我们的中心。比如要写一个人正在变好。他原本是一个很坏的人，我们搜集到的材料中，坏的太多，好的太少，但是，为了能使他朝好的方面发展，我们不得不适当放大他的进步，给他以改过的信心。为了达到这一目的，甚至可以把别人做的那些好事移植一些到他的身上来。在这个移植的过程中，仔细捉摸他的进步动力，想象他变好的理由，并使它逐渐覆盖那些已经有些“发霉”了的东西。在作文材料的获取过程中,这是一种非常重要的材料搜集方式,可以说,所有的神话、童话、寓言、科幻等作文材料的来源都与这种想象方式密不可分，比如《西游记》中的孙悟空、猪八戒虽为兽类，但是作者给他注入了人的思想、神的本事；《猫和老鼠》、《蓝猫淘气3000问》、《封神榜》、《坐井观天》、《狐假虎威》等等，如果没有这种移花接木式的想象的参与，作文材料就无法获得。凡是用到比拟的文章，都离不开这种想象方式。
3.化合式想象
就是根据表达的需要，在获取作文材料的时候，把两个原本是独立的互不相关的材料拉到一起来，把我们要的那一部分留下，并把它们重新组合成一个新的更富有表现出力的材料的心理过程。比如要写一个同学的好，我们得到的是两个同学的相关材料，这时，就可以通过想象把这两件好事都合理的安装到这个同学的身上，让他的优点或品性得到更好的表现。这就是“杂取种种人合成一个”的`具体做法，
4.分解式想象
就是在搜集作文材料的过程中，我们得到的是一块内容纷繁复杂的综合性作文材料，这个作文材料的内涵远远地超出了这次作文的要求，它的其中某一个部分就足以表达这篇文章的中心或主题，因此，就可以从中切取一个部分，并把它进行充实和加工，使它成为这次作文的最佳材料的心理过程和思维过程。比如要写一个人的坚韧不拔的精神。在搜集作文材料的时候，我们得到的是一场完整的篮球比赛过程，这场比赛中能体现出若干人的某一方面的品性特点，当然也包括这个人的。这时，我们就可以以写这个人为核心，把别的人都当作他的陪衬，把材料意义都集中地指向他，并对他相关的表现进行合理的想象加工，使他更能集中地展示这个人的有关魅力。
5.置换式想象
就是在获取作文材料的时候，得到的不是一个材料，而是一组相关的材料，但是这组材料虽然与作文的中心有关，却又都不能拿来就用。如果我们把这些材料进行支解重组后，就出现了很多个不同的独立的材料，从而得到我们翘首以待的材料的心理和思维过程。在这种想象中，我们不仅得到了本次作文需要的材料，而且还为其它的作文准备了“预制板”，所以这种想象方式对于作文材料的获取是很有用处的。比如我们要写一个人的棒，搜集到的是两个人的材料，而且这些材料都是正反两方面的，为了把这个人写得更棒一些，我们可以把他们的材料进行部分的交换，让这些材料能更好地承载我们的中心。
6.梦幻式想象
就是用像梦幻中的那种跳跃性的想象思维形式去获取材料的心理和思维过程。其实做梦也好，幻觉也好，它们都是想象的基本形式，只是这些类型的想象时空跨度大，不遵守现实原则。可以从天上到地下，可以从天堂到地狱，可以死而复生，可以为所欲为，生活场面可以是瞬息万变……。但是，正因为不遵守现实原则，可以为所欲为，就为我们想象作文的材料来源提供了一条方便的路径；当然也为一般作文材料的获取提供了方便。我们把这种梦幻的思维方式借用到作文材的搜索中来，在寻找材料时，也以一种非现实的方式去进行想象，把我们认为符合要求的那些材料进行必要的整合加工，进行合理的放大甚至是“不符合逻辑”的夸张，让它成为我们需要的那个材料。在这一过程中我们所用的想象就是梦幻式想象。比如在写有关未来和过去的想象作文，这就是一种必不可少的想象和思维方式。
7.异想天开式想象
