(经典)五年级作文7篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的五年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
小时候的我，不懂得去爱自己。为了一些人，可以不顾一切。现在的我，才明白，那都是不会爱惜自己的表现。
每个人都要懂得去爱自己。对于女孩子来说，尤其应该去自爱。如果一个人，自己都不懂得爱自己，又有谁会去爱她呢？所以，我们想要得到别人的爱，首先要学会爱自己。爱自己包括以下几个方面，自尊，自立，自强。
自尊是爱自己的基础，一个人如果没有自尊，就不会懂得什么是爱，什么是爱自己。这样的人，是不会得到别人的爱的.。我们听到老师教育学生时最常说到的一个词就是要自尊。自尊，简单的说，就是自己去尊重自己，只有这样，你才能赢得别人的尊重，得到别人的爱。
有了自尊，就要去自立。自立就是一个人可以独立的在社会上立足，独立的去解决一些问题，而不是依赖父母。自立的人，会赢得别人的尊重与敬佩。自立的人，在别人遇到困难时，会有能力去帮助别人。因此，自立的人也能获得别人的爱。
有了自尊，能够自立，才能做到自强。一个国家强大了，才能在世界立足。人也如此，一个人只有足够强大了，才能获得别人的敬佩与敬畏。自尊，自立的人，一定会自强的。自强的人，也会得到别人的爱。自强是爱自己的最高境界。
学会爱自己吧，只有懂得了爱自己，才能得到别人的爱，才能活得更加精彩。
五年级作文 篇2
许许多多的人都必须经过人生中的一些失败与磨难，虽然家长经常吵你，但这是督促着你不断成长，如果改变了，就证明你进步了。
今天，因为我这次补习班的奥数成绩不太理想，我们吃完午饭妈妈就又给我“来了碗心灵鸡汤”，“每天早上你六点早早起来到八点才上课，我就不信没有一点时间复习功课，每天你有大把的`时间，为什么不知道抽一点时间学习，复习呢？为什么不把时间放在学习上，而不是放在玩的心上，你要好好规划你自己的时间安排，学会笨鸟先飞，（我看你也不笨就是聪明没有用到正地方）”，听了妈妈的话，我心里突如其来的时间规划映入眼前，一、假期的作业、二、补习班的作业、三、课外书阅读、四、一、三、五补习班有课放为重点，不会的多看例题多写多问，做到不耻下问
第二天果然功夫不负有心人，拿到了自己理想的成绩，妈妈用肯定与赞叹的语气说“只要你肯努力、相信一定会取得更好的成绩”！
是啊！只要努力、一定会更好！我们每天都在磨难、失败与督促中成长，大家发现错误，并且马上改正，这就是进步，只有失败了，大家才能发现不足，只有父母的督促，我们才能茁壮成长！
五年级作文 篇3
京都汴梁的近效，有着宁清的湖面，青天红日，还浮荡着缕缕云丝。湖中有一抹鲜艳的翠绿，翠绿中掩映着散发着浓墨和木香气息的湖心亭。看破红尘却又不愿剃度的心羽，坐在亭边垂钓。比较不同的是，他的直钩下面吊了一张小网。这可比捞鱼方便多了。他想，可是什么样智商的`鱼才能上钩呢？
另一边，广阔的太平洋上。二十一世纪的曙光照耀着海面。一座豪华游轮在海面上飞速前进。甲板上，ABC公司总裁悠闲地独步，一面轻蔑地望向大海。一不小心口袋一滑，Iphonelos掉入了大海。我去！他暗骂了一声并叫船停下。高精密捕鱼网立刻投入这片海域，定位导航GP仪嘀嘀地叫着，他不禁得意起来，还好我们有高科技！如果是古人，还不知道怎么办呢。古人的那些捞鱼工具都是玩具，哈哈！
背景切换。三十八世纪了。DEF舰队正在 附近巡逻，他们的高精度集成芯片系统检测到海底不远处正有不明物体靠近。仪器显示该物体为长方形，宽约8cm，长约10cm,没有杀伤力。巨大的冲击波会损坏我们的超光速行驶仪器的！快，取来可以站在珠穆朗玛峰顶捞马里亚纳海沟的小鱼的丁粒子鱼网打捞！船长呼叫着指挥中心。不一会儿，那玩意儿被捞上来，居然是之前那位ABC公司总裁的手机Iphonelos，船长随便摆弄一下，发现它具有煮熟鸡蛋的软件。船长的人体手机百科提示提醒，这是二十一世纪人类的高薪技术产品。切！什么破玩具！他笑了笑，把它扔向 岛，顺手捡了个牛排放在手心，大体手机在1秒后作出提醒：黑椒牛排制作完毕。船长不禁冷笑：二十一世纪的古人发明的什么破玩具呀！哪能和我们比。
