【热门】想象的作文合集6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的想象的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
想象的作文 篇1
未来的桥是用金钢银铁制成的，一亿头非洲大象踩上去都不会塌，不会坏。这种桥没有桥墩，只有两根柱子支撑着。每根柱子下面都会有几个十分耐用的轮子。这种轮子可以根据场地的变化而变化。比如果要是遇到了下雨天，轮子就变成防滑的轮子......有了这种轮子，桥就可以随时移动地方。
这种桥还很美观。桥身两侧有精美的木雕。有的刻着深山老林；有的刻着龙和凤；有的刻着双龙戏珠，还插着各种颜色的彩旗，迎风飘扬。
这种桥有跑步机上的那种传送带，只要人一上去，一下子就过桥了。如果有人快要掉到水里，桥就会伸出一张比人还大的手，把人救上来。这样的桥还可以变成双层的，以便使一些有急事的人能先过桥，所以第二层叫做“急务层”。“急务层”有机器人看管着，这种机器人能在一秒钟内判断出想过急务层的人是否有急事，如果没有急事，那机器人会把这个人推回正常的.第一层！
这种未来的桥多方便啊！让我们好好学习，让这种桥早日发明出来。
而从不断上升的遇难人数中，我们意识到光靠灾后救援是不可能达到理想效果的?临阵磨枪&rdquo。你如微风，轻轻吹走我心头的云翳。20xx年中秋节，我任性，扛着行李跑回了家，怕了原先中学的激烈竞争，选择你的学校继续学习!如果以后我还在、你还爱、我们再在一起。不管怎样，不论任何人是什么身份，每天，每个个体都在每时每刻地呼吸着，心跳着。
想象的作文 篇2
今天下午是第一届科技嘉年华活动。清晨，我早早地来到学校，为这次活动做准备。我们五年级要比三个项目：纸飞机留空、手撕报纸、巧转魔方，只要有两项通过就可以获得一颗星，我一定要得来！终于到了下午，我们来到操场，参加开幕式。开幕式的科学表演可真精彩呀！只见飞机像一匹匹脱缰的野马飞上蓝天，然后在空中盘旋了好久；火箭像一支支离弦的箭直冲云霄，高得连我们都看不见了。开幕式结束后，我们各班回教室，等待比赛。
到了下午一点半左右，我们五年级就要举行活动了。我们先来到操场参加纸飞机留空场地，比赛正在如火如荼地进行着。我来到一张桌子前，拿出桌子里的两张纸，只听李老师说：“预备，开始！”我便开始飞快地折起飞机来，我先折了一架“老鹰”飞机，又折了一架“飞鱼”飞机，在折飞机时，周凯乐居然唱起了“小苹果”惹得我们哈哈大笑。折完飞机后，我去了杨老师那儿飞。我使劲往空中一扔，飞机飞上蓝天，但又很快垂直掉了下来，结果只飞了3、68秒，我没达标。不过没关系，“重在参与，胜败乃兵家常事”，只要下次努力，时间一定能越飞越长。
比完纸飞机，我们来到撕报纸比赛场地，一个个按编号在椅子旁。开始撕了，我跪在地上，把报纸放在椅子上撕，撕得很快再看看别人，有的站着撕，有的'坐在椅子上撕，还有的和我一样，把报纸放在椅子上撕。我撕着撕着，竟然在中间撕断了！我心急如焚，一下子不知该怎么办，过了几秒，我想出了一个好办法，把头再撕成两半，这样就增加了长度。时间到了，我去量了量，5、6米，真是有惊无险啊！
最后一项是巧转魔方，我走进教室，选了一个魔方，等大家都准备好了时，徐老师说：“开始！”我听了，便飞快地转起魔方来，毛奕涵居然5秒就好了，我也在10秒内拼完了，到了时间，我们这组只有6个人通关了，看来魔方还是有难度的。
通过这次活动，使我增长了科学知识，懂得了想和做是不一样的，要既动手又动脑，才能感受到科学的快乐！我希望下一次还会有这样的活动，让我们展开想象，放飞梦想吧！
想象的作文 篇3
现在的房子有许多的缺点，庞大、占面积，而且不防盗，也很难看。未来的房子会改掉这些缺点，还增加了许多的优点。
