红领巾奖章个人事迹简介
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。到底应如何拟定事迹呢？以下是小编收集整理的红领巾奖章个人事迹简介，欢迎阅读与收藏。
XX是一名勤奋好学、积极进取、团结向上的好学生。在五年的研究生活中，她不仅是父母眼中的好孩子，也是老师心目中品学兼优的好学生，更是同学们研究的好榜样。
一、热爱红领巾，争当少先队员楷模
XX从加入XXX以来，始终牢记自己是一名光荣的少先队员，时刻以队章作为自己行为的准则。她积极响应少先队的号召，踊跃参加各项少先队活动，如阳光心语行动、体验教育活动、雏鹰行动、红领巾文明行动、奥运五色微笑圈活动等，样样不落，争当少先队员楷模。
XX还担任XXX的负责人，开展健康活泼的课间广播。为了办好课间广播，她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘，反复练朗诵技巧，她们的课间广播深受老师和同学们的喜爱。同大队辅导员老师一起，开展同XXX附小等学校校际联谊活动；参加海淀区第七届少代会，代表XX小学发言等。在学校大队部组织的童眼看世界活动中，她负责了对主人公的台词翻译及配音工作，得到老师及学校的好评。
二、以身作则，积极发挥少先队干部的模范作用
XX是五（1）班和全校师生公认的好学生、好干部、好榜样。在思想行为上，她积极要求进步，平时能以队干部的标准严格要求自己，踊跃参加校内外组织部署的各项活动。班主任不在时，也能代替班主任独挡一面，认真负责地管理班级，保持良好的研究和生活秩序，做到了正课、自一个样，有无老师一个样。如今的她，已经是老师离不开的小帮手。
XX始终把班集体的荣誉放在第一位。她不但自己研究成绩好，还带动班级后进生共同进步。对于研究成绩落后的同学，她总是帮助他们明确研究目的，端正研究态度，定时帮他们辅导功课、作业，直至他们完全弄懂。
作为少先队大队宣传委员，XX要求同学做到的，她自己首先做到并要求班委成员同时做好。她会根据班级出现的苗头问题，主动向老师沟通汇报，确定每周二下午第3节班会课的班会主题，开展形式多样的主题活动，带动班集体形成积极良好的班风。XX所在班级的三科总评成绩总是在平行班中名列第一，所在班级曾多次被评为校级优秀班级集体。
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