六年级作文优秀(8篇)
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的六年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
春天，玫瑰花妈妈开花了，慢慢地种子也成熟了。
这枝玫瑰花是宇航员要送上太空培养的植物之一。
然而很多种子经受不住变种试验和筛选，宇航员不得不把它们都清理出去。但有一颗种子还在顽强的附着在玫瑰花上面。它尽全力想要到太空中见识一番，想努力改变，成为第一个最特别的玫瑰。
被选中要送入太空培养的还有野草。这群野草可不像玫瑰种子那样，它们对玫瑰的想法嗤之以鼻。“安静的做个玫瑰不好吗？”“瞎折腾什么呢？！”它们常常这样奚落玫瑰种子。
终于到了宇宙飞船要驶离地球的一刻，风婆婆正好路过，野草看到了急忙叫住她老人家。
“婆婆、婆婆！”野草们叫到。
风婆婆鼓着腮帮子咳嗽了好一会儿，野草们摇摇欲坠。
“您帮帮我们吧！我们想回到大地上，不想到太空里去，那里太可怕了！人类说是要搞什么创新基因，我们真害怕一去不回，而且我觉得这样挺好的！”
风婆婆这才回答道：“去太空瞧瞧也好，听说那里浩瀚无垠，如果不是我年龄大了，也想去见识一番呢！”
玫瑰种子听见了，忙问道：“风婆婆，真的是那样吗？”
野草们被玫瑰种子打断，眼看飞船马上驶离地面，赶忙打断道：“婆婆，我们不愿去，您就帮帮我们吧！”一群野草七嘴八舌的央求婆婆。风婆婆终于答应了，她伸着胳膊抱着野草们，那些野草在风婆婆的怀里打转，旋转，开心的笑出了声。回过头来对着玫瑰种子说道：“傻瓜，快来吧！再不走就来不及了！”
“是啊、是啊，安分的做朵玫瑰不好吗？干嘛非要去做那些出格的事情呢？”
玫瑰种子有些犹豫，它望了望风婆婆，望了望野草，又望了望遥远的填空，就在那一瞬间，它似乎经历了好久，最后坚定的说：“你们走吧，风婆婆，我想去，到太空中游历，寻找新的生机，但愿回来之后能有所改变，真希望让世界上有更多的玫瑰品种。”
风婆婆有些担忧，她对种子说：“太空中有地球上还不清楚和了解的射线，它可能对你有伤害啊！”
种子正要回答，只听轰轰隆的一阵响声，飞船已远远的`离开地面，向遥远的太空飞去。
过了一段时间，宇航员回到了地球，种子昏昏沉沉的睡了过去。它被放在花园，和野草呆在一起。
慢慢的，种子发芽了，小苗长大了，5厘米、10厘米、15厘米、……
终于到了花期，可是它却迟迟不开花，研究人员走过来记录，只听他们说这次可能又失败了。
就在花期未尽之时，玫瑰却奇迹般的开花了。它有七个花瓣,有不同的七种颜色,像一朵彩虹之花。人们纷纷前来欣赏，这种花后来经过大量培植，广受人们喜爱。
而在一旁的野草们羞愧的低下了头。
六年级作文 篇2
泰戈尔说：“果实要献出它的珍贵，献出它的芬芳，而我只想做卑微的树叶，奉献一片绿荫。”什么是奉献？太阳奉献温暖的光芒，照亮了大地；长路奉献给远方，带来希望；星光奉献给长夜，缤纷了星空。
在这个世界，虽然我只是沧海一粟，不过平常牺牲一点时间、一点体力，帮助人，做些举手之劳的事，对这个社会也有些微帮助。身为学生，在我献出自己的'精力，同侪之间如果有需要协助，我会挺身而出；在课业方面努力学习，不让父母为我担心，认真读书，也可以为自己的未来打好基础，一步一步朝自己的梦想前进。
在家里，帮忙做一点家务，是奉献；做好自己份内的事，不让长辈担心是奉献，也是孝顺。父母总是希望子女乖巧又可爱，家庭美满，所以我将我最好的表现献给家人，爱他们，孝顺他们，只要一点用心、一点努力，小小的付出，小小的心意，就是最好的奉献。妈妈生下我，爸爸赚钱养我，花时间照顾我，他们都默默奉献他们的爱给我，给我最好的照顾和呵护，让我从不孤单寂寞。
