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抒情的作文

时间：2026-01-27 13:37:28 抒情作文我要投稿

抒情的作文（推荐）

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的抒情的作文10篇，希望能够帮助到大家。

抒情的作文（推荐）

抒情的作文篇1

　　记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。

　　对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。

　　对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。

　　有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。

　　抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。

　　如何阅读散文

　　我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。

　　（一）把握情感。这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。一种是比较直白地点出作者的情感。比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”。另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。

　　（二）探究情缘。所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。

　　比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。

　　在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。

　　（三）整理情物。我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。这个被寄托的东西就是本文所说的.“物”。我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。

　　作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的。在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，(转载于:

　　记叙抒情类文章的阅读方法指导

　　记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。

　　从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。

　　（一）揣摩文章标题

　　第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。

　　第二，记叙文标题有时按示线索。

　　（二）理清文章的思路

　　分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。

　　（三）首尾结合

　　众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。

　　（四）抓住关键词句。

抒情的作文篇2

　　父亲从来都是沉默寡言。有一次，学校要开家长会，当然由一家之主父亲来担当。每到学校，一些学生的家长向我父亲问好，可是父亲也只是点头回敬，不说二话。我这种场景我也习以为常，要是父亲口才好点那该多好啊！

　　每到吃晚饭时，我总是把今天在学校发生的事情说个不停，可是父亲像不把我说的当回事，总是在机械的扒饭、咀嚼、吞咽。

　　我还是一如既往的在那坐在那说说笑笑，我讲到了最精彩的部分，父亲手中的筷子终于停了下来，看了我一眼，又机械的往嘴里扒饭、咀嚼、吞咽到这，我的话渐渐少了。

　　我想，父亲为什不喜欢我讲的话，或许我在漆黑的夜里肆无忌惮的想着。月亮慢慢爬上树梢，不一会，繁星也出来陪伴着月亮，虫鸣依就。

　　第二天吃晚饭时，我不再说话，像父亲那样机械的扒饭、咀嚼、吞咽。周围的变得安静了下来，父亲感到有点不对头，停了下来，看了看我，想要说点什么，最后还是吞了回去，依旧扒饭、咀嚼、吞咽。

　　最过父亲还是憋不住了，用尽了力气才从嘴里吐出一句话来阿森啊，怎么不说话了，是不是遇到了什么难题啊！我还是没有说话。爸嘴笨不会说话，但你说的`每一件事爸都用心听着呢。听到这，我眼泪在眼眶里打转没事，我今天在学校里我又开始说个不停。

　　今晚的月亮又开始慢慢的爬上树梢，星星也开始探出头来，不一样的是比昨天更圆、更亮。父亲啊，你的爱总是难以让人发现，但在今晚我还是读懂了你。

　　点评：写父爱的文章很多，读起来难免让人觉得似曾相识，而这篇文章却不同。作者切入主题的角度很巧妙，从父亲的沉默寡言，不善言谈成中，作者读懂了父爱。文章前半部分父亲一直没开口，直到"我"不在说话，父亲才"一语惊人"，这种先抑后扬的手法，更好地突出了中心思想。

抒情的作文篇3

　　过去，你也许是一个失败的人，也许你受够了失败的`滋味，你想振作却振作不了。过去，你也许是个异常成功的人，但是你却因此而失去了许多事情，友情、亲情……

　　现在，也许你已经成功了，可这时你才发现，成功也许会令你失去很多东西……现在，你也许失败了，而且是一败涂地，但你会发现，你又重获了很多东西，包括友情、亲情……

　　未来……谁都不知道，也无法预测，未来是靠自己去开创的，我的这篇文章并不是说叫你不要追求成功，而是为了警戒你，千万不要为了成功而出卖自己身边的人，关心你的人，不要辜负他(她)们的一片苦心。还有失败并不代表一切，今日失败，但也许你明天就会成功，就算你是失败者，但我坚信终有一天是成功者，别放弃希望。

　　过去、现在、未来，都是属于你自己的，成功与失败，就看你自己。

抒情的作文篇4

　　六七月份的校园里总是弥漫着温馨而伤感的离别气息，陪着你们度过美好时光的校园，总是值得人们留恋。

　　伴着紧张的气氛，高三的学子们就开始在等着倒计时中，准备进入人生的第二道突破口。高三学子带着拼搏迫切的兴奋力前进，唯恐落在别人后面。

　　三年前，你们为高考准备着，带着幼稚的想法踏上这令人充满憧憬的高中。现在面对即将到来的高考，高三学子们已经做好准备，同时也是人生道路上的一次转折点，又一次对自己的检验。怀着一颗忐忑的心情去寻找未来的方向!是的，人往往会在经历过后才会变得成熟、理智。在这个离别的季节，突然我的感触有很多……

