秋天三年级作文7篇【集合】
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的秋天三年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
秋天三年级作文 篇1
过了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。
秋天是一盒五彩缤纷的颜料，它把世界打扮得更加绚丽多彩。你看，天空是那么湛蓝，那么明净。高远的天空像一块巨大的宝镜，照着人间秋天的美景。朵朵白云连在一起，像海洋里波涛翻滚的银色浪花。一行行大雁排成“人”字向南方飞去……
走进果园，黄澄澄的梨，挂满枝头，像一个个小灯笼。苹果露出了红红的脸颊，红得那么鲜艳，简直像一片火似的，红得耀眼。它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！晶莹透明的葡萄，一大串一大串的挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色，美丽极了。
走进田野，高粱举起燃烧的火把，稻子笑弯了腰，粒粒饱满的玉米铺在田野，像金色的海洋。
不论果园还是田野，到处都是农民伯伯忙碌的.身影和喜悦的笑声，他们向我们传送着丰收的喜讯。
秋天带给我们的是一曲丰收的歌，一首欢乐的歌。
秋天三年级作文 篇2
秋姑娘带着一盒五彩缤纷的颜料，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，悄悄的进入到我们的身旁。
抬起头看见的是一片无边无际的天空，像一块湛蓝色的小手帕，朵朵白云是湛蓝色小手帕上的白花，高挂在天空上。就连大雁也飞往南方的路途中告诉我们：“秋天已来到。”
再看看地上种的苹果树上和梨树上结的果子，又大又圆，你挤我碰，争着要农民伯伯去摘呢!
田野里的稻谷像金黄色的海洋，当阵阵秋风掠过田野的时候，金黄的'稻谷跳起优美的舞蹈。高粱像燃烧的火把一样，在秋风里频频点头。忙碌的农民伯伯正忙着收稻谷和高粱，心里乐开了花。
远方的高山一片火红，那是漫山遍野的枫树林，枫树的叶子随着秋风飘落在山坡的每个角落。山上，小蛇在忙着打洞;松鼠在收集松果;野菊绽放着。小草黄了，柳树、枫树的叶子飘到树妈妈的脚下，它们都在为树妈妈铺上厚厚的地毯，好树妈妈平安过冬呢!
秋天的图画，带给农民的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。秋天的图画真美，我喜欢秋天。
秋天三年级作文 篇3
每个季节都有属于自己的颜色。你清楚秋天的颜色吗？
随我一起去散散步吧，也许你就会知道答案。
走进公园里，那一簇簇火红的枫叶，迎着阳光是那么的耀眼，简直比二月的花还要红——停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。我知道了，秋天是红色的！
来到田野上，成片的金黄的稻谷就像一片金色的海洋。风吹过来，金色的海洋漫天卷地般涌来。哦，我又知道了，秋天是金黄色的呀！
下雨了！凉凉的`秋雨仿佛一位小姑娘伤心泪水，像大树花儿哭泣着自己的心事。秋雨过后，我仰望天空，碧空如洗，让我沉醉。哦，我又知道了，秋天是蓝色的！
“呼——沙沙沙，呼——沙沙沙。”风吹着落叶，枯黄的树叶像一只只飞舞的蝴蝶翩翩起舞。慢慢地，地上铺上了一层黄色的地毯，踩上去，发出“沙沙沙”的声音。哦，秋天是黄色的！
前面是一片草地，小草已经枯黄。枯黄的草中，盛开着十几种野花，显得格外漂亮。秋天是五彩缤纷的！
秋天三年级作文 篇4
今天下午，我和妈妈去九里河湿地公园散步。
走进公园，一阵阵凉爽的秋风吹来，拂过我们的脸颊，像一只无形温柔的手，轻轻的抚摸我的脸蛋，梳理着我的头发。别人说，秋风猛吹树叶落，九里河的秋风可不猛烈哦，我舒服极了，不由得感叹道：“啊，这风吹在身上，真是凉爽宜人啊!”“嗯，秋高气爽好怡人，”妈妈微笑着回答道，“快看，快看，天空仙女，为我们准备的美景。”我抬头一看，湛蓝的天空一望无际，白云一片片密集地挨在一起，如同巨大的天幕铺展在天空中。又仿佛一只只白羊，在开满了蓝色勿忘我的草丛中吃草。过会儿云海涌动，像瀑布，真可以和黄山云海相媲美了。
湿地公园的`中央大道两旁栽着高大的银杏树。树的叶子已经黄了，银杏叶像一把把小扇子从树上落下来，又好似一只只黄蝴蝶在空中飞舞。随着树叶的下落，我的视线移到了几棵矮小的枫树上。这些枫树挤在一起，说着他们的悄悄话，它们的叶子已经没有早些时候的风采了，可还是那么红。快看，远处还有一些枫树比这边的还红，真是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花呀!近处有一种小小的波斯菊。我上前一看，呀，大部分花儿都破败了，有的还被小虫子吃了一半，但还有几朵波斯菊，坚强勇敢的站在土地上，我忍不住用大拇指给他们点了个赞。
走在回家的路上，夕阳的余晖，洒在我们的身上，我不禁感叹：啊，我爱这美丽的秋天。
秋天三年级作文 篇5
秋天是丰收的季节，更是美丽的季节。
花坛里、大地上都穿上了金黄的披风。大树落下的一片片树叶，犹如一只只金黄的蝴蝶在空中飞舞。
果园里，果子成熟了。橘子金黄金黄的，像一盏盏小灯笼；红通通的苹果，露出了灿烂的.笑脸；黄黄的香蕉，犹如弯弯的月亮挂在树上；红红的枣儿在枣树上“跳舞”。
最迷人的要数田野了。高粱举起了红红的火把，正在比谁举得高，“火”烧得旺；饱满而金黄的稻谷茁壮地生长在稻田上，给稻田换上了一件金黄的衣裳；黄黄的玉米，露出一颗颗金牙，在随风摆动着，向人们诉说着丰收的喜悦……
啊，这就是多姿多彩的秋天，这也是迷人的秋天！
秋天三年级作文 篇6
秋天的树叶是那么多姿，那么迷人。秋天的树叶别有一番风韵。
我最喜欢银杏树叶了。银杏树叶是那样小巧玲珑，它那小巧的身姿多么像一把被银杏树叶。我把它轻轻举起，一阵儿风儿吹来，银杏树叶俏皮地跟着风姐姐回到了银杏树妈妈的.怀抱中。
我目送着银杏树叶的离去，忽然脑海中浮现出了一句古诗：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。我摇头晃脑地念了起来，这时我看见了远处一片火红，像是天边的晚霞坠落下来，美丽极了。我再走进一瞧，呀！是一颗枫树！风哥哥好像在捉弄枫树妈妈一样，他吹了一口气，枫叶宝宝就顺着风滑梯滑落下来，像一只只红蝴蝶自天而降，优雅自然。有一片顽皮的枫叶宝宝，竟落到了我的手掌心，我细细的端详着它。它全身通红，闪耀着美丽的光泽，像是一块稀世的红宝石。枫叶为什么这么红呢？原来，秋天一到，大多数叶子里的叶绿素逐渐被叶黄素所替代，而枫树中没有叶黄素，它只有花青素。所以，枫叶就变红了。