虽然我只是学生，但是我尽力帮助需要帮助的人，把我的热心献给家庭和社会，也期许自己以后能像那些慈善人士一样，为莘莘学子，奉献自己努力的汗水，用微薄之力照顾需要帮助的弱势，力量虽小，改变却如此之大。我深信奉献的精神是种子，只要随时栽植，那么，社会将更和谐，未来将更美好。
六年级作文 篇3
有梦，追梦。这就够了。
——题记
确切的说，她一直是一个梦女孩。她爱做梦，做那些不切实际，却又异常美丽的梦。小时候，他看见电视上有很多大姐姐在T台上摆poss,美丽而又神秘，给那时的她带来了无限的遐想，也是从那个时候开始，她在心里暗暗地下了决心：我要成为像他们一样的模特！虽然她还不知道模特到底是什么，但是她想只要有梦，她一定可以成功！
六岁那年，她虽然还很小，但她第一次登上了T台，第一次走秀，第一次为她的梦奋斗努力。但成绩不是很好，跟她没有被这挫折打败，小小的'脸上写满了与年龄不相符的倔强，抬起头，坚定地看着母亲，说：＂妈妈，我不会放弃的！＂
十岁那年，她的眉间，少了几分稚嫩多了一分少女的气息。儿时的肉感，已完全消失，代替的，是修长的四肢和清秀的脸庞，仿佛是凤凰涅磐，重生了，蜕变了。她学了芭蕾，此时的她宛如是天鹅湖中的那只天鹅公主，清冷优雅，为的只是等待下一次展示风采的机会。
果不其然，在她十五岁那年，她被星探相中，自此一炮而红，成了大明星。人人都在谈论她的风光，她的运气。可谁又知道，这不只是运气，更多地，是她不为人知的付出和努力，还有她为那些不切实际，却又异常美丽梦的坚持不懈！
曾几何时，在别人睡觉的时候，她为了不让父母担心，偷偷地爬起来，蹑手蹑脚地去舞蹈教室练舞，脚尖也不知道磨破了多少次，流了多少血。可她什么时候想过放弃？她从来都只是想着追梦！有一次，她发烧了，夜晚，母亲起床想去看看她的烧退了没，却发现她不在床上，但没有慌乱，因为她似乎知道她去哪儿了。轻手轻脚地推开门的一点缝隙，果然看见了她。她没有戳穿她，心中满是心疼：这孩子，那么拼，值吗？她不理解，但也只能默默地支持她。直到她成名的那一天，她才找到了她。女孩知道她要问什么，因为从她第一次发现自己的秘密时，她就知道了。女孩说：＂值得，因为这是我的梦！
是的，拥有梦，去追梦，去实现梦，又有什么值不值得可言呢？
有梦，已足矣。一一后记
六年级作文 篇4
‘雪弟！’
这是阿爹的声音。声音是从下面晒台上传来的。雪弟往下看，只见阿爹和姆妈并肩站在晒台上，黑暗中看不清他们的脸。
‘雪弟！’姆妈也大声喊着。
‘雪弟，快下来！’
雪弟听见阿爹和姆妈一起在喊他。”
这就是《童年河》的结尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、亲婆他们“告别”了。但是，救了3个落水儿童的雪弟、没有母亲的牛嘎糖、已经去世的.亲婆的形象，我是永远不会忘记的。
这本小说是著名散文家赵丽宏写的。这本书主要写一个雪弟从小在农村长大，过惯了与亲婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父亲将他接到上海，他的生活被彻底改变了。他要面对新环境，结交新伙伴，认识城市形形色色的人，面对许许多多新事物。因为从小对河的依恋，雪弟到城市后为找河而迷路，因为河而认识一群伙伴，在河边遇见一对流浪兄弟，在桥上与人打赌跳水，奋不顾身下河救人……最后和父母在一起的故事。
我真切地看到一个初涉人世、不明事理的孩子，开始尝到人生的酸甜苦辣，在幼小的心灵深处打上了无法抹掉的时代烙印。这让我深受感悟。作者注重通过人物与人物、人物与环境之间的关系来揭示孩子的精神成长、心灵成长。文学的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些闪光的、动人以情的事物，在小说中着力表现了普天下少年儿童心灵能共同感受的感情，比如亲情、友情、乡情、同情心、悲悯情怀、对未来美好生活的向往，等等。主人公雪弟与亲婆（祖母）之间的祖孙情，与阿爹（父亲）之间的父子情，与牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之间的同窗情谊，以及对唐彩彩一家遭遇厄运的同情，都写得相当真挚、动人，富有浓郁的感情色彩。
