【必备】抒情作文四篇
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的抒情作文4篇，希望对大家有所帮助。
抒情作文 篇1
枯黄的落叶落在了陌生的校园，眼前的景色那么熟悉，可是为什么地点换了，人没了。熟悉的笑容，熟悉的话语不像往日一样按时到达我的耳朵，开学已经三个星期了，但依旧停止不了对你们的想念，与我在不同学校的你们怎么样了，是否适应得了环境，这些想念的话语，暖暖的问候都随被风吹走的落叶飘到你们那里了，看到了吗？
还记得三年前的这时我们是寻梦的少年，迈进正式寻梦的第一步，在第一年的秋天我们相遇，那时彼此还不认识，秋色在那时是希望因为我们相遇了；第二年我们在一起欣赏秋天，在树边散步，在落叶中打闹，秋那么凉，但在我心中却是那么暖，因为有你们；第三年我们留念秋天，毕竟是最后一次了，静静地体味秋意，在那个秋天我们约好的下一个秋天我们还要在一起，我们伴着萧瑟的秋风，大喊：“我们，可以。”但在今年这个炎热的夏日，中考成绩知道之后，我们，注定不能欣赏今年的秋了。对不起，我没有做到。
在夏末时分，你们走了，离开了这里，离开了我，我们在两地继续我们的梦想。
今年的秋来得很早，我走在我如今的校园，秋色萧然，落叶簌簌的落下，凉爽的秋风吹乱我缕缕发丝，冰冷和孤独将我包裹。秋什么时候这么寂静，这么凄凉，也许一直都是吧，但因为你们三年的秋一直是最美的，最值得留恋的。在秋里漫步，萧瑟的秋风与我为伴，听着我们最喜欢的《秋天》“离别的秋，终于放开的手”秋终究是离别。
如果时间一直停留在那时的秋，也许我不会懂得寂寞，也许我还会在你们身边得到无尽的原谅，也许我永远不会长大。但我还是希望一直在那个时间，那个我永远不懂的秋天。
抒情作文 篇2
三月的花开，我兰舟涉水而去，只为能够静静地伫立在你的枝下，细数那满树的花，品味那淡淡的芳香，带着些许相思缱绻在那幽香中！
————题记
当冬日的那一抹余晖缓缓地落下帷幕时，当昔日冰封的河水叮呤着一曲欢快的音乐时，当迁徙的南燕渐渐北归时，当空气中弥漫着一抹泥土气息时，当西风渐瘦暖风渐紧的时候，我可以毫无悬念的对你说春来了，她迈着欢快的步伐，闪动着怡心的音符，和着音乐，在春的舞台上即将演绎一场令人欢鸣的迎春之旅！
春的魅力是任何人都无法抗拒和排斥的。有句话说的是“一年之计在与春”，春夏秋冬，依次更迭，这规律是自然界的生存法则，是我们无法更改的事实。
千百年来，人们习惯了春作为首场登台演绎的主角并不奇怪，因为春很美。美的让人会重骨子里赞美她，而且深至肺腑。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”春是美的，美在她的柔风细雨。
每当春雨缓缓地从空中滴落的时候，我便会另类的抛下一切雨具，行走在雨丝间，感悟雨的柔和、轻扬、与飘逸。一滴一滴的雨落在头上，温柔的抚摸着那已凌乱的发丝，爱怜的在头顶波动着，像一个淘气的孩子，更像一位佳人用殷切眼神对视良久后不舍的抚摸。悄悄地行走在那无人的路口，唱一首温柔的情歌，和着雨声、歌声。偶尔的鸟声、在自己的舞台上演绎一场此生非你不爱的别离。歌声，逐渐的被雨声湮没，而我则踏着雨独寻我钟意的春，然后紧紧地抓住，偎依在她的身旁。
雨过，天逐渐的放晴了，撒着一地的阳光，温暖了花，也染红了这个盛大的舞台，花在阳光的闪照下，发出温醉的馨香，风过，便醉在了那一抹淡香中。
春至，百般红紫斗芳菲这是春的主题，也是春鶴立于其他三季的原因。
雍容华贵的牡丹，在这个季节颇有名气，硕大饱满的花在阳光的亲吻下更加妩媚，更显芳姿。难怪古之达官贵人那么钟情于牡丹，难怪牡丹在盛唐竟会让在社会无立锥者也喜之三分。今之众人亦不亚于古人，在许多地方有展览的会馆，可见，悲之一时，喜则一世便是这个道理。
