实用的三年级的作文实用【5篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的三年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
三年级的作文 篇1
每年的农历五月初五，是中国传统的节日——端午节。家乡的端午节有许多习俗，比如家家户户都要吃粽子、吃鸡蛋、吃鸭蛋、插艾草、插菖蒲等，我们还会在大人的陪伴下到塘河岸上看赛龙舟。
每年端午节外婆都会包粽子给我吃，外婆包得好吃极了，所以每次端午节我一闻到那粽子的香味，口水就直滴下来。吃完了粽子，我就叫外婆教我做蛋袋，这个蛋袋是用来挂在胸前放鸡蛋的，这可是我们小朋友最喜欢的东西。我先找来一些五彩缤纷的线，然后，外婆就教我编起蛋袋来。我费了九牛二虎之力终于做好了一个蛋袋，仔细一看还不错呢！我把它挂在脖子上，再在里面放了一个鸡蛋，就去找我的好朋友跟她比碰蛋。我们立下规矩，比十个蛋，谁输了就罚吃蛋。第一局开始了，我的蛋刚碰到她的蛋就破了，我只好把手上的`蛋吃掉。突然，我发现蛋尖的那头硬一点，我就打算用尖的那头跟对方碰。我们又比了第二局，果然，这局我赢了。就这样比了九局，最后统计是我赢，因为我只吃了3个蛋，她吃了6个蛋，还剩1个蛋。我喜滋滋地抱着胜利蛋回家了。
我过了一个很开心的端午节，我喜欢端午节，更喜欢家乡的端午节。
三年级的作文 篇2
我喜欢的礼物在一个作文课上，老师说要给我们一件礼物，同学们听后议论纷纷，有的同学说：老师会给巧克力。有的同学说：老师会给文具。有的同学说：老师会给游戏机。还有的.同学夸张地说：老师会给别墅。
老师说：我先不告诉你们，你们把眼睛闭上，我数一、二、三你们再把眼睛睁开。我把眼睛闭上之后，心想：老师可真神秘，还让我们闭上眼睛，不如我来看一看吧。我把眼睛悄悄地睁开了一条小缝，只见老师从她的书里拿出了一张雪白的纸，我以为我看错了，正在我迟疑的时候，老师数：一、二、三。
我们瞪圆了眼，看着那件礼物。果真是一张雪白的纸，我们都对这个礼物很不满意。老师好像看出了我们的心思，老师又说话了：如果你们对这个礼物不满意，就请帮老师把这个礼物改成你们满意的吧！
同学们纷纷发表意见，有的同学说：可以画一幅画，一只兔子，因为是兔年。有的同学说：可以折一只兔子和一条鱼，兔年有余。还有同学说：可以做成剪纸，剪一只兔子抱着元宝，因为兔年发财。一张白纸的妙用可真多呀！老师的确送给了我们一个与众不同的礼物一个丰富的想象空间。
我非常喜欢这个礼物，你呢？
三年级的作文 篇3
自从上一次的跑步比赛后，兔子心里一直很不服气。
一天，兔子出来溜达，正好碰见了乌龟。兔子见到乌龟，立刻大眼瞪小眼，不服气地对乌龟说：“我要和你再比一次，上次，我是因为中间停下等你才输的。这一次，我一定不会输。”乌龟想了想爽快地答应了。
乌龟回到家，立刻给自己的爸爸打电话“爸爸，我又要和兔子比赛了，您一定要帮助我啊。”“那我需要做些什么呢？”“爸爸，大伙都说我和您长得特别象，到时候您只需要站在终点，等兔子跑来的时候，您只要说‘我早到了’就好了。”爸爸在电话的另一头连连夸奖小乌龟勤于思考，想到了一个这么好的主意。
第二天清早，他们在约定好的`山坡下见面了。兔子说：“那我们现在就开始吧。”说着兔子便一溜烟地不见踪影了，乌龟只跑了几步就躲到了草丛里。兔子拼命地往终点跑去，心里美滋滋地想：这次我肯定能赢，说不定乌龟才离开起点呢。但是就在它跑到终点的时候，看见了乌龟爸爸，兔子一下子愣住了。乌龟爸爸笑着对兔子说：“我早就到了，你怎么才来啊！”兔子大吃一惊，说：“我就不信跑不过你，我们再跑回起点，看谁跑得快。”说着兔子撒腿就往回跑，等它跑回去的时候，又看见小乌龟已经站在起点了。它想：难道小乌龟买了风火轮？就这样，兔子来回跑了十多次，终于累得不行了。
小乌龟凭借它的智慧又一次夺得了“冠军”。
三年级的作文 篇4
我的妈妈给我买了两只小灰兔，我无比的喜欢，给它们起名，分别叫兔兔和嘟嘟。它们的耳朵长得很长，眼睛像红宝石似的，鼻子黑乎乎的，很可爱。有三瓣嘴，短短的尾巴。灰色的毛，摸上去非常舒服。
