【精品】小学三年级的作文锦集6篇
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的小学三年级的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级的作文 篇1
每当我看到车子时，我都会想起那一件事。
记得是大年初二，我和妈妈一起去婆家给外婆拜年。我便和妈妈一起坐上了公共汽车。汽车还没开到半路，就有一位年过半百的老奶奶上了车。收费员阿姨见了，便叫："哪位乘客让个位给这位老奶奶？"就在这时，一位阿姨的悄悄话声引起了我的注意："你让给那个老奶奶吧！"另一位叔叔又说："我不让，要让你自己让。"那位阿姨说："还是你让吧！"叔叔又说："我是不会让的，你想让你就自己让。"就这样，争吵声就渐渐消失了。突然，一种正义感使我身不由己地站了起来，忙把老奶奶送到我的位子上，说："老奶奶，您就座这吧！"老奶奶慈祥的说："谢谢你了小朋友。"我说："不用谢，这是我应该做的。"去外婆家回来后，妈妈就对我说："不是我说你，你也太爱管闲事了，那位老太太得不得座管你什么事，再说……"我听了妈妈的话，觉得自己很委屈，做了好事还挨批。第二天，我和妈妈到朋友家去拜年。谁知，那位老奶奶家就住在隔壁。老奶奶忙过来夸我："这个小朋友懂礼貌，在车上还给我让座呢……"周围的邻居都过来了，弄得我的脸都红了。回家后，妈妈向我道歉："寒毅，那天我不该批评你，你是在做好事，你做对了，我应该夸奖你才是……。"听了妈妈的'话我的心里比吃蜜还甜！
这次我还真做对了！
小学三年级的作文 篇2
自从教以来，我已有二十年小学语文教学的经历。小学作文主要就是把自己的所见所闻所感所想记录下来，但在真正动笔表达时，却出现了许多问题，“无话可说”是学生最真实的感受。下面我就谈谈三年级学生在写作中存在的问题、成因及我采取的解决方法和取得的成效。
三年级的学生刚刚从“写话”过渡到“写作”，提到写作文，许多学生无所适从，无话可说。作文普遍存在以下问题：一是兴趣不大，说起写作文就心烦；二是复制作文书；三是说空话、编假话。究其原因，我认为主要是：一、基础不扎实，一到三年级直接过渡到写一整篇习作，学生难以适从；二、平时学生缺乏对身边事物的观察，不用心去记，没有素材，一到作文时就不知道写什么；三、过于依赖作文书，一到写作文就对号入座，要么一抄了之，要么东拼西凑；四、老师的作文教学缺乏经验，创新性不强。
针对学生的这些问题，我一直在寻找新的方法，也取得了一点成绩。
一、从日记入手，和学生一起写日记。首先让学生了解写日记的好处。把与学生在一起的有意义的事记下来，有时间我们就一起分享。后来我还陆续地教学生给日记分类：观察日记，心情日记等。
二、借助教材，让学生有的放矢。
语文教材中的许多文章不仅文辞精妙，内容丰富，而且其中的许多写作方法值得学习和借鉴。1、句式仿写。如排比句、比喻句和一些运用了关联词的句子，就可以让学生经常练习并积极引导他们在作文中运用。2、段落仿写。如在学习了动作的一段描写后，我就要求学生观察一种动物，仿照这段的写，用上一些比喻或拟人的修辞手法把这种动物的外形特点描写出来。3、篇章仿写。对一些经典的例文，在让学生深入理解例文，掌握例文表达的思想感情和表达方式的`基础上指导习作。
三、从实际出发，让学生有话可写。
为了杜绝学生抄袭或拼凑，我尽可能让学生写自己生活中的人和事。三年级学生好奇心强，我常选定大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动，让大家参与，然后让学生结合自己的实践，讨论活动的过程，最后有重点地写下来，这样学生不仅有兴趣而且也有话可写。
除此之外，我在批阅作文时，除了表扬写得好的，还表扬作文有进步的同学。对于写作基础差的学生，我坚持积极引导，充分肯定他们的进步，哪怕是一句好话、用的一个好词，
都给予表扬，让他们品尝成功的喜悦，自信热情地帮助他们学习写作。
这样，学生在写作方面不再如先前那样畏惧，逐渐从模仿到写自己的话。当然，学生的作文还存在许多需要改进的地方，在今后的教学中，我还将与我的同仁们、我的学生们共同努力，让学生的写作更上一层楼。
小学三年级的作文 篇3
我做事非常粗心，妈妈常常为这件事批评我，可我怎么也改不了。
一次，数学我考了一百分，非常高兴，但老师报出最好的成绩是一百加三十分时，我的脸由晴转阴了，觉得很奇怪，原来，我忘抄黑板上的附加题了，我怒火中烧，下决心语文一定要考到一百分，可当语文试卷发下来时，我差点晕过去，试卷上写着八十五分，原来，老师要求的注音，我全没做，结果被扣了十二分，我懊悔不已，怪自已为什么在考试前不听清楚老师的要求；更可气的一次，我居然在试卷上没写自已的名字。