　　面对高三的离别，突然让我有些不知所措，他们的离开也就意味着我即将步入高二，我还没有准备好接受这突如其来的事实。在过去高一的'一年里，我变了很多很多，是自己?是环境?是时间?我也不知道。今天这般的我，是我不愿看到的，总感觉与别人之间有很大的差距，不再是以前的我。

　　有些事情是我不敢面对的，面对学习的一无所知，面对老师的悉心教导，面对父母我内心愧疚。我的一无所知、内心愧疚，将会在我升入高二时带有多大的压力啊!

　　不知你们有没有这样的感觉，在我们学校中，不是以学习为中心的成长环境，我们都应该逆向学习，只能自己去把握、去主宰、去奔跑。没有人能够帮助你，靠人会跑，靠山会倒，唯独自己最可靠。

　　当我们在同一环境下，学习、玩耍、赢得荣誉时，我们为学校增添了多少的生机啊!现在你们要承载着对外面世界的渴望与追求，就要离别，作为学弟学妹的我们是多么的不舍。早晚有一天我们也会走到这一步，就这样日复一日，年复一年的结束了高中生活。

　　你们是该看看外面的世界了，外面的世界很精彩，同时也意味着困难，其实这些对我们年轻气盛的人不算什么。时间不等人，我们要时时刻刻把握好机会，年轻是我们唯一有权利编织梦想的时光，所以应带上年轻的资本开拓属于自己的一片天。

　　别了，又一季，别了，那些人，带着踏过的花季，走过的雨季，去微笑迎接下一个你。

抒情的作文篇5

　　不知道为什么突然想写关于情的文，或许是见多了刻骨成伤的爱，或许是看多了爱的纠结，或许…只是随性而往吧！常曰：人生八苦，生，老，病，死，爱别离，怨长久，求不得，放不下…爱占其一，自然也引出了那个不得不说的一个情字。我不知道情到底是何方神圣，引的古今英雄儿女尽数折腰，只知道它害苦了尘俗凡夫。卷帜烟渺，再精算的山中妙人，也常道情字难解，情丝难斩…

　　我轻轻的走，正如我轻轻的来，不带走一片云彩，徐志摩的豁然捻不了那份藕断丝连，否则哪有小昭对张无忌爱的不得不，一直很不解，为什么我对小昭的爱那么执著，现在似乎有了那么一点开明，或许就是感动于她爱的不得不吧。为了情的成全，不得不，为了爱的深沉，不得不遥想，为了爱情，她不得不苦情已久…曾经我怜惜她爱的小心翼翼，爱的劳心伤肺，现在，我反而庆幸她爱的沉默，因为爱的.伤，终成殇。张无忌的爱是自私的，是建立在三个女人的痛苦之上的，我希望我的小昭不要更深的伤害。情愿要她远远的站在波斯遥想，也不要让她碰到那只知新人笑，不闻旧人哭的尴尬。也许我爱的气量狭小，但，人各有志，那种情，不要也罢。而小昭的情叫放手，一个美丽温婉的名字…剪不断，理还乱，别是一般滋味上心头，易安的情多了一些惆乱，世间有太多这样的情。不懂，时间和人，在情的坐标系上有着怎样的纠缠。挥剑斩情丝，世间凡胎哪有这般狠厉绝情，清冷绝卓，沧月笔下的鲛人也有柔情蜜意时，我始终相信人间自有真情在。

　　情是没有桎梏的存在，它穿越时空，无处不在…常常羡慕那样的一个景：夕阳斜照，两个相依的身影相互扶持，没有语言，没有动作，没有激情，只是静/静的相偎，看花开花落，云卷云舒，仿佛是直至地老天荒的淡然…别误会，这不是爱到最后的敷衍，是爱的太过深沉，若是碰到这样的情，在佛前苦修数载也不为过。雪花女神为求湿婆怜顾，为他寒潭苦行，最终修的正果…有首歌唱道，死了都要爱，不是我迂腐，世间能有几回见？曾经小七对童远说过，情至深处，就是不爱吧！哪有什么死去活来的什么闹剧！