就是用突发奇想的方式获取、加工作文材料的心理和思维过程。为了表达的需要，很多时候我们需要的材料不是现实生活中顺手就可以拈来使用的，现成的材料我们用不了，不现成的又没有，怎么办呢？可以采用假设的方式，提出一个假设，把建立在这个假设基础上的结果当成事实来写，这个假设和结果都是想象的。比如我就是杨利伟，当我坐着航天飞船在天空遨游的时候……；假如我是市长，我要做些什么等等。写这种作文，如果离开了异想天开，离开了突发奇想，就写不出来了。只有充分地利用我们已有的知识和经验，加上大胆的异想天开式的想象，才可能获得相关的作文材料。再如写20年后的人事景物。20年以后到底是什么样子，现在没有谁能把它确切地描绘出来，这样的作文怎么写呢？唯一的办法就是站在当代科技的前沿，用发展的眼光去估测20年后世界的发展趋势：或写出人物的巨大变化，或写出事情变化发展的动因和现实，或写出景物的变迁等等。这就要求我们能从目前的生活中找到相关人事景物变化发展的蛛丝马迹，并能较好地进行大胆的设想和想象，把他们应当拥有的变化想象出来，并描绘于笔端与别人一起分享。
8.无中生有式想象
就是用虚拟捏造的方式获取和加工作文材料的心理和思维过程。我们之所以把这种想象称之为“无中生有”，并不是因为这些想象毫无根据，真是无稽之谈；而是想象的依据并不在我们的显意识之中，要说出个所以然，我们还真的一时说不清也道不明。不过，我们总有那种感觉，或莫名其妙地就把作文材料给“想出来”了。这种近乎直觉或顿开茅塞的思维方式，其实就是无中生有的主要形式。正如鲁迅所说的：其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。为了表达的需要，我们临时把相关材料进行大胆的拼凑与组合，捏造出一些我们需要的人事景物来，又大胆地对这些东西进行改造和加工，使之更加充实完美，能有力地承载我们的作文中心或主题。
真正弄清了想象在作文中的作用，作文和作文教育教学必然会取得更好的效果。
想象的作文 篇3
静静地，我站在轨道边，注视着远方。那辆悬浮的车依然距离我是那么的遥远。轨道上的明星——一列悬浮的车，它为什么还没有出现？可是，什么使我已经感到它所带给我的一切感动?
仍是静静地，静静地。一会儿，我便陷入了深深的幻想之中。
“滴答、滴答……”，手表走动的声音打断了我的思绪，已经8：45分了，原来只有15分钟，从上海到嘉兴也不过一顿饭的工夫。它就要到了，铁轨上的急速王子———磁悬浮列车！
我抬起头来，深呼吸，不敢眨眼，不敢低头，仿佛生怕错过那梦想中的第一次。一瞬间，就在那一瞬间，我模糊地看到了它，看到了它疾驰而过的样子。可是，我还是看不见它那最真实的一面。
它闪电般地从我身边飞奔过去，我急忙转过身去，却只是看到它消失在地平线之前渐渐模糊的背影。没有回响，只是在我的脑海里留下了它蓝白相间的外表和那不顾一切的冲劲。
我呆呆地站在那儿，列车擦身而过后留下的那一阵风拼命地拍打着我，好似要越过我而去追赶列车，执着的追赶着那辆悬浮的列车。
环顾四周。我想，我也只有在强烈的兴奋与短暂的失落之后，才会静静地，更加安静地去看周围的一切。但是，这一切又都是那么的`奇妙。我不知道其中的原因，却很想知道磁悬浮列车为何会有那么大的感召力，使草儿不需要经过操练，就会在它来临之后，随着它的方向倾侧。整齐的“波浪”此起彼伏，似乎对其异常的留恋。
再仔细、用心地看，我才发现轨道两边都隐去了树木的高大身影。原来绿色的卫士也抵抗不了列车飞一般的速度。我笑了，真诚地为这位新明星——磁悬浮列车而感到骄傲。
想象的作文 篇4
我爱大自然！
看那睡饱的小狗好像刚生出不久的小孩。也喜欢四季就像魔术师，一下忽冷一下忽热，还会飘来飘去的。也喜欢那咸咸的雨水好像妈妈煮菜用的盐巴啊！