淡雅的百合虽不及牡丹的雍容华贵，但也有其无法比拟的素洁淡雅，犹如清水的芙蓉，让人不甚疼惜。静静的百合绽放着素裹，将春忽然带到了一个素描的世界，没有胭脂，没有乔装艳抹，只有淡淡的清幽，素雅的芬芳。
我，喜欢春，喜欢春的点点滴滴，喜欢春的枝枝叶叶，喜欢春的花花草草。在安静的地方细数那满树的叶，细品那一枝的芬芳。淡淡的，静静的，多么好的感觉！
三月的春风已经吹起，我要带着我那颗真挚的心，携着你温暖的手，伴着4、5、6月的风送你远行，直至残酷的夏恶狠狠地扑来。
抒情作文 篇3
面对激烈的招聘竞争，一位名叫张媛媛的女大学生却数次让座，不过就是这份谦让，却被认为不适合激烈的市场竞争。这让我深思。（简单摘引材料，语言简洁，抓住了关键）
中华民族优秀传统美德流传千年，指导着千万代的炎黄子孙找到人生中的航标，成就大业。其中，谦让一词，占据的重量犹如泰山之重。谦让是一种美德，是具有良好道德修养的人所必备的。因此，无论何时，谦让不可弃。（提出观点，鲜明有力）
谦让不可弃，它是一种人格美。孔融让梨的故事流传至今，成为了小孩启蒙时期的必读名篇。孔融在吃梨子时，将大的好的让给兄长和父母，把最小的留给自己。孔融的谦让，也许有人认为他吃亏了，不过这只是人格低下的人才这么认为的。从中看到的，是一种孝道，尊敬之道，是一种道德高尚的人格美。（分论点1，谦让是人格美）
谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让制。尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥平。但是岁月不饶人，人终会老去。尧帝也到了有心无力的时候，用有人要继承他的位置。有人认为尧的儿子可以担当，但尧地知道自己的儿子无能为力，于是把目光瞄准了有才能的舜，于是把位置禅让给舜。舜也不负众望，用心之国，人民更加安居乐业。尧帝是谦让的，他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是以天下人为念，让位于舜。尧帝的谦让，是一种宽广和崇高。（分论点2，谦让是宽广和崇高。）
谦让不可弃，它是人生中不可缺少的重要航标。刘备临终托孤，手握诸葛亮的手，希望诸葛亮能代替自己，征战天下，自立称王。的确，以诸葛亮的才能，帝位大可取而代之。也许是谦让，也许是自己心中的航标，他拒绝了，他要以臣子的力量终生为幼主效力。到了诸葛亮死的那一刻，仍然为国家贡献着力量。（分论点3，谦让是人生航标）
谦让不可弃，它是安定与和谐的统一。来到韩国的街头，车水马龙，却丝毫没有混乱。车道有人，车主会谦让，让人先走。车与车相见，也会互相谦
让，秩序井然。韩国的交通为什么可以这么和谐与安定呢？答案就是谦让。（分论点4，谦让是安定与和谐的统一）
在竞争日益激烈的今天，有人认为一个人或国家必须锐意进取，谦让已经不合时宜，但我不以为然。谦让之所以能成为美好的道德，当前营造和谐社会，谦让更有它不可估量的作用。它不会因时代的'发展而变异，无论时代怎么发展美德就是“美德”，不会被时代所弃，只会散发出更新的魅力。（结论，因为谦让的特点作用，所以其在当今社会不会过时。论述有力，有针对性。）
抒情作文 篇4