　　对于情，我讲不通，对于爱，我也解不了。只是在此聊以自娱，只是想愿天下有情人，终成眷属吧！每个人都能找到那个对的人。蓦然回首，那人却在灯火栏栅处，遇到了心动，就不应错过感觉…而对于缘份二字，无论你信也罢，不信也罢，就信就疑也罢，聊以自愉也罢，总之，有缘无份，有份无缘，终究不会成人之美，有缘有份，方可美满幸福，成佳偶，共执手…

　　曾有篇文读后很是感触，“江南的青石板路上，有多少声脚步，我抱着柱子的尾生，在桥下，抱着誓约，抱紧了黑暗中的那一点光亮，脚边是水，流着潺潺的等待…”“…或许等待，只是一场绝望的洪水，将我彻底湮没，我只是不想错过，错过比等待更痛苦…”文很美，不在乎语言的唯美，在乎于等待中爱的纤细，爱的执迷。不懂其中有多深的念想，但，就是觉得爱的凄迷，青石路，无情水，凄然惨惨，夕阳西下，独影了了，迷惘众生…若是那人依旧不应声，这份爱怕是要寄予佛堂了，由佛心幻解，捏花一指，终落个黯然神伤…若是那人应了这份爱，自是美事一条啦！“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，爱，似乎追不上时间的步伐，终被物是人非事事休的借口所掩埋了。“自古多情空余恨，此恨绵绵无绝期”少时看神雕，经常听到李莫愁喃喃吟诵，就是觉得特哀，现在想想，那也是情至深处的无可奈何吧…

　　罢了，有些不知所言了，总之，遇到的，请惜，未遇到的，等待…

抒情的作文篇6

　　每当在街头，天桥下看着蜷缩在路口，眼里写满期待的民工，酸涩会立刻充斥着我的心肺；每当走过尘土飞扬的工地，看到烈日下或寒风中挥汗如雨的打工者，涌上心头的，便是他们在陌生的城市如何地艰辛和卑微，他们忍受了多少白眼，吞咽了多少泪水？因为，他们之中，有我的父亲……

　　曾经，我对父亲一无所知。他常年在外到底是怎样的过活？他一年胜似一年的消瘦和苍老到底是为什么？还有，他过得真的像他所说的那样“很好”吗？我一直以为，我没有必要去为这些问题伤脑筋的。我更热衷的，是整日盘算着今天去抄谁的作业，怎样偷着把这小说看完，今天又去谁家玩晚上又和谁去谁家看电视并绞尽脑汁使出浑身懈数说服妈妈同意而又不能有半点破绽；用什么办法隐藏自己日益可怜的考试成绩；甚至因为某些事我对父亲怨恨着难以释怀并用自己的方式“报复”着他。直到随着年龄的增长，逐渐的懂事，慢慢的踏入社会……

　　和已往一样，用最快的速度做完作业又以最快的速度飞奔出去玩，去看电视，但电视上播放的画面却刺痛了我的双眼，让我看得有些辛酸：那是一排排用水泥板甚至就是用一些破旧的木板、竹跷板搭建的简易工棚，四面透风的小屋里挤满了端着水煮白菜狼吞虎咽的民工坐在那随便用东西临时搭起的零乱简单还带点脏的床铺上……

　　“很可怜，对吗？”

　　“他们真的很不容易。”

　　“那中间也有你的父亲！”

　　“那中间也有你的父亲！”不知何时偌大的屋子却只剩下我一个人，霎时空落得叫人心里难受。想起父亲，想起在被我可怜的那群人当中居然有我的父亲，懊悔、愧疚、悲哀一起涌上心头……

　　我曾为电视剧中主人公的悲惨命运而慷慨洒泪，也不止一次对流浪有外、无家可归的孩童生出同情，更不止一次对那些健全的却在乞讨的人“送”过钱，唯独对我的父亲——这个世界上最疼爱我的人，冷酷得近乎残忍，甚至恨他，不叫他，只说“喂！”。他的关爱和付出被我视作是理所当然，因为那是他欠我的`！！我肆无忌惮地向他索取了将近二十来年。从可口的零食到漂亮的衣服，从小时候被我视为炫耀资本的零花钱到大学时几千元的学习和生活费用，从无微不至的关爱到今天所谓的自由空间，我的胃口越来越大，大到父亲日渐力不从心，大到他不得不离开家，到一个陌生的、不属于他的城市挥洒汗水，像一只城里的乡下鸟，不停地奔波，不停地找寻，找寻的，是子女的未来；他又像一只断线的风筝，飘飘荡荡，为了生存，为了回到天空不断努力却又不知道终点到底在哪……