未来的房子是那种迷你型板的，它不会占地太多，外形也是可以随意改变的。如果你想把它变成可爱的小兔子形状，只需要心理想着它的模样，然后对着它轻轻一吹，它就会变成你心理想的那个样子。它还有折叠功能，你可以随身携带。假如你想外出旅行的话，就再也不用带什么行李了。只需要把你的房子折叠起来装在口袋里，到了目的地再拿出来往地上一放就可以了。这种房子虽然很小，但你也不用担心它会被风吹走。它可牢固得很，即使是龙卷风也不会吹跑它呢。房子不仅外形美观，里面更是美得仿佛置身于仙境一样。一进房子，你就会发现，墙上贴满了漂亮的图案，地面也铺上了十分精美的地毯。不仅如此，厨房里所有的东西都是全自动的。你不用动手做菜，只要你想吃，对着他们说一声就可以了。而且你不用担心做出来的饭菜不好吃。它们做出来的那些饭菜绝不亚于五星级厨师的手艺。并且他们还会根据你的饮食爱好、习惯来做你喜欢吃的.东西。假如你不舒服，想吃点清淡的东西，那你就对他们提出建议，它们会更改食谱的。这些炊具做出来的食物，不仅味道鲜美，而且营养价值高。它们做饭是会根据你每一天需要摄入的能量多少来来决定做什么食物，它们每天都会做出不同的食物来吸引你的眼球！
有了这种房子，你再也不用担心在网上买的东西质量不好了。因为你在卧室的门后会有一个开关，当你想购物时，只用按一下这个开关吧，墙上就会开出一道门，而门内就是一个诺大的百货商场。一进商场，你只要报出你想买的东西然后地上就会显示出箭头，只要跟着箭头走，就能找到你要买的东西。如果是买衣服的话她们就会根据你的身高，体形以及爱好来给你推荐衣服。你可以试穿这些衣服，直至买到自己喜欢的为止。挑好衣服后，只用把钱放在收银台上的储存罐里就可以了。如果你是买蔬菜的话，也不用担心蔬菜不新鲜。那里的蔬菜都是绝对新鲜的，也是很干净的，甚至你都可以不用洗直接用来做菜呢！
这类房子还有一个特别的功能，就是可以让里面的家具暂时消失。我想这可以给我们的生活带来许多的方便。如果某一天，你想邀请你的朋友来家里开个Paty,,但又怕空间太小了。这时，你就可以让家里的的某些不需要的东西暂时消失，这样就可以腾出很大的空间呢。
现在的防盗门大都没什么用，小偷还是可以自由的出入你家。但这类房子却不是小偷随随便便就可以进去的，因为这类房子的防盗系统很厉害。只要有陌生人想进你家，防盗系统会自动拍下这个人的照片发到你的手机里。等你确认能让这个人进时，防盗系统才会自动打开门，让这个人进来。有了这类房子，以后我们就再也不用怕小偷了。
如今，中国的科技这么发达。相信在不久后的某天，聪明的中国人一定会造出这样的房子。
想象的作文 篇4
在科技非常发达的未来的20xx年，一座繁华的大城市里有一所奇妙的学校，因为在那所学校里只有一间巨大的教室，，所以人们都叫它“神奇的教室”。
这个“神奇的教室”到底有多么神奇呢？让我们一起来看看吧！
因为这个城市规模是很大的，我们去教室上课的时候，需要乘坐学校安排的“空中小车”，小车全是用奇特的安全玻璃做的，只有在这间教室上课的学生才能通过智能芯片扫描乘坐，每个小车里面只能坐一个学生，只要我们按时出发，就不会迟到，还不会堵车。到了学校教室的时候，你会发现，原来学校是没有门的，我们可以通过小车直接到教室门口下车上课。
在神奇教室上课的时候，小学生，初中生，高中生是一同在这个教室上课的，小学生使用一面墙壁，初中生使用一面墙壁，高中生使用一面墙壁，每面墙壁都是高科技的电磁显示屏，总共有三个老师分别给小学、初中、高中来上课。是不是大家一起上课，课堂就会变得乱哄哄的`呢？实际上是不会的，教室由四面不同的高科技玻璃光束来分隔，既隔音又看不过去，学习起来是互不影响的。老师讲课时，用的是微小的蓝牙扩音器，它通过无线传播，连接一个在课桌上圆圆的类似于吃饭的碗似的发音显示设备，同学们就能听的非常清晰了，而且还很好地保护了老师的嗓子。
怎么样，在未来，无论我们去教室的路上，还是在教室上课，都是那么的奇妙，神奇的教室神奇吧！
想象的作文 篇5
一天，小明在去买文具的路上，发现了地上躺着一支用金、银、铜做成的钢笔，它孤单地躺在地板上。小明小心地捡起了它。
