当前位置：爱作文>话题作文>抒情作文>抒情的作文

抒情的作文

时间：2024-08-02 13:17:34 抒情作文我要投稿

(优选)抒情的作文8篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的抒情的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(优选)抒情的作文8篇

抒情的作文篇1

　　记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。

　　对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。

　　对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。

　　有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。

　　抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。

　　如何阅读散文

　　我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。

　　（一）把握情感。这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。一种是比较直白地点出作者的情感。比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”。另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。

　　（二）探究情缘。所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。

　　比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。

　　在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。

　　（三）整理情物。我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的'语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。这个被寄托的东西就是本文所说的“物”。我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。

　　作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的。在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，(转载于:

　　记叙抒情类文章的阅读方法指导

　　记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。

　　从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。

　　（一）揣摩文章标题

　　第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。

　　第二，记叙文标题有时按示线索。

　　（二）理清文章的思路

　　分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。

　　（三）首尾结合

　　众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。

　　（四）抓住关键词句。

抒情的作文篇2

　　我的眼睛还可以看见，那些美的，丑的事物还在我眼皮底下。我的耳朵还可以听见，那些动听的，嘈杂的声音还在我的耳边盘旋。我的嘴巴还可以讲话，那些想表达出来的话还可以那么轻松地表达出来。我的双手双脚还可以活泼地动着，那些想做的，想去的还可以自由地选择。

　　上帝赋予我这一切，我已是富足的，亦是幸福的。我已站在一个公平的起点上，我不应该抱怨，不应该颓废不前。

　　（一）我本有一双明亮的眼睛，可惜我没有好好对待它。模糊的世界让我感到不安，于是我戴上了眼镜。可在盲人的世界里，他是用心去感受一切的。听到的，摸到的，就能分辨了。他能记住那些看不到的事物，他能感触那些看不到的情感。什么叫逆光飞翔，就是在一个黑暗的世界里，还能够依靠自己所拥有的一切，去把希望赢回来。当我看到那一幕的时候，我难过了。（当裕翔的妈妈走的时候，犹豫了一下，还是没把灯关掉，但是他自己感觉到了，等他妈妈走后，他把灯关了。）我无法想象，在黑暗的世界里，还能敢做什么。依靠一个拐杖吗？过马路时他真的不害怕吗？弹钢琴的时候他是怎么敲出一个个动听的音符的？我很惭愧，我是真的无法理解。更难过的是，我一个正常人，看的到的太少了，是眼睛真的浑浊了吗？还是自己的内心缺少什么？

　　（二）阿婆是个哑巴，耳朵也不太好使，已经70多岁了，背驼了，变矮了，满脸的皱纹，皮肤皱巴巴的。一个人生活在乡村的瓦房里，整天忙碌着。乡间的小路上，时常看见她一步一步的挪着脚困难地走在乡间的小路上，佝偻的背影显得那么凄凉。城里5岁的外孙回来了，想吃肯德基，向她比划着鸡的样子，她似乎懂了。背着几个芋头一步一步地朝集市上走去，天黑的时候背回来一只鸡。当她把煮好的鸡端在外孙的面前，外孙向她发火了，说他要的是炸的，不是煮的。她像一只受惊的小鸟，不知道是怎么回事。等到那一天，我们头发花白，耳聋，眼花，手脚笨拙了，会是什么样子呢？老了，一辈子似乎就在眼前了，许多事那时候真的.才叫无能为力了。你还奢望什么？

　　（三）丹中尉躺在病床上，已没了双腿。他从病床上挣扎起来，抓住阿甘的头，痛苦的问他，当初在战场上为什么要救他？为什么就不让他光荣的死去？阿甘没说话。后来，阿甘一直在突破自己，做了许多他自己都想不到的事情，而且都成功了。阿甘说，他要答应布巴做一个船长。单中尉笑着说，你要是当上了船长，他就当他的副船长。后来阿甘真的做到了，单中尉也真的做了副船长。生命不息，总有属于他存在的价值。感恩每一个鲜活的生命，那是上帝的恩赐。