这本书让我受益颇丰，我喜欢这本书！
六年级作文 篇5
我是实验小学的学生。今天，我来给你们介绍一下我的校园，我的校园被称为智慧校园，我们这一个学校可不是白白有这个称号。
走进校门口，就可以看到一排排的学生，为您问好，每一个人用最美好的心态面对您。走到操场可以看到一群孩子从您身边走过。首先，你会先听见一年级的学生的声音，虽然声音很小，但是这声音又很柔和，仿佛您就会回到您上一年级的时候。再一听您就会听到轻盈的声音，而且十分悦耳。如果一年级和二年级的声音合并在一起，他们的声音如同在唱歌一般。突然，三年级读单词的声音会从你耳边略过，你就会来到英国一样，慢慢声音就会越来越大，这是四年级的声音也来到了这里。但是您不会注意到，您只会觉得三年级只是阔大了声音。慢慢的英文变成了中文，因为五年级、六年级的声音要比四年级的要大。这就是团结的力量。他们的声音如同有一千个侠客在天上比武，打得你死我活。慢慢的学校里的人也都来齐了。一、二、三、四、五和六年级的声音慢慢的融入了一起。那声音如此铿锵有力，感情也十分的丰富，多么美妙。从这一点可以看出我们中国人如果团结一心力量会有多么强大。俗话说“一根筷子容易折，十根筷子折不断。”这一句话真是体现在我们中国人身上。从这一点足以让您震撼。从这一点可以让您知道我们的这个称号不是白拿得。如果您等到早上八、九点，您就可以听到书声朗朗的`声音，所以我们才拿到了这个称号。我们的证实一定可以让您心服口服。
这就是我们的智慧校园，多么美妙的校园!这就是我们团结的力量，我们为着我们的校园而努力，时刻为着各种比赛而努力。我们的学习都是为了自己。
六年级作文 篇6
“去新洲基地摘草莓去了！”“快上车吧！”随着我们的欢呼声，我们踏上了面包车，前往深圳市福田区新洲基地，向快乐的一天出发。
很快就到了新洲基地的草莓园，这里空气清新，我贪婪的允吸着。“汪汪！汪汪……”一阵狗叫声，吸引着我们的注意力，我四处张望，啊！原来在草莓园的右边是“福田德式训练犬俱乐部”，那些警狗有的在奔跑，有的蹲着，还吐出舌头，看起来是那么凶猛！胆小的同学吓得躲到了老师背后呢，惹得我们哈哈大笑。只见有的训练员把骨头抛向远处，让狗去叼，训练狗奔跑﹑跳跃的速度；有的训练员把一个小圆球拿在手里，让狗去抢球，训练狗捕捉猎物的准确性和灵敏度；有的训练员把骨头拿在手里，人在前边跑，狗在后面追，训练狗的耐力。在人们的生活中是多么需要警狗啊！在四川大地震中，特警们依靠警狗发现了废墟下的生命信号，才能及时挽救了被埋的同胞。希望训练员们好好训练警狗，让它们为社会发挥更大的作用。
观赏完警犬的训练，我们开始摘草莓了。经过昨天大雨的摧残，有的草莓被冲烂了，有的虽然鲜红但又小得可怜，好不容易才摘了几个相对来说好点的，我迫不及待地尝了一个，嘿，真甜！
沿着小路往回走，碧绿的菜园展示在眼前，有红色、白色的苋菜，长条叶子的麦菜，墨绿的菜心，金黄的菜花，甚至有长在架子上的青瓜、西红柿，作为调料的葱、香菜、辣椒……真是应有尽有啊！菜园是绿色的，然而又绿得不一样，墨绿、油绿、嫩绿、淡绿……我向一位年过花甲、胡子和头发纯白一片的菜农爷爷买了一斤春菜，那春菜是又鲜又嫩，一下子勾起了我的食欲，我觉得肚子也饿了！
