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抒情作文

时间：2024-03-13 13:18:42 抒情作文我要投稿

抒情作文[优选10篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的抒情作文10篇，希望对大家有所帮助。

抒情作文[优选10篇]

抒情作文篇1

　　“请快点，我要马上赶到同学聚会的会场！”一位风度翩翩的女士坐在高智能宇宙飞车上对她的全自动机器人司机说道。没错，这就是20年后的我——一位闻名世界的外交官。

　　不一会儿，宇宙飞车落在了一座有几千名机器人迎接的富丽堂皇的宫殿前，这就是我们小学师生聚会的会场。我刚下车，一位美丽的'“白衣天使”便向我走来，“哦，是覃莹莹！”我情不自禁地向她跑去，19年没见的覃莹莹和我紧紧地抱在一起。

　　覃莹莹一边走近会场，一边对我说：“你知道吗，我和莫大发明家发明了一种长生不老药给龚老师喝，老师越长越年轻了！”覃莹莹话音刚落，一阵悦耳动听的欢迎曲由自动感应播放器播放出来，这首曲子可是由郑宁音乐家作曲的哟！

　　我们的老班长，好久不见了！“黄园梅和莫莉走过来说。”“你哪来这么多孩子呀？”我问黄园梅。“我现在是世界一级教师，我还要向龚老师这位世界特级教师学习呢！”龚老师听了有点不好意思了：“哪的话，你们才是令我骄傲的人才呢。走，我带你们去看一幅杰作！”说完，龚老师带我们走到一幅长20米宽3米的巨画前。画中的两条龙栩栩如生，一条青龙张牙舞爪，一条黄龙腾云驾雾，让大家赞不绝口。我看了旁边的印章才知道这是何晓煜和蔡双泉这两位闻名世界的画家画的。“来，让我们举杯公庆各位同学的伟大成就，共庆祖国更加繁荣富强！”龚老师说。哈哈！这次同学聚会在大家的欢声笑语中结束了，我又乘坐宇宙飞车回到了火星，我回到家，又甜甜地进入梦乡……

抒情作文篇2

　　凤凰卫视评论员邱震海先生在《理性精神——大国崛起之关键》一文中说：理性精神与其说是一种精神，还不如说是一种思维方式，这种思维方式归纳起来就是：培养对终极知识的追求兴趣及随之而来的怀疑能力，是一种对社会、对人生、对人类的思考，是一种理性的追问。利玛窦曾在《中国札记》里，批评中国人没有理性思维，缺少理性精神。

　　我一直认为，我们的教育，尤其是语文教育，要更加注重培养学生的理性思维。高考（高考）语文考试结束后，我发现今年部分省市的作文题，在这方面做了可喜的尝试。

　　以往中国的作文试题明显地带有抒情性，而世界上一些教育大国，都比较重视考查学生的理性思维能力。

　　比如20xx年法国中学生会考作文题：1.对于真理的追求是否可能没有利害关系？2.为了给自己一个未来是否应该忘记过去？3.解释托马斯·阿奎那作品的意义。

　　这些作文考查的都是学生对人生哲学的思考。

　　再来看看去年美国高考作文题。第一个，每一个成就是否会带来新的挑战？第二个，接受群体的价值观可以让人们免于对自己的思想和行为负责吗？第三个：鼓励不同意见的群体是否比不鼓励那样做的群体运行得更好？

　　这种没有对错之分的考题是美国作文最爱出的一种类型，其考查的并不是学生在这方面的态度，而是看学生如何能把自己和点评作文的老师说服了。也就是说，要看你如何摆事实，讲道理，如何把你的观点呈现在阅读者面前，然后用事例说服人，让人信服。

　　欧美这几年的作文题，往往是直接采用问句的形式出现，提出问题，抛出矛盾，启发学生理性思考，省去了学生审题的时间，又不带有命题者的主观色彩和情感倾向，很值得我们学习。