　　这几天看了几部电影，感触颇多。作为一个像我这样的正常人，我们是富足的，本应该幸福的走过。所谓的安全感，是自己为自己找的借口，也只有自己才能真正的给你。你害怕黑暗，你有眼睛，你迟早可以看到光明。你害怕孤单，寂寞。你有耳朵，你有双脚双腿。你要做的事情太多了，只是你真正想得到的太少了。当你意识到了，你还有那么多的时间去想孤单寂寞吗？你害怕受伤，亲情的，友情的，爱情的。也没关系，你有一颗痊愈的心，再大的伤害也在你的承受范围之内。上天还是相对公平的，时间也是公平的，所有的一切是可以被原谅的，可理解的，也只是短暂的。

　　所以亲爱的，你是最强大的，最乐观的。你的安全感足足的，一定要做努力的自己，快乐的自己。

抒情的作文篇3

　　战争总会让人不寒而栗，因为那意味着伤亡以及别离，战争是痛苦的，同时也是能让人铭记过去，只有认识到那种残酷，才会把握现在的幸福生活。

　　1842，英国作为最大的资本主义国家迫使中国签订了第一个丧权辱国的《南京条约》，香港流入他人手中。自那，中国血迹斑斑的近代史拉开了帷幕。

　　甲午中日战争，日本人残忍的虐杀我们的同胞，欺凌我们的国家。终于，有人看不过去，站了起来，却被日军丧心病狂的折磨致死，我们的同胞视死如归，那撕心裂肺喊出的：”中国万岁！”，震撼了我的心，看到那一幕，我终于明白，冰心老人为何曾想写一部甲午战争的书，却提笔便泪水成堤。看到小孩子被惨无人性的手段折磨致死，我的心好像被什么割了一下，仿佛在滴血，看到那一幕，我终于明白，抗日战士为何那么毅然决然的同恶势力做斗争。

　　我被日本人的残忍骇住，但是我不明白为什么，为什么那些人枪杀了日本人之后被敌人打中还可以含笑？难道他们不知道痛苦了？难道他们不知道要与亲人分离了？是啊，他们的痛苦敌人已经给予了，他们的亲人大多死于战争。他们是坚信：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的。那些笑容凝固在那个黑白的.历史中。

　　我也同样不理解卖国贼的心理，难道苟且偷生真的要比誓死卫国高尚吗？难道认贼作父真的要比奋力抗争更有诱惑吗？我不知道他们是怎么看着自己的同胞死在自己手中的，他们是刽子手，愚蠢无知的卖国贼。恨哪，究竟是什么重要，难道你们不知道吗！

　　那些凝固的笑容告诉我们，不要以为安然自得就能度过寥寥一生，要把握美好的生活，充实自己的知识，不断用知识的力量武装自己，知识才可以改变命运，勿忘国耻才会迎来新的明天。

　　为了那些不能忘却的记忆啊，为了那些凝固的笑容啊，我们应珍惜当下，积极进取！

抒情的作文篇4

　　厦门，是一个被浪涛环抱的小小岛屿，那些在白天里夜幕下涌动流淌的身影，被人们简单地称作“海”，人们总说，海包容了一切，如同温润冰冷却甜腻的怀抱一般，悠久且绵长，海在人们心中，是那了无牵挂的悠然和潮涨潮落的冷漠。

　　自古，多少文人墨客憧憬着对海的渴望，他们羡慕海的无忧无虑，却又为海万年不变的回旋起伏跳跃跌宕而黯然神伤。海寄托了太多太多人们心中美好的幻想，被赋予强加上了太多太多难以倾诉的不为人知的倾诉，犹如孤寂妇人的心思般，哀怨无奈。人们喜欢海，也许就是因为它的辽阔宽广不拘小节，和那遥如地平线般可触不可及的未知的远方，带着那牵肠挂肚的惆怅和变化无常的面孔，海却被人们牵扯了与辽阔无垠不相等的忧愁，那平静的海涛浪潮背后，那被海浪日复一日，年复一年拍打磨蚀的海岸礁岩下，海，究竟在想些什么呢？