秋天的树叶，是那么美丽，那么多姿。银杏树叶的小巧玲珑，枫树叶迷人色彩，都让我着迷。我爱秋天的树叶。
秋天三年级作文 篇7
秋天是个大画家
秋天是个大画家，秋天里，处处都有美丽的图画。 你看天上，几朵白云在蔚蓝的空中遨游。这时，空中传来几声鸣叫，放眼望去，原来是一群大雁，排着整齐的队伍，变换着队形，悠闲地向南飞去。
果园里，满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。梨树上挂满了黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多“雀斑”呢！梨子很多，把树枝越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圆的柿子就像一个个红红的灯笼，在秋风中频频点头，好像在说：“快来摘柿子，快来呀！”
放眼望去，目之所及满是令人心醉的金色。那一望无际的金灿灿的稻子，颗粒饱满，随风起舞，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波，就像灿烂的彩霞，撒落在田间地头；金黄的谷子，被谷穗坠得直不起腰来，可它还是使劲儿地随风摇摆，好像在为金色的田野唱着赞歌。农民伯伯有的拿着镰刀，有的开着收割机，在田埂间来回穿梭，机器轰鸣的声音响彻耳际。
啊！秋天，你好似伟大的画家，用那支神笔，在大地上描绘了一幅多么美丽的图画呀！
简评：文章按照从上到下，从景到人，从远到近的写作顺序，写出了秋天收获的喜悦，表达了对秋天的喜爱之情。拟人和比喻的手法，使文章显得特别生动，富有趣味。
秋天的图画
我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。
天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成"一"字形，一会儿排成"人"字形，飞到南方去过冬。天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是,它们也是一块飞的.
地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的',松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃.右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不少,好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米,结的玉米可真多!每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后,它结的和小麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割.画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了.苹果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄叶.梨树上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰.这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊!
点评：忠实地记录了图画上的内容,先总后分,由上到下,顺序合理,语句也很通顺.需要注意的是,写看图作文的时候,不仅要描述图画上的内容,还需要作者加入合理的联想与想象,以丰富画面内容。
秋天的图画
早晨，我醒啦，推开窗户感到一阵凉爽。那时秋姑娘发来的电报，她告诉我，美丽的秋天来临了。
我奔向田野，寻找秋的踪迹。小草刚刚脱去绿色的衣裳，换上了黄色的秋装。躺在草地上，我看见湛蓝的天空中漂浮着几朵白云，像只只绵羊，在空中漫步，天显得格外高，格外蓝。
这时，吹来一阵微风，我闻到一股香味，我跟着秋风寻找，走过小树林，我看见一片果林，果树上挂着正待成熟的果子，有橘子、苹果、柿子我正想摘一个解馋，忽然听见“唰唰”几声，连忙回头，只见身后正有几片枯叶在林子中飘荡穿过果林，金黄色的稻田展现眼前，谷穗被风儿一挠，笑得弯下了腰。
这构成了一幅秋天的图画，多么美丽的秋天。
点评：小作者采用拟人的修辞手法，把秋天的景物写活了，使读者也感受到秋天的美丽。 你是一位热爱写作、文思敏捷的小作家。
作文指导：
一、审题：
1、描写的图画必须与秋天有关。
2、图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的。
3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。
二、选材：
天空：秋高气爽、天高云淡
田野：庄稼丰收、农民忙碌
果园：瓜果成熟、芳香四溢
落叶：随风飘落、翩翩起舞
秋雨：秋雨绵绵 如烟如雾
动物：大雁南飞、松鼠储粮
小孩：游玩嬉戏 帮忙丰收
三、写作方法：
1、认真观察。
（1） 看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么，根
据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。
（2） 看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值
得我们写，哪些富有秋天的特征。
（3） 看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有
什么关系。
2、按空间顺序写。或由远及近，或从上到下，或从左到右，或从整体到局部。
3、适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
4、动用五官。
只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。如果五官能来个全家总动员，将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。
例：《秋天的图画》
看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。
其中不乏秋天的色彩，有黄色的银杏叶、红色的
枫叶、金黄的田野、各色的菊花。 听到的：风吹树叶“唰唰”的声音 感受到的：带着清凉和温柔，轻轻地到来。 闻到的：各种水果的甜香。
四、构思：
1、拟题