　　我认为作文题不单单是考查学生的语文水平。因为写作不仅仅是语言表达的事，它首先是生活体验、知识积累、思维方式、思想认识的事，是一个人的文化素养和价值取向，是创造能力的综合体现，因此，作文题和这个国家的教育理念有很大关系，高考作文《一家之言：高考作文题告别抒情》。近年来的高考作文，越来越重视对人生和社会问题的思考。这些思考的背后是学生文化观、人生观、价值观的体现，而这也正是高考作文关注学生的理性思维的意义所在。

　　如何培养学生的理性精神？首先是提升人的理性，对学生有更深切的人文关怀。

　　语文学科在培养学生健康的个性和健全的人格方面具有明显的优势。小学到初中的语文教学，侧重于通过言语技能的学习去领悟作品的思想、精神、意蕴，培育其积极健康的情感态度，而高中语文则必须把价值观的锻造、精神家园的构建放在首位。

　　钱理群教授曾经说过：“中学语文教育落实到人文教育上时，就是给人建立一种精神底子。一个人的精神是要有一定的底子的。我认为这种精神底子应是浪漫主义和理想主义的，即给人的生命一种亮色。”

　　因此，高中语文教师应根据目前社会转型期的特点，结合高中学生的特点，针对其一些弱点，如依赖性强、独立性差、狂热偏激、好走极端、反教育、盲从、没有责任感和使命感等，利用语文教学的优势，培养学生的.理性精神，独立分析问题、冷静处理问题的能力。让他们能对世俗的现象有自己清醒的认识，具有一定的批判能力，对自己的思想行为有反思的能力，对未来生活有一定的构想并为之努力奋斗，具有积极昂扬的状态，具有崇高的生活信念，屏弃假、丑、恶，追求真、善、美。

　　一个国家，一个民族，不能丢失思维能力，不能没有理性的底蕴，不能缺少了阳刚之气。我们处在高中语文教学岗位上的每一位老师不能不去思考我们能教给学生什么，学生在我们的指导下能学到什么。

　　当然，作文中蕴含的文化价值观、审美力以及理性思辨力既不是空中楼阁 ,也有别于昙花一现式的灵感。它来源于对生活的独特观察，来源于阅读中的隽永品味，更来源于作文教学中对思维训练的执着追求。板结的土壤结不出甜美的果实，只有在具备厚实的人文素养的心田里，才能绽放绚丽的理性之花。所以，培养学生的理性思维，关键在学校的校园文化、精神建设。朱熹早就指出：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”我们正处在鼓励创新展现自我的时代，鼓励打破“宗经”思维的束缚，更应指导、鼓励学生大胆质疑。

抒情作文篇3

　　看着茶叶在水里浮动，也是一种爱的享受。

　　爸爸喜欢喝茶，他常常说：一杯茶可以看出一个人。

　　爸爸每天下班后都会泡一杯茶，一本看报，一边品茶。

　　在我眼中，爸爸是个像茶一般稳重、沉默的人。

　　七岁，我拿到了人生的第一张奖状，我兴高采烈地向爸妈报喜讯，妈妈笑着说，继续努力哦！爸爸呢，连嘴角也没向上翘一翘，说，笑到最后才是胜利者。

　　我心中的蜜糖，被掏去大半。

　　九岁，我第一次学骑自行车，妈妈在旁边帮我扶着自行车，爸爸看见了，对妈妈说：让我来教她。谁料，骑着骑着，爸爸放开了手，我一害怕，结果被重重地摔到地上，妈妈心疼地扶起我，爸爸却在一旁说，该放手时就要放手。

　　我的眼泪，流了大半。

　　十一岁，我们去登山看日出。走了一个小时，我精疲力尽，想坐下来休息，吃点东西。我征求了妈妈的同意，便坐了下来。爸爸看见了，却紧皱眉头说，还不快走，路还远着呢。我只好无奈地拖着沉重的双腿，向一级一级更高的台阶迈去。

　　我的体力，耗了大半。

　　十三岁，八月，我生日了。爸爸送我一本书，妈妈送我一本笔记簿。我迫不及待地翻开书的一页，一行字映入我的眼帘：只有在背后默默关怀你的人，才是真正爱你的人。爱，其实淡于茶，也浓于茶。我隐隐约约地想到了什么。

