有关六年级的爱作文3篇
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的六年级的爱作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的爱作文 篇1
雨，越下越大，而爱，也就越来越浓……每当我想起那天的事情，就不由地想起了母亲那雨中奋力撑伞的身影。
记得那时我才10岁，母亲为了让我提高英语水平，给我在香港中路的利文学校报了英语提高班。那个学校，离我家仅仅几站而已，但是母亲不放心让我自己去，于是，她每次都按时送我、按时接我。
有一次，我和母亲像往常一样，一起乘坐228路车来到了学校，不知什么时候，天空突然阴了下来。母亲目送我进入校门以后，便离开了。
当我放学时，外面已经下起了滂沱大雨。马路上的行人匆匆走着。我看到许多家长都在接孩子放学，唯独我的家长不见了。看着他们一一走后，我便不由地焦急起来：母亲怎么还不来接我？是出事了？还是自己回家了？别的同学都已被家长接走了，为什么唯独不见您——母亲？我不禁悲痛欲绝。可是，当我抬起头来，眼前出现了一个熟悉的身影——莫非是她，母亲？突然，我听到：“王钰，走，回家吧！”一看，原来是母亲在不远处喊着。仔细一看，她的头发已被雨水打湿了，衣服也已经湿了。她又大声地说：“来，我刚刚去买了两把雨伞，还为你拿了件衣服，快穿上吧！别冻坏了”“嗯……”我听母亲这么一说，才想起自己身处“严寒”之中。母亲从包里拿出来一件厚衣服，缓缓给我披在了身上。而母亲还穿的那么单薄，我很奇怪，母亲怎么还穿那么少呢？母亲不在意，说：“走得太急了，回家之后，拿了你的衣服就走，怕你等急了，我都忘了要给自己加件衣服了……”看着母亲，我的眼睛湿润了……
雨，越下越大，爱，也越来越浓……
六年级的爱作文 篇2
生活中，我有很多特点，有时淘气，有时可爱，有时可是，我最大的特点是爱闯祸，想知道我是怎样闯祸的吗？请听我说！
“唐子轩，你怎么又把花瓶打碎了！”又听到了这河东狮吼般的声音，我撒腿就跑！“你给我站住！站住！你……”“完了，完了，这回可完了，老妈这火爆脾气又开始爆发了！“我害怕地想。”你给我算算，这个月你一共打碎了几个花瓶，你，你……“老妈愤怒地咆哮着，叉着腰，指着我。我一声不吭地站在那里，脸上写满了无奈与懊悔。老妈又说：“你给我算算，算清了再吃饭。”说完，一转身，老妈忽忽地走了。
我赶紧把花瓶的碎片找来，抱到房间里，找来胶水，把另一个和它一模一样的花瓶也给找来，希望照猫画虎，再粘一个。我边找边想，必须快点儿把这个花瓶恢复原样，天灵灵，地灵灵，神仙保佑，要不就惨了。工具凑齐后，我开始工作了。意想不到的是，被老妈这个顺风耳听到了挤胶水的声音。老妈把房门“啪”的一声推开，叫道：“唐子轩，你又在搞什么东西啊？”糟糕，我一激动，把另一个花瓶也摔到了地上。“你天天在想什么，打完这个花瓶打那个，还不觉得在家里垃圾够多的吗？这河东狮吼的声音又响在我的耳边。我只好无奈的捂住了耳朵。”你把手放开，听我讲。”被这声音一吓，我顺势把花瓶的碎片踢了一脚，哎呀，坏了，踢到妈的脚上了！哎呀！妈妈的脚破了，要流血！哎哟！你说说我这是怎么搞的？
唉！这就是爱闯祸的我。因为这一点，我经常受到批评，因为这一点我经常听到河东狮吼，你是否觉得我也很爱闯祸呢？
六年级的爱作文 篇3
我捂着手机小声地问道：“喂，妈妈，您有什么事情吗？”妈妈突然的电话使我非常困惑。
“安全到达了吗？不是让你到了地方打电话的吗？下一次要记得给我回复……”一声声的唠叨，包含着妈妈对我的爱。
好不容易趁着星期放假，与几个伙伴在街上闲逛。开始妈妈嘱咐我：“到了街上就给我打电话，不要太贪玩啊。”我敢忙“嗯嗯”地应付回答。可是与伙伴回合后，就把这件事忘得九霄云外去了。
接到妈妈的电话，听到妈妈的`唠叨，脑海中似乎浮现出--妈妈迟迟未接到我的电话，很是着急，在来回踱步的样子。
电话结束，手机返回页面。我发现“电话”那一栏上面，红色的小圈显示出“22”这个数字。我点进去，发现“22”个未接电话，全部都是妈妈打给我的。
那一个瞬间，我感受到了妈妈深深的关切，我想起来妈妈的好。深夜时，妈妈悄悄地进我的房门，悄悄地帮我掖好被子，生怕我着凉；天气突然变了脸，妈妈忙着忘记了添棉鞋，于是拿出自己年轻时买的棉鞋给我穿，我知道那双棉鞋承载着她美好年华，却在寒冷时抵不过对我的关切；在我上学快要迟到的时候，妈妈严厉地催促我，却悄悄帮我挤了牙膏放在我的杯子上……
回忆起那些妈妈为我做过的细节上，我不禁潸然泪下。回过神来，忙着用纸巾擦着泪水，想起自己曾经跟家长抱怨没有同学的物质，回头想想自己当时多么伤害了父母，觉得自己的行为多么幼稚。
父母如此心系着孩子，并不是他们应该做的事情。他们完完全全可以让孩子自己独子成长，独自生活，可以完全按照自己喜欢的生活过着。不过，他们没有。他们细心呵护着孩子，给他们的孩子自己能承担的最好的东西，给孩子自己的美好期望。
谁言寸草心，报得三春晖？
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