从记事起，和我一般大的孩子在不是太冷的日子里是不穿鞋的，不是不喜欢穿，而是我们都穷，没鞋穿。只有在草上铺满霜的日子，我们的父母才会命令我们穿上母亲们连夜赶做的布鞋。春天的清晨起床，穿好衣服，屁股沿床沿一溜，赤着脚就开始打扫屋子，然后左手提着兜箕，右手握一只锄头（那锄头很重，记得握挖锄的机会多），便满村子转悠着拾猪粪，当脚落在屋外的时候，一股凉劲直钻入我的脚心，我全身便瑟缩一下，皮肤便起了疙瘩，站在门口停一会儿，身子便觉暧和了。赤脚走路要盯紧地面，稍不留意，踩着小石块，就会让你眉头紧锁。如果昂首阔步，赤着的脚往往踢着挡路的石块，这时我的大趾头便青紫了或鲜血淋淋了，一股带电似的痛瞬间袭遍全身。我连忙扔掉手里的一切，一屁股坐在地上，双手握紧受伤的脚趾头，拚命地上下抖动，尽量减少疼痛感。有时出现了血肉模糊的时候，便悄悄地溜回家，寻一块旧布，包扎一下就又接着拾猪粪了。直到拾满筐便回家，堆放在屋后，堆得有点高了，母亲便挑去换队里的工分。
夏日里赤脚是一种幸福了，清辰或黄昏，赤脚踩在土公路上，清凉清凉的。那被无数双脚踢踏过的土公路便铺满了厚厚的一层细土，双脚踩在上面，那细尘便如柔波涌起。我们上学或放学的路上，高高的河堤上尘波起伏，很是壮观。中午上学，赤脚踏在河堤上，火烫火烫的，一只脚尖刚下去，另一只脚尖迅速地把它换起。一路上飞奔不已，双脚踏在教室的土地上，凉津津的。
冬天一般是不打赤脚的，可有一次，我与我的邻居也是我的同班同学春花却飞跑在雪地上。那天上午天气很暗，我们上完上午的课，接着又上了二节下午的课，说是天气不好，这样下午就不用上学了。课间我们都没出教室，门也始终关得紧紧的。所有的课上完后，我们的肚子早已唱着嘹亮的歌。快速收拾好书包，奔出教室，傻眼了：天地间白茫茫一片。教室长长的走廊上挤满了斜背书包的学生，有的欢呼，有的唉叹，有的咒骂。有两个家长从家里赶来，送来了胶鞋，那是很稀罕的举动了，因为那时的父母养的孩子多，顾不了那么多。我那时好像读二年级（根据我在的教室判断），与我们一班同学挤在走廊上眺望了好久，“别等了，我们的父母是不会接我们的。”不知是谁说了一句。“冲啊！”几个男生穿着棉靴冲进了雪地。大家的心忙乱起来，跟着冲进雪地的人多了起来。一低头，春花正在脱她的新棉靴。我灵机一动，也学她一样，把棉靴一脱下，往腋下里一挟，冲进了厚厚的雪地里，刺骨的寒意从脚心一下子窜上脑门，然后双脚很快失去知觉。身后传来惊呼声。也管不了那么多了，飞奔，飞奔……。其实家也不远，一会儿就到了。进了家门，母亲一边责备，一边打来热水给我泡脚。不一会儿，妹妹也赤脚奔回了家。她说，有人看见你和春花赤脚跑了，后面有很多人都那么做了，那些离学校远的赤脚回家，双脚不知会冻成什么样？
温度还好下雨的时候，赤脚走在风雨里，滑溜滑溜的，我们的双手尽量伸展，保持身体的平衡，整个人如风中柳，如喝醉的汉。风雨中河堤上，一长溜的舞蹈似的赤脚学生。路面凹凹凸凸，不时有人扑的一下摔个嘴啃泥或来个四脚朝天，但很少有人去笑的，因为几乎没有人能逃得过摔跤的。其实，摔得不行的时候，我们就走在河堤的侧面，可有时会被矮小的荆棘扎一下，那刺扎进肉里，需忍到母亲有空闲的时候用针才把它挑出来。
最欢欣的日子是放学的时候我们赤脚走在河滩上，一步一个脚印，一步一幅画。有时我们会用一根长长的草量下我们的脚印，然后很天真地交给我们的父母，要他们给我们买鞋的时候作为参考，大有郑人买屡的味道。我们的父母笑着接过，转会儿又不知扔到哪儿去了。
读小学的日子几乎是赤脚走过来的，那时的我们并不自悲，因为大家彼此彼此，不仅如此，我们还有点骄傲，因为小小的我们就能为我们的父母分忧。我们用我们的赤脚仗量着我们的童年，也仗量着我们的少年；仗量着我们的贫苦，也仗量着我们的过早成熟；仗量着我们的土地，也仗量着我们的山水；仗量我们的悲苦，也仗量着我们的欢乐！
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