　　十四岁，我再次品读那一段话，我突然领悟到茶的'魅力所在：似无而有，似淡而浓。这难道不像爸爸给予我的爱吗？

　　七岁，他教会了我谦虚，使我在以后的日子里获得更多的奖状；九岁，他教会了我独立，使我学会自己长大：十一岁，他教会了我坚持，使我以后做事善始善终；十三岁，他教会了我爱如茶香……

　　我翻开笔记簿的扉页，写下了四个字：爱如茶香。

抒情作文篇4

　　雨过天晴的那天，从老师办公室走向教室时，看到墙角的紫色小花开得那样饱满，湿润花瓣的上点缀着几颗晶莹透明的露珠，看着手中考得很不理想的数学试卷，“哎”我垂头丧气，蹲下身来，触一触那柔嫩的花瓣，“花总会有花落的时候，可它们没有想着即将枯萎而伤悲，而是认为每天都是一个新开始，与其悲伤度过一天，不如快乐、微笑地去迎接，去面对！”他的话让我豁然开朗，就这样，我认识了他！

　　那次考试中，我时时刻刻提醒自己要注意老师强调的重点内容。认真做完了考题，自信满满地认为考得很好，甚至在发卷时，我都毫不担心。慢慢回到座位，看见那十分醒目的分数“86”？我突然不敢相信这姓名、考号、班级，连这字迹我都从头到尾看了一遍，是我的，是我做的.试卷，我叠起卷子，藏在书包最下端，愁肠百结。这时，我巡视着周围的同学，生怕听到同学的询问：“你考了多少分？”整天我都在躲避，这样使自己很难受，他对我说：“没事的，考试可以让自己发现自己的缺点，从而改正，获得更多经验，不应该伤心呀！努力去弥补漏洞，不用伤心难过，生活像一面镜子，你对它微笑，它便会对你微笑！”听了这话，我越来越喜欢他了！

　　在他的影响下，我对学习、对一直都令我讨厌的考试也有了兴趣，我总是快乐地享受着生活，他总是鼓励着我：“你要相信风雨之后，一定有彩虹，要用一种乐观的心态去看待生活。”他就是我生命中不可缺少的一部分。

　　充满着快乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。我决定和他正式交往了！他就是“快乐”。

抒情作文篇5

　　玉门关的春天，还是那么荒凉。花无影，草无踪，可奇异的是那条浅浅的小溪，居然飘过几朵褪了色的桃花。想起与娇妻在桃花林欢乐时光，不禁泪流满面。娘子，你过得好吗？一个男子思念家乡的心，总隔着千山万水。

　　夏日炎炎，军营像口大蒸锅，热得汗流浃背。思绪不由飘回家乡，怀念与妻在树阴下赏荷谈笑的日子。望远处，关内山峦起伏，连绵不断，不知那座是家乡的石谷山。

　　转眼入秋，满眼的萧瑟笼罩着整个玉门关，狂风黄沙｀无处不在。偶然间，我看见天上的大雁迅速飞过，奋起直追，大声喊：＂大雁啊！请把我不能回家的消息带给娘子吧，告诉娘子～～～＂可惜话未说完，大雁的.身影早就隐没在云层中。

　　寒冬河上结冰数十尺，战士皮肤全皲裂。躲在薄被里的我，不止一次担忧老母亲，她能熬过如此寒冷的冬日吗？还有我身体虚弱的娇妻，可要好好照顾自己啊！

抒情作文篇6

　　1) . 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　2) .文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

　　3) .你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

　　4) .全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　5) .你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

　　6) .作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

　　7) .作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

　　8) .你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　9) .这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　10) .如xx的`字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?、

　　11) . 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　12) . 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

　　13) . 文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

　　14) . 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。

　　15) . 文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　16) . 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　17) . 对生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

　　18) . 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　19) . 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了xxx，读来饶有兴味。

