教师敬业之星事迹材料
在日常学习、工作抑或是生活中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的教师敬业之星事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师敬业之星事迹材料1
光阴似箭, 时间如白驹过隙悄然而逝, 三年来, 我时刻严格要求自己, 以饱满的激情、百倍的信心、十足的干劲投入到教育教学中去, 锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作中, 我脚踏实地、勤奋上进;教学中, 我孜孜不倦、一丝不苟;生活中, 我谦逊坦诚、热情大方。回顾短暂教学生涯的点点滴滴, 感触很深。
爱岗敬业、勇挑重担
刚到工作岗位, 学校领导让我负责七年级两个班的英语教学工作, 我不禁有些茫然, 心里开始忐忑, 还是一名没有多少经验的大学毕业生, 我能教好吗?但胆怯解决不了问题, 在校领导和同事的鼓励下, 我以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来。由于刚开始不熟悉业务知识, 我借来了一系列教学资料, 认真学习新课程大纲, 在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导学生学习。认真备课、上课, 扎扎实实地打好基础, 踏踏实实地完成备、上、批、辅、补等工作。这样一步一个脚印下来, 我对业务知识越来越熟练, 上起课来也越来越得心应手。众所周知, 七年级学生都处在教学打基础阶段, 我是一点也不敢怠慢, 精心的组织备课讲课, 强化课后辅导, 由于住宿在学校, 我几乎每天早上6:30准时到教室去坐堂, 为学生答疑解惑。
正因为有这些磨砺和付出, 我所教的班级在全县期中考试中成绩优异, 给学校领导和家长交出来一份满意的答卷。“学无止境”, 教学也如此, 在微不足道的成绩面前, 我将继续努力, 永不停歇追求的脚步。
刻苦钻研、严谨治学
教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做好这项工作, 必须依靠严谨的教学态度和创新性的教学方法。我在课前精心准备, 查找资料, 灵活不拘一格的使用教材, 结合学生实际情况选择恰当有效的教学方法和手段, 从不打“无准备之仗”和“马虎之仗”。而教学又是一门以抽象思维为主, 来源于生活同时又服务于生活的艺术, 所以每节新课的导入, 我都会从生活中有趣并常见的现象入手, 学生的兴趣大增, 课堂效果自然就很好。
同时, 我还积极参与教育教学改革和研究, 学习新课程改革理论, 积极掌握现代教育技术, 不断地提高自身的业务水平及能力。坚持以理论武装自己, 努力学习新知识, 接受新的教育理念, 注重因材施教。在周末我经常利用空余时间认真学习《教育学》、《心理学》等教育类书籍, 阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。
为人师表、爱生如子
刚接到新七年级时, 我就发现班里有几个同学表现出对学习的厌倦, 上课时经常交头接耳, 作业也不及时完成。我提醒过多次也不见好转, 其他同学都不耐烦了, 对我说:“老师你就不用管他们了, 他们一直都这样, 反正根本就不想学了。”一直都这样?难道我要放任他们一直这样下去吗?想起开学时家长们那期待的目光, 我又怎能忍心放弃他们呀。于是, 一下课我就走到他们中间, 和他们谈理想、谈未来、谈兴趣爱好, 慢慢地他们认识到了学习的重要性。课余时间我放下其他的工作耐心的帮他们补课, 并组织优秀学生帮助他们。课堂上我尽可能多的给他们展示自我的机会, 对于他们取得的进步和成绩, 哪怕只有一点点我也毫不吝啬的给予夸奖和鼓励。在一片片掌声和表扬声中, 他们逐渐增强了学习的信心, 学习的兴趣也渐渐浓厚起来, 成绩也进步了不少。看到这些在阳光下振作起来的少年, 我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢?
作为教师, 我注重对学生进行思想品德教育和人格的培养。运用自己一言一行去感染学生, 让学生在潜移默化中形成良好的行为习惯。
甘于奉献、以校为家
其实我家离学校不远, 通勤上班就可以, 但我发现班级里有好多路远的学生都住宿在学校, 离开父母本就缺少关心, 有的孩子自制力不强, 出现了生活打理不好、学习下降的现象。于是我和家人商量搬到学校来住。每天早晨准时叫他们起床, 一起吃早餐;晚上放学陪他们打篮球、做游戏, 又经常帮他们补习课程;时间长了, 在那种对教师的尊敬之中, 我又看到了一抹亲情。孩子们在遇到困难时都愿意和我说, 我知道, 现在学生们不仅把我当成他们的老师, 更把我当成他们的.好朋友、好哥哥。
永远也忘不了20xx年8月16日这一天。清原满族自治县遭遇了一场百年不遇的洪灾, 所有通讯失灵, 电路受损。在大雨停止不久, 我第一个想法就是:我要去学校。现在是假期, 虽然没有学生, 但学校的所有教学设备却不知道怎么样了。于是我趟着过腰的泥水, 艰难的走到学校, 原本十几分钟的路程我足足走了一个小时, 走进学校的那一刻, 我不禁潸然泪下, 因为我的学校已是满目疮痍, 那可是几代教育工作者付出心血才创建的美丽校园啊!在接下来的多半个月时间里, 我和其他老师们早来晚走, 重建校园;虽然比照之前, 学校已经不像个样子, 但还是在9月1号顺利的开学, 迎来了我的孩子们。看见他们一双双明亮的眼睛, 我知道我们所做的一切都是值得的。
时间就这样悄然流走, 我依然记得, 第一次走上讲台手心里满是汗水, 第一次被听公开课时涨红了脸, 久久说不出一句话, 第一次批评淘气的学生, 竟被气得瑟瑟发抖;我更会记得, 班级取得篮球比赛第一名, 自己兴奋的像个孩子, 和学生们一起玩篮球, 一定要分出个胜负;我偷偷修改了qq签名, “同学们, 你们是上帝带给我的天使”!仿佛一切美好如初见一样, 我想, 也许在那一瞬间, 我会下意识地回回头, 看看这一路走来的旧时光。
回首自己短暂的教学经历, 没有豪言壮语、惊天伟业, 有的不过是零零碎碎的小事, 丝丝缕缕的牵挂, 点点滴滴的关注。但, 一点点殷殷的回望, 一次次掏心的恳谈, 一趟趟艰难的家访, 处处都是我对学生的挚爱。也是这份爱和责任让我全身心的投入到教学工作之中, 这样的投入是一种快乐, 是一种享受, 更是一种美丽人生。用爱播洒理想和希望, 收获情感和微笑, 便是我人生最快乐之时。
闲暇的时候, 我会一个人爬上学校后面的小山坡, 那里能看见学校的全景, 偶尔有几个班级的学生在室外上课, 看着他们, 我脸带笑意, 想象着如我这般年纪, 他们的样子。那里也能看见公路对面的“浑河”, 滚滚浑河水一直在流淌, 也许那就是“教育之爱”永恒的传递吧!