买完了菜，我们又来到了高尔夫球训练场。高尔夫训练场里有几个清澈的鱼塘，一阵风吹来，塘面泛起层层波纹。塘里的`鱼儿有的跃出水面，有的正机敏地躲过钓鱼者的鱼钩。我们走到一片绿毯般的草地上，草地边种了几棵芒果树，树下躺着许多未成熟的小芒果，我们把芒果捡起来，有的在地上用芒果拼图案，有的用芒果来投篮，看谁能在一定的范围内准确地把小芒果投在拉开的背包里……草地上到处是我们玩耍的身影，欢乐的笑声。
中午快到了，我们恋恋不舍地离开了新洲基地。虽然我离开了新洲基地，但碧绿的菜园和泛起层层波纹的鱼塘，永远记在我的脑海里
六年级作文 篇7
一天下午，我正在吃点心，天一半暗一半明，真是罕见。
我正望着地上发呆，忽然一块会移动的煤块闯入我的视线，啊，原来是只蚂蚁！它细小的身躯围着一块面包屑转了一圈，急忙拔起六条腿匆匆忙忙地一路狂奔回家。过了一会儿，我准备拾面包悄时，又出现了一条长长的黑龙。
领头的是那只黑蚂蚁，后面跟着许多“壮丁”。“壮丁”们一涌冲上面包屑，四五下把它踩成几块，有大有小：大的面包屑让小蚂蚁们组团一起抬回家，小的面包屑则让大蚂蚁一人一块自个抬。一但有蚂蚁吃不消了，黑蚂蚁还会搭把手。它们有的步伐矫健，很快就冲到队伍前方；有的扭扭歪歪，咧咧切切地走着，非常吃力，可能因为年迈而被落在后边，或许还有蚂蚁在回忆从前那些美好的.记忆呢！
这时，一只蚂蚁腿一弯，倒下了。它已经有些饿得开始皮包骨头了。黑蚂蚁冲上前去，用触角检察它，并与它交流着。我没有索罗门的戒指，也听得出它在鼓励它，黑蚂蚁又跑到更前方，为它的战士们加油，真有一副首领风范。突然，小蚂蚁站了起来！它咬着牙，迈着快没知觉的腿追上了队伍，大伙儿似乎很高兴，都争着与它交谈。
团结就是力量，我忽然回忆起了运动会时的八字绳，运动员们奋力跳着，努力不让自己拌到绳子，甩绳也使尽了全身力气，还有啦啦队们在旁边直喊加油，那也不是团结吗？
小蚂蚁们在墙脚一转，便消失了踪影，但它们却留下了一种无比美好的品德——团结！
六年级作文 篇8
夜幕降临，皎洁的月光淡淡地洒在大地上，一条幽径上传来几声清脆的蛙叫。
“人闲桂花落，夜静春山空。”我缓缓地踏上石阶，一阵微风吹来，扑鼻的芬香迎面而来。抬头向上看，纷纷扬扬的桂花如同一个个随风起舞的小精灵飘落在我头上，撒落在地上。我沉浸在其中，过了好一会儿才回过神来，刚刚，莫非就是“桂花雨”？实在是太美妙了！
我多么希望能再吹来一阵微风，能让我好好地品，好好地闻，好好地看，因为桂花实在太美了，太香了！
沁人的芳香，娇羞的外貌，犹如一位神仙妃子。外表如此之美，“她”的内心更是美，娇美的外表下有着一颗坚强、善良、勇敢的心。这是许多人不知的地方。
北风“呼呼”地吹，雨“哗哗”地下，似乎在唱二重唱，又犹如是一支支箭，“嗖嗖嗖”地射出去，射落在身上感到一丝线的.疼痛。雨越下越大，风越刮越猛，只听“咔”地一声，桂花权的枝断了，树叶边同花朵一起散落在泥地上，马上，它们进入了土壤里，开始了新的征程。
我望着窗外的那一棵棵，仰天长叹一声，“雨，你为何要如狠心，难道你就不会怜香惜玉一下吗？”但窗外的桂花树却没有一句怨言，她盯着天，咬紧牙关，摇着树枝，挺过了那一晚。早晨，望向外面，她无力地摇发出“沙沙沙”的声音。
她是如此的憔悴，但是还是那么坚强地度过了一晚。桂花树不仅坚强，还是善良的。
暑假的一个早晨，我望见远处一胖一瘦的两个小男孩拿着两个小瓶子跟着一群小黑虫后面，原来他们是想抓虫子，到了桂花树眼前，“她”似乎下意识地垂下树枝，遮住了小昆虫，把俩男孩拒之门外，不论他们怎么踢树干，怎么用小刀割，“她”都不肯将树枝挪开半步，两个小男孩只好怏怏地离开了，一天下来，桂花树伤痕累累，但桂花树还是一言不发地盯着天空。
“造物无言却有情，每于寒尽觉春生”连大自然都是有情感的，何况我们人类呢！
我呆呆地盯着桂花树看了几秒，月光笼罩着我，淡淡的桂花香弥留在我的鼻尖，迟迟的不肯散去。
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