　　20) . 文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

　　21) 、以饱满的激情,描写了……

　　22) 、重点突出,详略得当,内容具体。

　　23) 、比喻贴切,用词生动。

　　24) 、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

　　25) 、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

　　26) 、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

　　27) 、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

　　28) 、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

　　29) 、文章边叙事边抒情。

　　30) 、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

　　31) 、小作者观察仔细,叙述时井然有序

　　32) 、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

　　33) 、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

　　34) 、文章想象合情合理,

　　35) 、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

　　36) 、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

　　37) 、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　38) 、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

　　39) 、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

　　40) 、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

　　41) 、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

　　42) 、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

　　43) 、文章将…写得细致入微

　　44) 、语言活泼明快,富有情趣。

　　45) 、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

抒情作文篇7

　　天很蓝，很蓝，

　　仰望天空，

　　我想得很远很远。

　　想起去年冬天时，

　　雪花从天空中悠悠飘来，

　　我和哥哥都惊奇地发现，

　　每一片雪花，

　　都有自己的模样。

　　哥哥说，

　　雪的滋味很甜很甜······

　　怀念啊，

　　南方的雪。

　　很希望，很希望，

　　在这天蓝色的.天空，

　　也能飘下些雪，

　　哪怕是几片。

　　因为，

　　哥哥说的雪的味道，

　　我也要尝尝。

抒情作文篇8

　　老师她有着一头乌黑的黑发，一双明亮大眼睛，一双灵巧的手走能画出漂亮的画……

　　记得那时候，浙江省要抽测了，我们对美术有欠缺，只好进行可怕的'“恶补”，这样大力度的补习我们可以承受得住，而章老师呢？她大着肚子，可以来吗？这样大力度的补习会不会对胎儿有影响？我暗暗地想着。“叮铃铃！”一声巨大的响声后，我们安静的坐在美术教室里。章老师进来了。开始讲起课来。……四十分钟后，章老师让我们休息会儿。我坐在椅子上，只见章老师喝了几口自己带的水，便开始看起来同学们画的画，分成了两部分：一部分是通过审核的，另一部分是要继续修改的。上课铃响起，她又细细地讲述这些画的不足，该怎么样修改才能使这些不足改好。章老师又布置了一个幻画作业，同学们有了上节课的教训，更加胸有成竹了，可有的同学抓耳挠腮，章老师走了过去，耐心的指导起来：“这里空的地方太多了……”“哦！”这位同学恍然大悟，满面春风的继续画下去……

　　章老师就是这样一个人，为了同学们操碎了心，感动，就是这样……

抒情作文篇9

　　"从此以后提及你，也无风雨也无晴"

　　这是分手后最好的状态吧，无风无雨，证明放得下，过得去。即便放不下，也终于可以在心房沉淀过滤，把那些歇斯底里剔除了，让过去的悲痛怨恨消散，才做到无风无雨。无晴也是对的。正是因为提及你不可以过于晴朗，才觉得是真正的爱过。现在即便是不爱了，可是我消耗的青春，我仅有一次的初初悸动，我为之失去自我不懂保留的莽撞汹涌，都回不来了。你说你喜欢懂得矜持，独立自我的人，我现在成了这样一个优雅的人，再也不会为你智商为零。诗里说"东边日出西边雨，道是无晴却有晴"。毕竟那个夏天，初次见面，多多关照，我头顶的阳光，把晴天衬托的刚好。

　　分手太多的`人，容易羡慕那些一生只谈一次恋爱就走上红毯的幸福的人，也敬佩"慢时代"的日子里，老一辈相持相依的平凡人生。怪这繁华的城市太耀眼，蛋糕上的樱桃太鲜艳，短信的字眼太甜。还是你我都忘了，爱之始终，心之所向。忘了第一封书信，第一场电影，第一个生日，第一首情歌。

　　张爱玲说没有真正的圆满。这算不算一种"小圆满"？水满则溢，月满则亏。缺这一点点刚好，小小的遗憾，曾经拥有的团圆，那几年生命中不可磨灭的美满，始终属于我，没有什么能被旁人掠夺。你不能，你未来的她不能，全世界都不能。这算不算一种胜利，分手后的成长和勇敢。

　　从此以后大方提及你，风风雨雨都过去，晴朗深埋海底。