　　他也许不曾想过，他所认为的“懂事”的女儿，竟会一脸不屑地看他的同伴们，一面心安理得地“骗取”着他的爱，他却不曾有过半点怨言，只因为，我喊他“父亲”。也许他觉得，父亲的爱就像大海一样，深沉而博大，始终无言，却掷地有声。我一时无语凝噎，泪如雨下！

　　“那中间也有你的父亲！”就是这句话，让我重新坐在了职校的教室开始向高考进军。为了这个梦想，就是为了实现这个梦想，为了父亲一直所期望的，我每晚的休息时间很短，总是强迫自己多看点，多做点。

　　终于高考过去了，父亲的电话回来了。他的第一句话不是问我考得怎么样而是问我过得好不好。我难过的告诉父亲我可能考不上本科。父亲却故作轻松地说，考不上考个专科也不错呀！哪个学校都出人才的。反正学费的事我已经准备好了，你不用操心的。想着父亲那艰苦的生活环境，想着父亲那沉重辛苦累人的工作；想着父亲日渐苍老的脸庞，被晒得黝黑的皮肤，渐渐迟缓的动作，我不禁泪如雨下！

　　今天，我已是一名大二的学生，坐在温暖的教室里想起了我那可能在寒风萧瑟中工作的父亲，只想道一声：远方，我的父亲，你过得好吗？女儿很想您！

抒情的作文篇7

　　一双明亮而又会说话的眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴，一副学问颇深的眼镜，两只蒲扇耳，大伙会不禁问我，你这描述的是谁呀？没错，那就是我最尊敬、最慈祥的妈妈。我的妈妈今年三十八岁了，中等身材，她工作在营口供电公司保护自动化所，她是一名出色的继电保护工。说起来一点也不夸张，我妈妈的工作性质关系着整个营口供电的发展好坏。

　　咱们家一停电，只要妈妈一上手，立马手到病除，很快就恢复正常供电了。怎么样，我为有这样的妈妈而骄傲自豪。妈妈非常孝敬父母。有一次，奶奶生病了，心脏病犯了住进了医院，这可把妈妈急坏了，她每天在医院护理奶奶，给她洗脸，帮助她擦身子，轻活累活一起来，忙里忙外地，奶奶出院后回到家，妈妈又承担起家务，洗衣服、做饭、拖地……每到年节的时候，妈妈都不会忘记给爷爷奶奶买些礼物。我要以妈妈为榜样，也做个孝敬父母的好孩子。妈妈不单单充当着我慈祥的母亲角色，也是我学习生活的知心朋友。

　　记得我小时候，体质比较弱，妈妈就经常带我出去锻炼身体，到小区里的操场上打篮球。我和妈妈打比赛，你争我夺的，那是一个激烈呀。其实妈妈曾经是学校里的.运动员，因此体育项目方面样样精通，妈妈的投篮特别棒，我那时真是甘拜下风。我和妈妈在操场上踢足球，我射门，妈妈守门，你还别说，妈妈真是个天生的守门员料，那姿势真有点国门的味道。妈妈和我长期的锻炼，也使我的身体更加强壮，我真的很感谢妈妈。生活上妈妈对我照顾的无微不至，但在学习上妈妈却从来不惯着我。记得有一次，我做作业不认真，马马虎虎不写过程，随意写了结果，我本以为会蒙混过关，结果被妈妈发现了。妈妈很严厉的批评了我，并教导我说：“学习一定要认真端正态度，做人做事也是一样，往往过程和细节很重要。人生就像一盘棋，稍有疏忽，就会全盘皆输。学习也是这个道理。”

　　妈妈的话深深地触动了我的内心。从那以后，我再也没有犯过同样的错误，妈妈真的是我的良师益友啊！妈妈，母亲节快到了，我想送给您一束康乃馨，已表情意！同时，妈妈我还想送给您一个甜蜜的吻：祝妈妈身体健康，越来越漂亮。妈妈，我爱你！愿天下所有的母亲笑口常开，万事如意！