今天有小明最讨厌的作文课，小明想趁着这个机会试用一下这支陌生的'钢笔。他刚想下笔，没想到那支钢笔“砰”的一声，竟然自己写出了字来，而且写出来的内容是跟小明想要写的内容是一模一样。不到五分钟，平时小明要半个小时才能写出来的作文，这支神奇的钢笔竟然在五分钟之内写完了！而且字写得比小明写得要好上了一百倍！
因为这件事，小明的信心大增，竟然报名了书法大赛！而且比赛次次都拿的是特等奖！小明报名先是报个人的，然后到区的，再到市的、省的，最后赛到了全国，最差也有一等奖！
小明立刻在全球都出了名，这支钢笔也出了名。为什么会出名呢？因为打印机要电，书法家要吃饭，而这只钢笔使用完了盖上钢笔帽就行，其他什么都不用。
因为这个功能，这支钢笔的卖价可以达到上亿元。也就是说，一个穷得连买矿泉水都买不起的穷人，把这支钢笔卖出去可以瞬间变为亿万富翁。
我也好想要这支钢笔呀！
想象的作文 篇6
在欧洲的奥地利首都维也纳，有个别具一格的幼儿园——“想象幼儿园”。顾名思义，即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。
步入“想象幼儿园”的其中一个教室，犹如走进了童话世界。孩子们在教师的指导下，尽情张开想象的翅膀，把自已装扮成美丽的白雪公主、可爱的灰姑娘、可怜的丑小鸭或凶恶的大灰狼-----当然，仅仅当演员是不够的，孩子们还需要常常 “想象”出更有趣的童话故事、更多的童话人物或更美好的童话世界，努力使自已成为“小小安徒生”。
在被命名为“太空世界”的教室里，孩子们可驾驶拟太空船遨游浩瀚的宇宙，而在进行太空旅游时，孩子们最重要的使命仍是想象：想象在地球以外的星球一定还有或可爱或凶残的生命，然后再想象一下他们的外表、他们的语言、他们的嗜好，接着想象一下最好通过什么方式与外星人沟通。
相比之下，另一些教室似乎显得平淡无奇。有一间教室布置得像个农舍，家具和装潢都十分朴素。一架老式的织布机立在一角，让孩子们自行纺纱织布。镰刀、锄头和铲子让这些城市里长大的孩子想象出农夫劳作的艰辛。破旧的摇篮里，躺着几只或断腿缺臂，或表情呆板，或衣衫褴褛的布娃娃，正等待着孩子们为她们穿上新衣，或另行设计、组装。当然，这也需要想象。在教师的启发下，孩子们想象着：200年前的祖先如何耕作、收获、生活，继而能理性地比较出现代生活方式的'优点和缺点。
让孩子们自已动手也是发展其想象力的好课堂。在手工间，孩子们使用特制的小型刨子、锯子，切割着不同形状的小木块，并涂上颜料，最终制成一套积木；在缝纫间里，孩子们（包括男童）也学着穿针引线，为玩具熊或洋娃娃缝制自行设计的新衣；在烹饪间里，孩子们试着用最普通的瓜菜，做出美味的家常菜，并从中体味到一种劳动和为他人服务的快乐。与此同时，他们还想象自己已成了大人，在为自已的孩子或自已年迈的家长甚至需要帮助的陌生人操劳着-----于是，这些最简单原始的劳作都被赋予了积极的社会意义，也向孩子们幼小的心灵中注入了无私和奉献等高尚的思想。
发展幼儿的想象力当然离不开艺术。在绘画课上，孩子们被要求通过朗诵或欣赏诗歌来描绘出诗歌的“意境”。对学龄前的幼儿来说，这似乎有点勉为其难。然而实际上，绝大多数孩子都能胜任这样的创造性工作。如，在欣赏儿歌《荧火虫》时，有的孩子把荧火虫想象成“打起灯笼找妈妈”，或“相互在玩捉迷藏游戏”，有的还别出新裁地想象荧火虫打着手电在巡夜，活像“警官”-----此外，孩子们还上雕塑课和木刻课，为的是让这些古老的艺术帮助孩子们在更宽广的“想象世界”里飞。
引人注目的是，在人类社会已步入21世纪的电脑时代之际，这所幼儿园并不设电脑课，甚至也不鼓励孩子多看电视。幼儿园园长对此解释说，电脑当然要学，但不是在幼儿期，而是学龄后，因为技术虽给人类带来了方便，也给人类带来了懒惰乃至不思进取。相反，他们企望通过种种努力使孩子们获取一种“平衡”，或至少让他们明白：动手加动脑其乐无穷，而且即使科学技术发展至顶级时期，人们仍需要从事许多极原始、极平凡的活动。
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