抒情的作文7篇（精）
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的抒情的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
抒情的作文 篇1
24日下午，山东高考成绩下来后，我曾经单独辅导的两个孩子的妈妈分别打来了电话，一个考了605分，越过重点线22分，应该算不错了，但孩子的妈妈说孩子在家里哭呢，说发挥不理想。另一个考了545分，超出军检线13分，说孩子的第一反映是表情木然，说让妈妈给她找家复读学校，她不上去，她要复读。第一个孩子虽然发挥不理想，但基本上在可接受的范围内，所以她选择的是大声的哭。说是想复读，但在家长的劝说说，未必复读。第二个孩子表情木然，她内心是真正的悲痛，连表达忧伤的哭都暂时没有了。
第二个孩子叫映雪，很乖巧的一个女孩儿。她相对来说文科成绩非常优秀，但就是数学和物理思维很差。但她学得非常刻苦，每天晚上学到零时1点。做数学，有时一天6节自习全部做数学。考试前及考试那几天里，她不吃也不睡，就是吃不下也睡不着……..听着她妈妈的叙述我非常心疼。这孩子太让人心疼了。高考的压力对她来说太大了。她说非重点不上，非211以上的大学不上。她把一生的幸福都投注到高考中了，脑子钻进了死胡同。
高考后我的一个朋友的孩子考得非常差，而这个孩子在幼儿园、小学的时候都非常的优秀，不仅成绩好，小时候看着还多才多艺。但上了初中后，成绩一年不如一年，到了高中成绩更是一路下坡。考完后我问朋友，孩子是否选择复读？他说孩子坚决不。学够了。学烦了。一提学习就头痛。
高考完烧书的现象屡屡发生，说明什么？我们学校高考结束后虽然没有烧书的现象(老师和领导看得紧，学生不敢)，但出现了大批卖书的现象。好多学生无论考得好孬都不选择复读。有一个人打着为贫困地区捐赠图书和教辅的旗号(也可能是真的)，一会儿的功夫，在高三楼前的广场上就出现了可观的书的长城。学生在高中三年中利用了一切可以利用的时间，来学习、学习，再学习，他们学够了，厌学了。
现在有很多声音批评学生，到了大学后如何的混天聊日，如何的不学无术，逃课等等不良行为，试想，经过了从幼儿园→小学→初中→高中，长达十几年的艰苦奋斗，好不容易考入了大学，远离了父母的监督管理和小学、初中、高中老师们的作业的督促和苦口婆心，他们终于可以舒一口气了，他们终于可以不在父母和老师的监督下好好地玩一场了。
从幼儿园开发智力，到小学的奥数、初中为升入重点高中的冲刺、高中为升入大学的拼命学习，有多少孩子的创造力在老师和家长的`开发中，逐渐地凋微？有多少孩子的学习热情和学习兴趣，在年复一年、日复一日的高强度的学习中逐渐地磨灭？这就是我们的教育现状吗？
我们总在指责我们的高中生、我们的大学生、甚至我们的研究生缺乏创造力、缺乏想象力、缺乏自主性，但造成这种现状的原因，如何改变呢？
老师列举的那些词的反义词，我这个没有读过语言专业的，学理科的本科生都无从答起，何况对三岁的孩子呢？难度开发智力，就是把成年人都难以把握的东西让孩子去强记硬背吗？这样的开发有意义吗？
中国的人才培养是应该从改革教育体制做起了。中国的教育改革是应该从幼儿园抓起了。让我们的孩子从孩提起生活的快乐一些，让我们的孩子从小学起，思维和创造力再敏锐一起。
抒情的作文 篇2
