【精华】三年级树的作文3篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的三年级树的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级树的作文 篇1
昨天，外公骑电动车带我去玩的时候，我突然发现路旁有一棵特别大的梧桐树，上面都长着特别大的叶子。此时此刻，我突然想到，何不摘一片叶子当扇子呢？于是我想摘一片。
停了车，来到树下，望着满树的叶子，我竟不知该摘哪片好，看看这片——小了，看看那片——不够厚，看看下面这片——不够好看……终于，我的目光落在了现在在我手中的这片叶子身上：呀！可真够大的！看来还”上了点年纪“，够厚，对，就选它！于是，这片叶子就来到了我手中。
我想起《童趣》里的一句话：”见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。“我会不会得到”物外之趣“呢？我便仔细端详它、摸它。果真，它的纹理相互交织，就像一张大网，我们人际关系的大网，这张网只有结实了，才能使我们团结一致。再用手去摸他，竟发现它”全身是毛“，这毛大概是减缓水分蒸发用的吧。
我还闻了闻它。心想，中间的茎肯定气味最香，而分茎气味就会越来越淡。抱着这种态度，我就先闻了它中间——竟然一点气味都没有！我便再往旁边闻去，竟然越来越香！我诧异了，但我也悟出了两个道理：一是不能乱下结论，得亲身体验；二是要像梧桐叶中间的茎一样，舍己为人，把香气、养分传给他人。
梧桐叶虽形状不好看，但能为人扇风，遮挡阳光，那绿色还能使眼睛方式，得到休息……
梧桐叶的贡献可不小，并能从它身上悟出那么多的人生哲理——舍己为人、以事实证明一切、团结一致……连梧桐树叶都”懂得“的`道理，我们还会不懂得吗？懂得就让我们做到吧！
三年级树的作文 篇2
一天聪头和小乖出去玩，走着走着，聪头发现一棵弯了的小树气愤地说：“谁那么没有公德心那！把小树给弄弯了！”小乖说：“就是，就是。哥哥你也别生气，我想到了一个好主意！”“什么好主意？快说，快说！”哥哥急忙问道。小乖急忙说道：“哥哥别急，就是……先卖个关子，你先把小强见车和修车的木牌拿来。”
“终于做好啦！其实我想做一个栅栏和一个‘保护树木’的木牌……”小乖的话还没说完，聪头插嘴说：“你怎么不早说，早知道我把皮蛋他们也叫来。”他们把小树的“腰”扶起来，然后插好栅栏和木牌。
从此以后他们常常来除草、捉虫、浇水、施肥、松土……老师发现他们常常迟到，就开始了他的“a计划”——暗访。老师看见他们这么爱护小树苗，就评他们为“绿色环境·爱护树木”的组长。以后他们更爱护树木了。
三年级树的作文 篇3
这天，医院里来了一位不速之客——生病的大树。他的叶子都枯萎了，枝条也变得非常稀疏，无精打采地来到了诊断室。
土地医生见了生病的大树说：“大树老弟，几日不见，怎么变成了这副模样？”大树有气无力地说：“我每天呼吸污浊的空气，吸取受污染的水，日积月累，身体里积了很多的毒素才变成了这个样子。”土地医生听了，摇摇头说：“老弟，我们对你的病也无能为力呀！”生病的大树听了，非常地难过。
正在大树沮丧，苦于无法治病的时候，土地医生突然打来电话：“树老弟呀！我这个有个偏方，你可以试试！劝说每一个行人保护环境，不排放污气，不往河里乱扔垃圾。只要人们做到了，你的病就会慢慢好了。”大树听了，非常高兴，连声说：“谢谢你土地医生！”
回到家后，天天通过广播向大家宣传保护环境的内容：不随地乱扔垃圾,不随地吐痰,保持空气清新；不随意践踏或攀折花草树木,保护学校或社区等各种公共设施；节约用水,用电,随手关紧水龙头,提倡一水多用；不乱扔废旧电池,少用一次性制品,像餐巾纸,塑料袋,一次性木筷等；保护水资源,不向江河湖海溪里扔垃圾。
从此，人们不再乱扔垃圾，不再随意排污水了。天蓝了，水清了，大树的病也慢慢好了。
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