教师敬业之星事迹材料2
作为一名平凡而普通的小学教师，三十多年的工作中，他能够严格要求自己，努力提高自身的思想政治素质，扎实提高自身业务水平，踏踏实实干好本职工作。几度风雨，几度春秋，在小小的三尺讲台上认认真真地实践着他的生命历程，以实际行动诠释着教师的光辉形象。
一、献身教育，努力提高师德修养
作为一名老教师，他恪守教师职业道德，认真学习科学发展观，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。
二、服从领导的分配，积极参加活动
在日常生活中，他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，他都能够愉快接受，并按时完成任务。在学校组织的各项活动，他都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、教师集会、撰写论文、上报材料等他都能积极参与。特别是在贯彻学习“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的精神。几点希望中，他更深有体会，并能够按着去做。在平时的工作中他时刻要求自己在平凡的岗位上，少说空话、多做实事。由于长期超负荷工作，严重影响了他的健康，到医院检查出心脏病，医生多次通知他住院治疗。但他为了不耽误学校的教育教学工作，将医院发出的住院手术通知一推再推。直到病重时，才躺在病床上接受手术。手术过后几个月后，一开学，他又拖着虚弱的身体站在讲台上用最饱满的精神为学生上课。因为他明白学生需要他。
三、教书育人、爱岗敬业
作为一名人民教师，三十余年来，他坚持不懈地投身于教育事业，努力树立了人民教师的光辉形象。
从工作第一天起，他就立志要做一名优秀的`人民教师。在工作态度上，他时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，二十多年来，没有一次无故迟到或者缺课，学生跟他开玩笑说：“叶老师真的比学校的铃声还准时。”在业务上，更是时刻严格要求自己，因为他深深地体会到，自己的一言一行可能要影响学生的一生。所以，他的教案是认真的，认真到每个课堂细节的预设，认真到找不到一个错字。他的课堂是开放的，欢迎领导和老师随时听课，同事们在听完他的课后都有一个体会：听完他的课后自己简直不用备课就可以直接去讲。课堂的设计，语言的表达，板书的设计，都是非常精炼的。另外，他还不断学习现代教育理论，绝不放弃每一个学习的机会，不断用先进的教育理论来武装自己。新课程改革以来，他更是认真地深入研究《新课程标准》，认真参加每一次的新课程培训和继续教育培训，记下了数万字的学习笔记。工作之余还把自己的一些想法和观点撰写成论文，并见诸报端。
他还有一个习惯，就是写反思。每节课后，他总是及时地反思这堂课的优点与不足，认真地记录下来。在听完其他老师的课后也是及时总结，集众家之所长为他所用。工作至今，他的反思笔记足足一尺多厚。
他热爱教育事业，更爱他的孩子们，他是个爱生如子的老师。在他教过的学生中对他的评价总有这四个字：和蔼、耐心。他一直担任班主任工作，从不对学生发脾气，在学生面前更是一个很耐心的老师。十多年前，有位学生因为家庭原因有了辍学的想法，学习成绩直线下降，对任课老师也产生了抵触情绪。这些情况都被他看在眼里，便主动找该生谈话。在一次假期之后这名学生没来报名，他骑自行车10多里地，找到学生家里，耐心劝导，并做家长工作。当得知该学生是因为家庭贫困的原因后，他从自己微薄的工资中拿出钱来资助这名学生。每个教师节，他都会给这位父亲般的老师一个祝福。在他的一封信中曾经这样写到：老师，您不仅仅是我的老师，更是我的父亲，是您重新燃起了我对学习的渴望，是您改变了我的人生。功夫不负有心人，由于他在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实。连续多年，学生的成绩都名列前茅，学生德智体美劳全面发展，班风班规在校表现最突出，多次受到学校领导的表扬，同时也受到了镇级的多次表彰。
四、注重教学实践，提高科研能力
在教育科研的道路上，他不断学习，勇于探索。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考，带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在实际工作中，他充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，他都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。
【教师敬业之星事迹材料】相关文章：
敬业奉献之星事迹材料范文（通用10篇）10-18
教师爱岗敬业事迹材料05-24
读书之星事迹材料09-23
阅读之星事迹材料02-07
诚信之星事迹材料02-16
读书之星事迹材料06-14
公益之星事迹材料11-06
体育之星事迹材料08-07
自强之星事迹材料04-24