秋天是一位爱美的姑娘，她带着魔法颜料，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把大地涂的五彩缤纷。
秋姑娘迈着轻轻的脚步来到田野里，用魔法颜料把苹果娃娃涂得通红通红的，苹果娃娃高兴极了，对秋姑娘说：“谢谢”。苹果树后面有一棵高大的枫树，风一吹，枫叶落在了树妈妈的脚下，树妈妈好像在说：“好孩子，你真乖。”秋姑娘又把银杏树叶涂的金灿灿的，银杏叶醒来，发现秋姑娘在辛勤的劳动，银杏叶马上动动身子，好像在给秋姑娘扇风呢！低处的灌木丛也很羡慕他们，突然，秋姑娘走到灌木丛身后，把灌木丛涂的叠翠流金。秋姑娘最喜欢菊花仙子了，她把所有的颜色给了菊花仙子，红的、黄的、蓝的美丽极了，菊花在秋雨里频频点头，好像给秋姑娘敬礼道谢。
在金秋时节，最快乐的当然要数我们小孩子了，你看吧！老师带可爱的小朋友在摘苹果呢！最大的那个男孩可聪明了，他拿着竹篓，把苹果一个一个放在里面，露出了满脸微笑呢!一个穿着桃红色上衣的小女孩，她蹲下来，捡起一片又一片枫叶，枫叶在说：“小女孩，你还认得我吗？你看我又长高了多少。”在不远处，一个带鸭舌帽的`小男孩捡起一片银杏叶，小男孩拼命的跑，拼命的大喊，他的汗珠滴落下来，银杏叶看见了，马上给小男孩扇风呢！
秋姑娘看到了这一切，弹起琴来，给大地的是一首丰收的歌，给小朋友的是一首欢乐的歌。
抒情的作文 篇3
周末回老家，帮妈妈收拾东西，看到一个破旧的书柜，外面的红漆已经斑驳脱落，落满灰尘。我用鸡毛弹子轻轻地拂去书柜上的尘土，一片羽毛随风起舞，在阳光下翩飞，我的思绪也透过尘土穿越到20年前。
在书柜的最上面一层，放着汪国真和席慕容的诗文集，还有三毛的《月落乌啼》《梦里花落知多少》，那时的我曾经疯狂地迷恋三毛的撒哈拉沙漠，梦想着有一天也能来一场说走就走的旅行;曾在苦闷无眠的夜里吟诵着汪国真的诗“要嫁就嫁给幸福，要输就输给追求”……
书架第二层是一本厚厚的同学录。那时流行毕业前夕互赠留言，翻开扉页，是稚嫩笨拙的“青春无悔”四个字。我不禁哑然失笑，谁的青春会真正无悔?同学录里写的大多是心想事成、万事如意、梦想成真之类的祝福。想起那时的天空很蓝、星星很亮，校园的柳树如少女的头发肆意生长。今日，仿佛还能透过字迹看到每张含着憧憬的笑脸，仿佛还能感受到每个人蓬勃的愿望。
第二本是厚厚的影集。全班同学的合影被放在首页，望着那一张张青涩的面孔，我努力在脑海中搜寻，可还是有好多人叫不出名字。那时候流行照艺术照，影集中就有好几个女生送的是婚纱照，现在看来造型真是把人雷倒了，但当时可是关系特别亲密的人才能获此玉照呢!男生一般是酷酷的扮相，当时“四大天王”是男生的偶像，好多男生都留了跨世纪的'“汉奸头”。记得有个男生留着中分发型，没事总爱把头扬起来，将头发一甩一甩的，像极了电影里的反动派……这些细节都在瞬间被记起，音符一般在我心头跳跃。
再往下放着的是一本带锁的日记本，粉紫色的画面，就像那时一颗善感的少女心。那把小小的玲珑锁不用钥匙就可以打开。记得有一次钥匙找不到了，我用一个挖耳勺就把它打开了，真不明白当时要锁住的是什么。一页页翻看日记，都是些为赋新词强说愁的句子。日记里还夹了一张书签和几片树叶做的标本，随着岁月的流逝，标本已经风干，很薄很脆，我小心翼翼用指腹抚摸着，生怕弄疼了它们。