抒情的作文篇8

　　冬季是与飞雪遥遥相映的，时候一到，那晶莹的雪花便飘飘然地从天堂降临人间。

　　起初是零落的雪片，夹杂着纤纤细雨。风呼呼地一吹，这些小精灵就似喝醉了酒，左摇右摆的四处飘荡。院子里的孩子正在嬉闹，忽觉什么冰凉凉的东西落到了耳廓，痒痒的。他伸手去挠，却什么也没有，又自顾着玩耍。无何，正笑着，鼻尖上传来一丝凉意，又伸手去寻，还是无所获。他抬起头，欣喜地发现正有一点点的白扑面而来。他摊开手掌，待有一点白落入，又倏忽消失，幻化成水。他惊喜地跳起来，忍不住转了几个圈，嘴里大声嚷着“下雪咯，下雪咯。”

　　天色慢慢暗下去，这雪花啊也愈加纷纷，好像得了谁的势一般。老人轻拍着怀里的孩子，在屋子里望着窗外的雪景，嘴里喃喃地说：“花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。”

　　“奶奶，你说什么？”孩子往老人的怀里窜了窜，语气迷蒙地问道。

　　“没说什么。孩子你先睡吧，奶奶还想坐一会儿。”

　　“没事，孙儿陪陪奶奶，孙儿也喜欢雪。”孩子扑哧扑哧眼，企图打起点精神，“奶奶，你说雪下到明天早上，够不够我们玩的'？”

　　“瞧这势头，估计够埋到你小腿了，肯定是能的。明天再把靴子、手套、耳护什么的给你穿上，好让你玩个痛快。”老人刮了刮孩子的鼻子，看孩子已渐入睡境，便不再吱声，仍旧出神地望向窗外肆无忌惮的雪。

　　一夜呼啸，雪终于停了下来。地面上所有的坑坑洼洼都消失了，只余下一片万籁俱寂的白。

　　太阳升起，孩子们不用家长催促就麻溜的起了身，然后迅速穿戴好各自的装备，随意刨了几口饭，便兴奋地跑出家门，呼朋引伴的奔赴村子最大的空地。一群年幼的孩子，忽然有了一副隐形铠甲，不怕凉，不怕疼，在雪地上笑啊、闹啊、追逐着。不小心吃了一跤，同伴过来扶，那摔倒的孩子却立马站了起来，然后搓一个大大的雪球，大喊：“再来！”逗乐了围观的大人。说到大人们，这雪后的几天算得上他们最舒心的几天：不用时刻看着孩子，不用照料地里的庄稼，也不必忙着做饭。只是在屋子里点上炉火，弄点花生瓜子，拉扯着家长里短。

　　雪后往往会有连日的晴朗，让那白绒绒的雪慢慢融化，只留下一滩滩泥泞。还没玩够的孩子坐在台阶上看着鞋子上的泥，呢喃道：“好想再下一次雪啊。”

抒情的作文篇9

　　之前读到一篇文章，文章曾经提及过现在的商店不是属于年轻人和中年人，就是属于孩子的，甚至饭店和甜品店都是根据年轻人的口味来塑造的。服装店里孩子的衣服琳琅满目，各有千秋，还有很多迷你的小公主裙子，在灯光的映衬下闪闪发光。鞋子店里也是琳琅满目，鞋子大多都是运动类，还有女士的高跟鞋，属于老人的鞋子特别少，要大费一番周折才能为老人找到合适的舒适的平底鞋。

　　这个时候，老人有些无奈了，好不容易养大了孩子，到了娱乐消遣的时候了，物质上也不用太拮据了，出门逛街，却无奈地发现现在的店铺都是属于年轻人了，饰品店好看，但是里面经常有摇滚歌曲，而是发饰等饰品也早已经不属于自己的年代了，去鞋店，发现自己喜欢的是跟很高的高跟鞋，但是，考虑到年龄的问题，只能放下自己喜欢的鞋子，去购买那些平底的.布鞋。想去咖啡厅坐一下，进去之后却发现都是热恋中的小情侣，有时候还会招致来惊奇的目光，总是有人无知地觉得上了年纪的老人只会出现在超市或者是菜市场，然后对于一角钱两角钱斤斤计较。

　　看到商店都不属于老年人，我心里还是有很大感慨的，想到自己的爷爷奶奶，想到自己也会有年老的一天，到时候，商店也不属于自己这代人了，到时候心里会不会有点落寞与无奈的。

　　多么希望街上偶尔出现几个属于老人的商店，最起码老人可以进去喝喝茶，聊聊天，还会买到适合自己的小礼品。