这时，一袋装满ID绿卡袋子掉了下来，船长发觉那是个好东西，连忙抓住，却发现有些不对劲。袋子外面包了一层小网，吊着它的是一个鱼钩。
五年级作文 篇4
天空褪下燥热的纱衣，青黑的天幕下，雨水离开云的怀抱，一跃而下，浑然不顾自己会粉身碎骨。
身体瞬时脱离了意识的控制极速坠下，与空气摩擦，原本冰冷的身体燃起了热度。
隐隐可听见清风的呢喃，雨水笑了。
在苍穹划过一条晶莹的轨迹，火热燃烧着所有的理智。
——有何不可？
远远地听见了雨水的笑声，清脆的。
生命中，总有一些这样的瞬间，如火种点燃的一刹那，虽然平静，却是那么刻骨。
“啪”。
雨水就那么落在了地上，身体在膨胀的一瞬间爆发出所有的狂浪。
——沙……
雨来了，一片的雨来了。
呵，天上之人，这——就是你们洒下的，淅淅沥沥的酒水么？
不需要伴奏，不需要歌手，天地万物为乐器——雨声，自是那么悄悄地响奏起来。
雨水落在叶片上，轻轻弹拨着，带出一个个跳跃的音符。被雨水刷洗过的叶子洗去抑郁，绿得清新，绿得澄澈，绿得可爱。叶子随着雨水徐而不缓的节奏翩然起舞，像小船荡漾在波涛起伏的水面上，牵出一丝丝涟漪，氤氲出一片片雾气。
清风托着若有若无的雨声在天地间翩然回旋，宛如一声声空灵、清秀的.琴音，时而明媚如飘风，时而低沉似骇浪。可闻燕鸥齐鸣，可闻万鸟飞绝。仿若亭花落尽的凄美，又如风和日丽的欢快。似飘渺却又不失真实，似忧郁却又不失灿烂，似冷幽却又不失灼情。如何教人说雨是没有灵气的？放眼望去，雨水放肆地挥毫，勾勒出一个又一个柔美的轮廓，世间万物都写满了雨那无字的感情。
雨纷纷，旧故里草木深。
雨水呵，你何时还会再来？
窗边听雨，我等你再弹那一曲古筝。
五年级作文 篇5
妈妈老是唠叨我的“慢”，不知不觉中，好像我的身上好像贴上了“慢动作”的标签。
平时在家里，妈妈总是不停地喊：“阿诺，快点，快点！
”这句话不知一天要听多少遍，真让我感到厌烦。就像今天妈妈叫我弹钢琴，我正在翻书，老妈又开始着急地喊道：“快点，快点，不要做什么事情都慢吞吞的！
”又是说我慢，我憋着一肚子的气，怒冲冲地说：“谁说我慢啦，你没看见我在翻书吗？其实，我一点儿也不慢，只不过对你们大人而言我很慢。”
妈妈走过来看了看我说：“你这还不慢啊，你刚才用了这么多时间，还在这吵来吵去！
”说完，老妈便用她的秘密武器“九阴白骨爪”在我的大腿上狠狠拧了好几下。
老妈走后，弟弟对着我做了一个鬼脸，“哈哈哈，尝到滋味了吧，活该，谁叫你慢！
”我生气极了，心想：哼，老天怎么对我这么不公平，大家都说我慢，难道我真的很慢吗？
我心里很不服气的想：老妈，你自己每次洗澡都要花上一个小时，这点我总比你快吧！
老妈啊，其实我不慢，只是你总爱说我很慢，要是我快起来，肯定比你快，只不过我不想快，那样太累了。在班级里，我也不算慢的.，因为在班级里我有我的自由，不用老被人催着。可在家里天天被你们管着，所以我才会慢。
如果对你们来说，我真的很慢，请你们不要再一直唠叨我的慢。给我些时间，慢慢的，我会快起来的。
五年级作文 篇6
5。12是个令人悲痛的日子，无数同胞在3年前的这一天，失去了生命。今天，我怀着悲痛的心情，轻轻翻开那记满往事的《中国精神》，我沉重的翻着，一页、两页……，每一页都记载着5。12的感人事例与创伤。看着灾民一个个对求生渴望的表情，对失去亲人痛苦的表情，眼泪无声的挂在了眼角，翻到了灾后重建的篇章，眼泪瞬间烟消云散，一个个可爱、喜气的面孔，谁看了都会高兴。而在这本书中，一位英雄教师的事迹让我难以忘怀。
她是什邡市师古镇中心小学一名年轻语文老师，她青春靓丽、热爱生活，但5。12把她的生命定格在了26岁，她就是袁文婷。地震发生时，教室里一年级小学生吓得手足无措，但年轻的袁老师却沉着镇定，她一次次返回教室，一次次保着一个又一个孩子逃生，袁老师本可以离开，可她为孩子们放弃了生的机会。当她再一次回到教室时，天摇地动，教室垮了，当人们搬开压在袁老师身上的水泥板时，发现她的.手臂还紧紧护着自己的学生。