兔兔和嘟嘟吃草的时候很可爱，一边吃菜一边不时地抬头看着我。我对它们说：“小兔，你吃草啊！不要看我，快吃草！”它们好像真的听懂了我的话，不看我了，埋着头，津津有味地吃起来。之后，就趴在那睡觉了。
我还带它们玩呢！我把它们从笼子里拿出来，它们都用非常可爱的眼神看着我，好像在说：“谢谢小主人，我又可以出来玩儿了。”我从把它们买回来至今，就带它们出来玩两三次。今天我们玩得可高兴了，又蹦又跳的'，就像两个兴奋的孩子。以后我要多带它们出来玩一玩。
它们也很贪吃，有几次，我把兔兔和嘟嘟放在房子里，谁知道它们往厨房里跑。我不说，你们也能猜到它们是吃菜去了。我心想：必须把它们抓回来，谁又知道，它们居然把我的手抓破了一个口子，出了很多的血。我正要打它们，可是看见它们可怜巴巴的表情，怨气就跑到九霄云外去了。然后，我把它们俩捉住，又放进了笼子里。
我非常喜欢这两只小兔，它们给我带来了很多的快乐。
三年级的作文 篇5
七月以来，我与儿子几乎天天下水，可谓游畅了。更主要的是我们游的是大板湖，是柯桥城区唯一一块天然的干净水域。在管墅渔场管理处下岸，面对碧波荡漾的湖水，就着宽阔延伸的湖面，你会觉得自然还是有几分亲切的。相比去年游泳的地方，水质不知要好上几倍，而今，去年游泳的地方早已成为了绿莹莹的一片，虽不及蓝藻般恐怖，却也足以让人望而生畏了。看到过一些乘兴而去河边的人，都在望河兴叹，见河而返，不是嘴里叨着惋惜的话，便是眼里流露出匪夷所思的神色。
如此严重和快速的污染真让人防不胜防，我担心的是明年这个时候就连这唯一一块自然干净水域也会被各种污水所掩盖。所以，还是趁着水质还宜游泳的当头，抓紧点时光，好好地享受一下大自然赐于我们的游乐吧。
人在水里是一种与大自然亲密接触的感觉，它让我体会到被包容、被拥合的舒适。游泳对消除一天的疲劳是大有裨益的，对锻炼身体也功不可没。当然，我的用意并不在于自己，全在孩子身上，让儿子学会游泳，并从中得到快乐，是我简单的想法。
他学得很快，自从去年学会了一点以后，现在的进展是很令人高兴的。不仅游的水程越来越长，而且技术也越来越好，能从二十来米的河面上飞快地向岸边游来，也能一直在水里沉上三十秒钟，还可以仰浮、倒泳。不过，为了“考验”他，我还是时常给他出些难题，他也少不了“喝水”，几乎每次都要“喝”，有时呛得眼泪鼻涕都来，倘若吃点什么东西，就会直接吐出来，因此，他在游泳前是不吃东西的。
小孩子接受事物和学习技能的速度特别快，这是勿庸置疑的，但从中我也清楚了学习游泳其实技巧什么的并不重要，关键的还是要让他多在水里呆着，玩着，练着，自己摸索着就能够学会了，否则再怎么优秀的教练，如果没有相应的水里训练的时间的话，要想让孩子学会在水里自由穿梭也是白搭的。而只要多让孩子试着去动起来，浮起来，不论是倒着的，还是两脚直立着的，或是手脚乱比划的，都是可行的，因为在他与水的较量中，他会慢慢知道水原来并不可怕，甚至是可亲的，是可以利用的，是能够让它听话的。只要他能够和水交上朋友了，能与水共舞了，他也就能慢慢地驾驭它了，这时再教他一些方法也是轻而易举的'事了。
或许这就是实践的缘故吧。我们经常说做事情的人，不论讲多少道理也不如自己亲手做一遍来得印象深刻，大概原理也即如此。如果没有亲身实践的机会，或没有足够的实际操作的时间和次数，再怎么聪明的人，要真到用起来、做起来时，也会感到吃力而不能胜任的。
就说学一样东西吧。先让人家摸索着去看，去玩，去思考，比你直接告诉人家该怎么做要好。等到人家有了兴趣，产生了疑问，再进行点拨，大部分是很成功的。有些条条框框的东西告诉得太早，反而有碍于人家放开手脚去做了，你想，这个也碰不得，那个也不能做，人家又如何可以对这些事物有所了解呢，也更不用说有探究和创新的精神了。
我总听大人们说：“孩子学游泳嘛很简单，只要将他往水里一扔，让他在里面扑腾几下，喝几口水，几次下来就会游了，哪要什么教的。”
看来，此话也不无道理。
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