　　人们用华丽唯美的词藻装点大海，如同涂抹妆容般将海雕琢得艳丽且落寞，让那些从未见过海的人们对海魂牵梦萦，那些篇篇段段的白纸黑字却从未在涛声滚滚中被时光消磨殆尽，旭日初升时海浪漫步沙滩，幕夜星光下大海涛声依旧。起起伏伏寻寻觅觅间这些瞬间却在人们心中定格成了永恒。人们说海的无索无求，说海的喜怒无常。可是人们究竟是难舍海的美，还是在苦苦寻觅心中情感的寄托之物呢？

　　我想。也许是人们孤寂不羁的心灵在寻找一份简单执着的安慰罢。人们将爱情称为“海枯石烂”，将友情称之为“海誓山盟”，将亲情称之为“海纳百川”般的宽容。诗人海子说，面朝大海，春暖花开。那些记忆里对海的千丝万缕点点滴滴，却如同这八字一样平凡却难舍。再多的'粉饰都是为了台上回眸侧首的转瞬一逝，人们怀揣着对海无尽的忆念和渴盼，如对春天般温暖美好的向往，羡慕那些过去的未过去的留恋的瞬间。

　　对海的情愫虽如浪潮散过的涟漪状渐行渐远，转身离去，但记忆的心弦却总在即将抹去割舍时被时光弹拨，心潮便如同流水般渊远流长，未曾逝去。

抒情的作文篇5

　　温暖的春风轻拂着道路旁的花骨朵，花儿要成长；蔚蓝的天空保护着天空中的鸟儿，鸟儿要成长；青涩的记忆伴随着稚嫩的我们，我们也在慢慢成长。

　　小时侯啊

　　我的性格就像女孩子一样，见到了陌生人不敢大招呼，甚至人多时候爸妈喊我小名，我都会脸红。所以，爸妈为了改掉我这种不适合男孩子的腼腆，决定每次买东西时都让我去付款。哎，为什么自己不愿意的`事总是那么快发生呢？这第一次付款就已经来临。“妈妈，我不想去还是你去吧！我恳求道。妈妈却说：不行，万事开头难，只有你迈出了这第一步，以后才能勇敢！”在妈妈几番劝说之下，我终于迈出了向收银员阿姨的第一步。可是，走到她面前，我却半天憋不出来一个字，收银员阿姨看见我拿着钱，一动不动地站着，于是开始询问我：“小朋友，是不是想买你手上的东西啊？”我点了点头，然后轻声说：“恩，是的…。我想买这个雪碧还有口香糖。”经过几番周折后，我终于独自一人买到东西，激动喜悦之情溢于言表。妈妈也很欣慰地说：“我家崽崽也很不错啊！”是的，我在这“付款行动”中悄然长大。

　　后来啊

　　在小学的一次全校朗诵比赛中，班级正在纠结谁去领读？班主任把问题一抛下来，班上一下子就炸开了锅，都在互相举荐，却没有一人推荐自己。这时，我也不知道哪里来的勇气，突然站起来说：“老师，我想当领诵！”老师微笑地点了点头：“那就让你去试试！”后来，我们班在我和另外一个女同学的带领下以优异的成绩摘取了第一名的桂冠。没错，这种勇气让我自己也感觉自己在成长。

　　现在啊

　　我也不再是那个腼腆而羞涩的小男孩了，在全校的诗歌朗诵大会上我可以展现自己沉稳的一面；在班级上推荐书籍我也可以发挥自如展现自信了。

　　成长的蜕变啊，也是人生的一部怀旧电影，放映着成长中的点点滴滴，帮我们回忆最初的经历，帮我们印证现在迈进的没一步！