书柜的最下面是个大抽屉。拉开抽屉，最引人注目的是用橡皮筋捆住的一札信。那时电话还没有普及，更不要说手机了，人们最便捷的交流方式就是写信。写信的感觉很快乐，等信的感觉很幸福。即便是在信件的邮票粘贴方式上也代表着不同的含义：邮票向左贴代表好想你，邮票向右贴代表对不起，邮票倒着贴代表我爱你。那时我们还在信封上花点小心思，比如在信封的右下角或背面画上一只展翅欲飞的白鸽、丘比特一箭穿心的图案等，从接到信时起，心就被幸福溢满。
信件的旁边是一叠贺年卡。正面多是风景人物之类的画面，背面是同窗好友写的祝福语。那时最高级的要数音乐贺卡了。在我生日的时候收到了一张男孩子送的贺卡，立体的画面上是灯光下唯美的小提琴和一本书，旁边还有一束含露的玫瑰。打开贺卡，就响起了那首熟悉的《祝你生日快乐》歌。记得当时，这张贺卡可是引起了轩然大波，大家都猜测他对我有意思。天知道，我们连话都没有说过!他坐在我的后排，自从收到贺卡之后，我连头也不敢扭一下。有时在操场偶尔相遇，我们会把目光迅速地从对方身上避开，然后装作若无其事的样子，我狂跳不已的心，像夏天的爆米花簌簌作响。
“从前的日子很慢，车、马、邮件都很慢，一生只够爱一个人”轻吟木心的诗，合上书柜，仿佛合上了我青春全部的记忆。青春是一本太仓促的书，读得太认真会忍不住地流泪。
抒情的作文 篇4
在别人的眼中，幸福也许一睁眼就过去了；也许很难得到；也许来也匆匆，去也匆匆……可我却不这样认为，因为我的幸福是永恒的。
为什么？因为我生活在一个充满爱的家庭里。
在我眼里，那些爱似乎就蕴藏在生活中大大小小的事情中：在我鼻子不通时，妈妈会关切的问：“没事吧？快去加点衣服了！”并端来一碗红糖水。在我鼻炎又犯了的时候，爸爸会在凌晨三点起床，坐最早的班车去武汉医院给我买特效药，从没有一点怨言。在我感冒的时候奶奶立刻就会过来问寒问暖：“头晕不晕？脚酸不酸？鼻子通不通？难不难受？”然后立即去药店买药回来给我吃；在我放学的`时候，我总能一眼瞧见爷爷站在校门口向我挥手，我就像一只小鸟一样，飞向爷爷的身旁，然后我坐在爷爷的自行车上，跟爷爷边走边聊着学校里发生的各种各样的事情……
明天我就要过十岁生日了，那是我最幸福的日子。爷爷奶奶给了我一个大大的红包，里面不仅装着爷爷奶奶给我的祝福，还装着他们给我的爱；爸爸妈妈给我订酒店、买蛋糕、送礼物、我开心了好一阵子。今天我的期中考试的成绩下来了，我的语文考了九十七分，是全班最高分，一回家我就告诉了家人，奶奶高兴极了说：“颖颖，你真棒！”爸爸把我拉过去，告诉我：“女儿，今天爸爸好开心！”我问：“为什么呀？”“因为今天爸爸好幸福。”我又问：“爸爸的幸福从哪来的？”爸爸回答道：“你的成功就是我的幸福。”
今天我终于明白了：如果没有家人对我无私的付出，我怎么会取得成功呢？家人的幸福，都是他们用自己的辛劳一点一点换来的！
抒情的作文 篇5
捡起地上的凤凰花瓣，使我想起自己也即将要毕业了，才一转眼，六年就过了，就要离开那些天真无邪的学弟学妹了，踏上另一阶段-----学习的新里程，面临等着我们的新考验。
这两年来，我认识了许多知己的好朋友，所谓“有福同享，有难同当”，这些朋友在我悲伤时给我鼓励；快乐时共同分享，这使我每天笑容可掬，从来都没有因为烦 恼而使我忧愁不已，他们带给我欢乐，欢乐也将我带给他们，大家一同在欢乐的天地里学习，随着时间的流逝，我们也即将要分开了，想到这，我不禁红了眼眶。
在这时候我也遇到了一位好老师，他将读书的'方法教给了我们，让我们放手一搏，飞向属于自己的一片天空，如今我们已经要毕业了，在此谢谢老师的教导，也祝福老师身体健康、万事如意。