看来，我的'亡羊补牢了，否则，我付出的代价将更大。
小学三年级的作文 篇4
我的故乡在马鞍山，她一年四季风景秀丽。
故乡有很多风景名胜如：采石矶、雨山湖、濮塘风景区、大青山等，他们点缀着整个马鞍山，使得她格外美丽。采石矶山水秀丽，许多海外游客都慕名而来。采石矶地处长江中下游，一句古诗叫做天门中断楚江开，碧水东流至此回。拿这首诗来形容采石矶，真是再恰当不过了。
而雨山湖公园里绿树成荫，各个品种的树交错分布在早地上、湖边、小路旁，那柔软的草地是人们阅读、谈话、闭目养神的好地方湖面上波光粼粼，远处隐隐约约能看见几个或十几个在湖中游泳的人们的头 ，有时有幸还能看到成群的人在划皮划艇。一到春天草丛里的、树上的五颜六色的花四处散发出迷人的清香，真是十里飘香啊！你们说，这么美丽的.景色怎么能让人不流连忘返呢？ 啊！马鞍山，我的家乡。你不仅是座美丽的城市，也是座文明的城市。家乡的街道两旁种满了梧桐树，郁郁葱葱，为您遮风挡雨，漂亮极了！这座城市多次被评为了全国的卫生、文明城市，人们创造了良好的环境、美丽的故乡，怎能不让我感到激动呢？
啊！美丽的家乡，我会永远爱你！
小学三年级的作文 篇5
我有一个小伙伴，他的名字叫周锡荣，他的外号叫“肥猪”。他很顽皮，特别喜欢不完成作业，经常挨数学老师的批评，幸好数学老师不凶恶，不然他早就成了一堆“废铁”。他跑步不快，可以说是在男生之中跑步第一名。
跑步第一名——倒数的。笨手笨脚是他的特点。有一次，老师叫他去拿点东西，刚进教室，“啪”，东西都掉在地上。全班同学都笑起来，他呢，不好意思地捡东西。“摔跤大将”这个名在班上响当当的，当时，我骑着他跟别人玩“打仗”游戏，我和他次次都得胜，可是一次有人“出千”——趁机搔他腋下。我心想：哎呀！他在笑的'时候没力气的。果然，他忍受不住，“砰”，他重重地跌倒在地上。“哇，‘肥猪’撞地！”不知谁叫了一声。“哼！”他满不在乎地站起来，可是脚下一滑，“啪”，又摔了一跤。周围的人异口同声地说：“‘摔跤大将’真倒霉！”看，这就是周锡荣！
小学三年级的作文 篇6
这天，儿子和爸爸来到生物馆，这里水下动物数不胜数。有翩翩起舞的水母，有海中力大无穷的鲨鱼，还有可爱的小鱼……，真是琳琅满目、目不暇接。儿子却最喜欢怪模怪样的海豹，于是，爸爸和儿子决定先去海豹馆。
到了海豹馆，儿子双眼环顾四周却未见海豹的踪影，双手捂住后脑勺两眼冲满了期待的神情。爸爸好像兴趣不大，一个劲的在边上默默抽着香烟并不时捋捋他那长长的胡须。
人们由熙熙攘攘变得坐无虚席，只不过短短十分钟，可在儿子心里好像时间停止不前感觉是那么漫长。突然，一只海豹在水下穿梭，紧接着瞬间窜出水面，在空中旋转……，人们沸腾了，儿子也不由自主的一跃而起呼出声来，开心的笑容同时在他脸上像花儿一样绽开。儿子喜洋洋地说：“我梦寐以求的海豹你终于出来了!”
海豹在水中快速的穿梭中，仿佛在跳着优美的舞蹈，时而下潜时而腾空，就像回到无际的大海一样自由自在欢快地畅游着。看！海豹是褐黑色的，身上油黑发亮的皮肤仿佛上了一层润滑剂，看上去是那样的.光滑。过了一会儿海豹不远处又露出了一个黑点，“呀！又一头海豹”儿子心花怒放的叫道，只见两只海豹相互追逐嬉戏。一会海豹窜上岸，用它那进化的像鱼鳍一样的前足将自己直立起来，一个劲的鼓动着长长的胡须，还不时咧开嘴唇露出它洁白的长牙，脸上露出几丝微笑，这时只见海豹欢快地拍打着它那鱼鳍一样的前足，它的拍打带动了所有的人，瞬间场馆里响起了雷鸣般的掌声。
爸爸还在不时摸着下颚那长长的胡须。儿子扭头目不转睛地看着爸爸的脸，过了半响，儿子终于忍不住捂住嘴偷偷的笑了：“老爸，你的胡须真快赶上海豹的胡须”。旁边的人们不约而同的看了过来，他们看下海豹又回头看看小明爸爸，开始有人议论起来：“哇！别说他们长得还真像”“嗯！再也找不出如此相像的了”“哎呀！这真是独一无二嘛”儿子也赞不绝口地说：“哇！老爸跟海豹长得太像了”，说话间竟然有人拿着照相机拍起照来.....真是觉得几家欢喜几家愁呀，只见爸爸的脸像变形金刚一样，晴天转阴天，用手捂住下颚的胡须，脸上即刻多出了几朵“小红云”，一脸的严肃扭曲得都快变形了。
“呀！海豹、海豹”这海豹越来越多，一头比一头壮实，一头比一头有趣。此刻爸爸越来越不好意思了，他感觉这呼声就是冲他来的一样，终于老虎发威了，爸爸斩钉截铁的说：“儿子，走吧!天不早了，我们现在去看鲨鱼”。
儿子顿时感觉被泼了一盆冷水，先前的热情从头凉到了脚底，只能一步一回头，念念不舍地跟在爸爸后面离开海豹馆。
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