26岁的袁文婷老师就这样走了，她用她弱小的身体换回了众多孩子的生命，大爱无私，袁老师用她无私的爱为短暂的生命旅途画上了一个可歌可泣的句号，生命之花此刻绽放。
袁老师虽然离开了人世，但她那永恒的爱却难以让人忘怀，这一朵铿锵玫瑰将永存世人心中。她的生命篇章虽然短暂，但依旧精彩，她用自己那年轻的躯体，换回了十多个孩子的生命，她是伟大的，她的爱是无法超越的。
人间自有真情在，袁老师把自己所有的爱都献给了这些活泼可爱的孩子们，这些孩子必将永远不能忘记老师对他们的救命之恩。
像袁老师这样无私的爱必定会得到人们的尊重与学习，这一篇感动人心的故事在我的记忆中再也无法抹去，袁文婷这个名字也定会本后人牢记。
像袁老师这种在5。12里英勇献身的老师还有许多，大爱千秋，他们都是为了祖国的未来献出自己年轻、宝贵的生命。他们的爱，是值得我们永远学习的，这些遇难的老师们，本来自己可以逃离危险地，可是他们对学生的爱太浓，又怎么舍得抛弃他们呢？
我们不会忘记他们，我们会记住他们最后所铸就的伟大师魂，他们不死的英灵一定会给天国带去朗朗的书声。
当灾难来临的时侯，总会产生许多发人深思，让人难以忘怀的悲伤、喜悦、忧愁、撕心裂肺的感人场面。这些老师们，他们伟大的师魂，在人们的心中永远不会消失。
有一种爱叫大爱，有一种永恒叫千秋，在这里，我为5。12遇难者们，还有那些伟大的老师，默默的祈祷，希望他们的在天之灵能够安息……
五年级作文 篇7
王老师公差外出学习，将一个班子六十多学生交给我，自感责任重大，不敢有丝毫的懈怠。
平时，上课来下课走，和学生的交往只在课堂，交流只在学习，班务俗事从不过问，学生性情知之甚少。现在，我要深入的深入基层了，咱要做就做好，要尽职要尽责。
如往常早早到校，收拾收拾，打扫打扫，学生就进校了，我不敢在办公室里停留片刻，现在是班主任了，咱得去教室候着。
学生三三两两陆续进班，小组长开始检查作业，学生不多，有的乱窜，不行，咱得让班里书声朗朗像个样子。叫住学生拿出课本，诵古诗读文章，声音贼响亮，二十分钟后预备铃声响了也没有听到。早晨，徐徐清风，朗朗书声，真好！
课间操，学生鱼贯而出，我也是飞奔而下。秋高气爽、艳阳高照操场上学生说着笑着跳着闹着好不热闹。以前这个时间自己都是在办公室里，那有机会见得学生这般欢乐。暖暖阳光下看他们仰着小脸伸胳膊踢腿，感受生命的灵动，真好！
中午，刚刚静下来的校园又在轻盈的音乐声中热闹起来，学生都欢快的.如燕儿般飞了进来。站在教室门口，学生频频问好，一声声“老师好”赶跑了午睡初醒的倦意，一张张童真的笑脸让我也真的欢喜。调皮的孩子可爱了，捣蛋的孩子天真了，只是看着他们进进出出的，就感觉到惬意，真好！
走进教室，我想他们应该是有事可做的，的确，你看，有的独自一人在津津有味的捧书而读，有的三两个围一起共看一书，还指指点点、还窃窃私语；有入神专注、有眉飞色舞、有满脸疑惑、有会心一笑。看着看着，不觉我也笑了，不禁的我也想凑过去看几眼了。读书的感觉，真好！
自习课上，我交流了自己一天的观察、心得，表扬了一大批学生，瞧，乐的他们呀，谁都希望被表扬的。过了过嘴瘾，发了发感慨，我说老师希望每个同学都是最棒的，你也要做最好的自己，做最棒的自己，自己认真去做，虚心向别人学习，大家互相帮助。哎呀，一顿好讲啊。看着学生像是明白了似的，心里很爽，感觉真好！
一天结束，放学整队，许是累了一天了，大家口号不是很响亮，我说：我整一次，就一次啊。我张大嘴喊“向前看齐”，其实没出声，大家都笑了，但队长再整队时大家的口号响亮了。看着学生整齐的走出校门，还不断的有人回头招手给你再见，顿时一天的疲劳一身的困乏烟消云散了。招手间，感觉真好！
“给我一个班，我就心满意足了”，怪不得会有人这么说。
代理了一天班主任，累并快乐了，感觉真好！明天继续，加油！