离别再即，我心里头的千言万语，已因离别的惆怅而哽咽在喉头，天下没有不散的筵席，枝头上的蝉鸣伴着骊歌，谱出离别的序曲，珍重了各位，我心里默默得祝福你们一帆风顺、鹏程万里！
抒情的作文 篇6
上帝曾赐予我清澈的眼睛，让我尽情的看着这世界的样子，也曾赐予我纯净的心灵，让我极力幻想着以后的自由。
喜欢落日的余晖，所以总是骑着脚踏车追着它，看尽它的最后一抹霞光，才肯罢休。春天我就坐在麦苗上，看着它一点点下落，有时追赶的太累，就会在麦田里躺一会儿，直至现在我也无法得知当时的我的心绪，仿佛那时的感觉就像是离别时的感受，异常的熟悉。令我沉醉。到了夏天，麦穗会变得沉甸甸，立于山丘之上，已是满目的金黄色，随着风的袭来，起起伏伏像是一片海浪。这时的麦子映着夕阳的颜色格外美丽。
对于田野我总是有一种向往，那对我是一个无人的，无拘的世界，与繁杂的现实成鲜明对比，也更鲜明的吸引着我。在那里我可以静坐听风，慢走寻花，心情也会无比轻松。总有一个莫名的感觉在催动着我去与麦田融合，只可惜我无法化作风雨，与其同生相伴，我只能轻吟默念那些深沉的字句，幻想长大后会有多自由。 麦子一茬茬更换，时间一缕缕飘散，再也找不回来，转眼三秋又三秋，眼眸中的霞光更替不休，那里的清澈也被霞光时光染成不同的颜色，不复当年的纯粹，开始亦真亦幻，那时的落日越来越遥不可及，是因我们总是在成长中失去，心里的一些东西随着我们的失去永远的逝去，自由变成了最真实的幻想，流浪成为最幼稚的痴语。这是成长的悲哀。
一直以来我都在努力追求，从前的'思维，从前的世界，追求着那一份曾属于我的真实。去以前的麦田中漫步，走了一遍又一遍，阡陌之上寻找最初的足迹。摘下以前最喜欢的野花夹在书中，嗅着它的清香，一丝丝沁入心脾，那是毫无修饰的味道，是我魂牵梦绕的味道。追着那一个思念，回归自我本真。
相思昨日，重现世事，麦田里的自由，清纯的麦香，无际无涯的思绪是我对过往的真切相思。时光无情人有情，天不会老人易残。就将容颜交付流年，只将心在岁月长河中沉淀下来。时光偷不走心绪，我终归会华为风雨，归于自由。
抒情的作文 篇7
花开花，开花落花开花，时光依旧不暇。
——题记
那年你来了，去年你走了；那年你笑了，去年你哭了；那年桐花开了，去年桐花谢了。
十四岁，是青春，是活力，是快乐，是自由，是苦涩。
你读苏轼，感李白，悟易安。你口中流出了“大江东去”的豪迈，“但愿长醉不用醒”的迷茫，还有“梅心惊破“的孤苦。你说黛玉凄惨，宝玉无奈，宝钗可怜；说林冲豪杰，吴用精明，李逵单纯；说悟空武艺超群，八戒吃苦耐劳，沙僧老实敦厚；说诸葛孔明鞠躬尽瘁，死而后已，周瑜性度恢廓，曹操气魄雄伟，慷慨悲凉。
你说平方，谈方程，解几何。在一张纸、一支笔的世界探求着a、b、m、n。你说数学是神奇的，是有趣的，是令人遐思的。你崇拜华罗庚、高斯、阿基米德，喜欢在数学的世界中畅游，爱与a、b、m、n嬉戏玩闹，时常与线线角角蹦蹦跳跳。不久，你解开了那令人眩晕的几何，令人昏眼的几何，还有那亘古不变的奥秘。
你背单词，记语法，写文章。动词，名词，副词；现在，过去，将来；写人，写物，写事。你解开了心目中复杂的千千万万个字母，饶舌的'读法，摸不着头脑的文章。潇洒的英文在纸上谱写了一篇篇乐章，写了笑，写了乐，写了幸福。
花开，花谢，走过，没了影迹。
有雨的午后，朋友，桐花开了，你还好吗？
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