我爱大自然！我不喜欢那可怕的台风，我只喜欢温暖的阳光。我不喜欢那凶巴巴的老虎，我喜欢温柔的小猫;我也不喜欢黑漆漆的夜空，喜欢天上有星星的夜空。
我爱大自然！我喜欢看那强壮的树木，好像春天强烈的阳光。也喜欢那吃饱的猫咪好像肥嘟嘟的气球。更喜欢温和的月光好像妈妈照亮大地一样。
大自然对我来说，是我心中的一块净土，如果没有了它，我就不可能活的快乐，如果空气都很不新鲜，那我一定也不会快乐，只有大自然才是我心中最宝贝的部分，所以我们要好好的保护大自然，不要让别人来破坏大自然。
大自然与我
大自然是所有人类所共同拥有的，但是在小时候，接触大自然的的机会却比一般人多很多，我从小就生长在竹山，因此大自然是与我息息相关的。
在山裏成长，就要对大自然的一切熟悉，包括山中的地形，可能出现的野兽即有毒的植物都要十分的注意，尤其是蛇，它一直是小孩们的恶梦，看到了蛇，一定会小心翼翼的通过，要不然就是以老方法「打草惊蛇」的方式来驱逐我们可怕的恶梦;植物当然是不可不防的，如果被有毒的藤蔓或花茎刺伤，后果可是不得善终，幸好长辈的`教育得当，这事近年来也很少发生了。
在这大自然中，恐怖的东西多，当然也有美丽的地方，有时在家中呆不下去了，就会要求哥哥们带我们去山中走走，去溪边，去瀑布，去山中，或许会到山顶去大叫，总是使我们几个小鬼头高兴了半天，如果到了溪边，就会玩的全身湿;到了瀑布，就会完打水飘;到了山中哥哥就会教导我们如何在山中生活，这种旅途总是使我们有玩乐的心，也有学习知识的心，也使我和其他的朋友都有在山中生活方面的知识，有时在放假的时候，还会策划露营，到不同的地方去，让我们有独立生存的能力，也使我们更加的懂事。
大自然，是我童年时期的好友，但是，我的好友现在在对人类展开报复的行动，海水倒灌，台风，地震等天然灾害，是我的好友对人类无言的要求，它希望人类不要在它的身上炸出一坑一坑的洞，也不希望在它的脸上施工，当它变得无法再为人类服务时，战争就会一触即发，让人类遭受更严厉的挑战，身为大自然的好友，我也不希望有这种事情发生，总之一句话：放过它吧！
为我们的大自然而努力吧！
想象的作文 篇5
手是人的身体很重要的一部分，通过手可以做很多不同动作和活动，例如写字，吃饭。
拿东西，打游戏都离不开手。如果离开的手，会给生活造成很大在麻烦。
有一个小朋友，他叫做乐乐，他很聪明，也很爱玩，他邋里邋遢，不爱干净，大家劝他要注意卫生，可他都不听，所以很多人都不喜欢他。
在一个月黑风高的夜晚，乐乐做了一个梦：他梦见自己的手悠闲地躺在家里沙发上，看着电视机，吃着爆米花，喝着可口可乐，吃饱喝足，它走出家里的门，自己出去玩了，小手过得很开心。
第二天，乐乐醒来了，他发现自己的小手真的`不见了，吓得满头大汗，急得哭了起来。
没有了手，他只能用嘴巴直接吃饭，只能吃饭吃不到菜；他只能用脚写作业，写得超级无敌难看；他上学无法背书包，只能挂在脖子上。其他小朋友看见了，都笑话他。
乐乐失去了手感到很累，也很难过，他不知道该怎么办？晚上到了，他在痛苦中睡着了。
他看见自己小手，在浴缸里泡热水澡，还一边唱着歌，乐乐听见了水声，就来了卫生间，看见了小手，就问：“你们为什么要离开我呀？”
小手们齐声回答：“我本来是一双巧玲珑的手，但因为你不爱洗手，让我们变得很脏。很多小朋友们都不喜欢和我一起玩。”
乐乐听了以后，脸红得像有小苹果，他说小手说：“我会改正的，请您们相信我。”
说完，乐乐的梦又醒了，他发现自己的小手回来了，他飞快的跑到卫生间，把小手洗得干干净净，一点脏东西都不留，并且还香喷喷的。乐乐暗暗在心里发誓：我以后要做一个爱干净的小朋友，不能让小手再离开我了。
想象的作文 篇6
喜洋洋与灰太狼之奥比岛之战
有一天，慢羊羊村长发明了一种叫做笔记本电脑的东西，它能查资料、听音乐、玩游戏......这个消息很快就让喜羊羊他们知道了，喜羊羊以十分快的速度跑到村长家。
喜羊羊说：“村长，你能够给我一个笔记本电脑吗？”
村长说：“好吧，不过你可别玩上瘾了哦！”
喜羊羊又以十分快的速度跑回了家，他回到家后就玩起了游戏，他打开了那些游戏其中的一个，那个游戏的名字叫做奥比岛，喜羊羊觉得这个游戏很好玩，便一整晚都没睡，整晚都在玩奥比岛。
谁知，这事竟然被诡计多端灰太郎知道了，他也造了一台电脑，他在奥比岛设计了一个圈套，只要喜羊羊再打开奥比岛就会被吸进去成为一个小奥比，没有金钱，没有装备，没有精灵，喜羊羊在奥比岛简直是一个默默无名的奥比。而灰太狼却不一样了，他给自己充值10000梦币，3奥币，造了一身铁甲藏在衣柜里，小精灵是中级魔法精灵，很强大。喜洋洋和灰太狼比起来可真是弱小多了
灰太狼进入奥比岛以后就处处作恶，寻找喜羊羊，把奥比岛弄得一团糟
这不，奥比岛到处播一个广告：你能打败灰太狼吗，如果你能你就来领航员大厅吧！喜羊羊正好看到了，他跑到了领航员大厅，w阿姨和 喜羊羊走到他们面前说：“我能打败灰太狼！”
大胡子叔叔还有许多奥比岛里的重要人物都聚集在那儿
大胡子叔叔他们为有人敢打灰太狼而十分高兴，然而他们还有点担心，所以他们都要给喜羊羊一份礼物。w阿姨让喜羊羊成为了红宝石岛民，大胡子叔叔送给喜羊羊100000梦币和50澳币，小耶送给喜羊羊一套高级铠甲，凤娃送给喜羊羊一个高级魔法精灵，阿拉斯送给喜羊羊的小精灵一身王子铠甲。
喜羊羊送给灰太狼了一封挑战书，让他明天来挑战喜羊羊。
到了后天，比赛场地是魔法森林，喜羊羊和他的.小精灵霸气十足，灰太狼也是同样。喜羊羊和他的小精灵准备了两瓶能快速生长的魔法药水，而灰太狼和他的小精灵准备的竟是一台大炮。
比赛时，喜羊羊让自己的精灵拿了一根香蕉去诱惑灰太狼的精灵，没想到那个精灵真的上钩了，灰太狼的小精灵立刻就把香蕉吃光了，可是他却不知道那里面滴上了快速生长的魔法药水，灰太狼的小精灵一会儿就老死了。灰太狼见自己的精灵死了，就把大炮对准了喜洋洋和他的精灵，灰太狼点火的时候，喜羊羊猛的一踢大炮，大炮换了个方向，竟对准了灰太狼，此时大炮也要发射了，轰的一声灰太狼飞上了天，这时他又说出来自己经常说的一句话：“我一定会回来的！”
想象的作文 篇7
嘿！认识我么？我可是20xx年的超级无敌女博士哦！
告诉大家，近来我制造出了一个全自动书包，我来给大家介绍一下吧，嘻嘻！自动包外形美观，只有一平方分米那么大，可以挂在脖子上，也可以放进口袋中……包的背面有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的按纽扣和一根七彩特种笔，正面还有一个小屏幕。
红色按纽包括了你一到六年级的全部知识，你一按下它，就能找到你所要的知识并显示在屏幕上，你还可以用七彩特种笔在上面修修改改，写错了，它还会自动提醒并帮你擦除。橙色按纽是一个笑笑园，只要一按下，屏幕上就会出现无数个笑话，让你下课笑个够，无论多么严肃郑重的人都会笑个不停。黄色按纽里包括了所有的故事，有的是电脑创新的，有的是电脑改编的，有的是爱情故事，有的是战争故事……让你百看不厌。
一按绿色按纽，屏幕上就会出现网上的所有资料，有空时，你可以查一查，眼睛再也不用担心近视了，因为这个屏幕是绿色环保防近视的'。
青色，按一下，咦？怎么会是空白的呢，不会是出错了吧？不会，这可是画纸，你可以用七彩特种笔在上面画画，画错了能自动取消哦！蓝色和紫色按纽分别是看电影和玩游戏的……
瞧！我的发明厉害吧！有机会，我会半价优惠让你背上半天呢，呵呵！
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