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幼儿园工作计划

时间：2023-12-29 13:00:15 计划我要投稿

幼儿园工作计划

　　时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿园工作计划，欢迎阅读与收藏。

幼儿园工作计划

幼儿园工作计划1

　　一、指导思想

　　本学期，我镇幼儿园教研工作以新密市教育体育局幼教工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强区角游戏培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、工作重点

　　1、通过各类业务活动，进行全镇培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。

　　2、巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师区域游戏活动的指导能力。

　　3、以创建特色幼儿园教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。

　　4、组织开展全镇性美术活动设计及展示评比。

　　三、具体措施

　　（一）加强学习，提高教师专业素质

　　1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

　　2、提供理论学习的机会，定期开展教师听评课活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。

　　3、组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向大师学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。

　　（二）挖掘乡土资源，探索如何结合幼儿园自身特色，开展主题性区域活动。

　　1、发挥集体的智慧，设置和投放符合幼儿年龄特点的活动角和材料。以幼儿园为单位，积极商讨设置适合本幼儿园幼儿活动的区角内容。

　　2、各园积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况以及本园特色，有计划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。

　　3、在上学期的基础上，继续探索主题活动环境与区域活动的有机结合，以真正实现环境与孩子的`“对话”，开展１－２次主题环境与区角创设评比活动。

　　（三）以创建特色幼儿园为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长

　　1、开展青年教师说课、赛课活动。为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我镇将开展青年教师说课、赛课活动。

　　2、进一步深化园本课程的建设。

　　本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各幼儿园根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。

幼儿园工作计划2

　　本周预设目标。

　　1、熟悉幼儿园的一日活动安排。

　　2、喜欢喝白开水。

　　3、感受圆的奇妙变化。

　　生活活动。

　　1、喜欢喝白开水。

　　2、知道正确的进餐方法。

　　3、提高生活自理能力，初步养成良好的'生活习惯和卫生习惯。

　　区域活动。

　　表演区：投放手偶，引导幼儿边听故事边表演。语言区：提供有关幼儿一日的图片、图书，供幼儿讲述。

　　结构区：指导幼儿建构马路、房子等。美工区：提供蜡笔、卡片等东西。

　　体育活动。

　　1、早操：要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位。

　　2、集中游戏：《滚小球》、《蚂蚁搬豆》。

　　3、自选游戏：提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿联系平衡力。

　　集中与游戏活动。

　　1、早期阅读：奇妙的圆。

　　2、语游：拉个圆圈走走。

　　3、科学：自己吃饭真开心。

　　4、区域活动。

　　1、数学：配对（一）。

　　2、音乐：十二点钟静悄悄。

　　4、涂色：给小树穿上绿衣裳。

　　5、体游：钻山洞。

　　1、儿歌：洗手歌。

　　2、英语：

　　hello,i’mbobo.

　　3、角色游戏：娃娃家。

　　4、体游：老鹰捉小鸡。

　　1、数学：配对（二）。

　　2、社会：抱一抱。

　　3、表演游戏：

　　我的一家子（上）。

　　4、区域活动。

　　整合：幼儿园里的生活。

　　1、故事：勤洗手。

　　2、手工：装饰帽子。

　　3、结构游戏：筷子。

　　4、体游：小兔跳。

　　环境创设。

　　1、区域材料：“美工区”提供橡皮泥、塑料彩泥压膜工具，让宝宝压制出圆形。2、语言区：提供有关不同圆形图片，供幼儿讲述。3、语言区：布置“奇妙的圆”，供幼儿认识常见的圆形物品。

　　家园互动。

　　尊敬的家长：

　　1、建议家长培养幼儿清晨空腹饮水的习惯。

　　2、请家长在双休日或者假期里保证幼儿每天午睡。

幼儿园工作计划3

　　一、根据五月份的节日组织幼儿活动，促进幼儿全面发展

　　1、五月中、上旬，结合国际劳动节，有目的地通过多媒体等多种活动，对幼儿进行爱劳动、爱惜劳动成果、热爱家乡等教育，让幼儿感受周围环境的变化，从中获得积极的情感体验。

　　2、制定出“六一”活动的方案，让师生及家长做好节日前的准备工作，使幼儿在参与准备、迎接活动的过程中获得积极的情绪体验，并得到能力上的提高。

　　3、充分利用一切有利条件促进幼儿智德体美全面发展。如开展丰富的创造性游戏、鼓励老师积极组织幼儿和家长共同参与的小制作等活动。

　　4、制定家长开放日活动实施方案并进行研讨。（教研组长负责）

　　二、加强春季卫生保健工作

　　1、做好幼儿园的卫生保健工作，对幼儿的玩具、杯子、毛巾等加强消毒。

　　2、加强空气消毒工作，预防上呼吸道传染病，如公共区域内喷洒84消毒液，避免苍蝇蚊子等危害。

　　三、组织好教师的业务学习

　　1、全园班级开始着手准备“六一”节目，包括服装、道具等。

　　2、各班制定出家长开放日活动方案。（教研组长负责）

　　四、家长工作要点

　　1、采用多种方式加强家长与教师之间的互动。

　　七彩幼儿园五月份详细工作计划

　　第一周：1、全园班级节目落实

　　2、道具、服装、音乐准备齐全。

　　第二周：1、周二（5月14日）下午进行节目初次彩排

　　2、园内根据各班级节目进行初次安排调整

　　第三周：1、制订出“六一”的详细计化

　　2、进行家长开放日活动方案研讨

　　第四周：1、落实家长开放日活动方案

　　2、全面做好迎接“六一”的准备工作

　　健康领域：

　　1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

　　2、不害怕健康检查和各种健康接种。

　　3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

　　4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。

　　社会性领域：

　　1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

　　2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

　　3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

　　4、享受与同伴分享的乐趣。

　　语言领域：

　　1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

　　2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的'意思。

　　3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

　　科学领域：

　　1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

　　2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

　　艺术领域：

　　1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

　　2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

　　〈一〉保教工作

　　1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

　　2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；

　　3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

　　4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

　　5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

　　6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

　　〈二〉家长工作

　　1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

　　2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。

　　3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

　　4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

　　〈三〉教研工作

　　1、制订学期班级工作计划。

　　2、研究制定课题方案。

　　3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。

　　4、参加年段集体备课活动。

　　班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养。

幼儿园工作计划4

　　20xx年,全省各地认真贯彻党中央、国务院和省委、省政府关于加快学前教育发展的一系列决策部署,以前所未有的决心和力度，在破解长期制约学前教育发展方面取得了明显成效。主要体现在：

　　一是政府职责进一步落实，财政投入大幅增加。

　　省委、省政府高度重视学前教育，将其作为重大的民生工程强力推进。各级政府把学前教育纳入当地经济社会发展的总体规划，摆在教育事业发展的重要位置。20xx年，各级财政总投入17.1亿元，其中争取国家学前教育试点资金1.2亿元，省级财政投入奖补资金2.5亿元，地方财政投入建设资金13.4亿元。

　　二是公办学前教育资源迅速扩大，教师队伍建设不断加强。

　　20xx年完成省定新建、改扩建幼儿园452所，全省公办幼儿园占到幼儿园总数的28%，比上年新增了8个百分点。新增幼儿入园7.6万人，学前三年毛入园率达到65%，新增14个百分点。20xx年，全省各地通过公开招聘、中小学教师转岗等办法共补充了幼儿园专任教师5 721名，其中中小学转岗教师2 206名，投入培训经费1 100多万元，全面启动实施了国家培训计划和省市县区的培训计划。

　　三是学前教育制度建设不断完善，学前教育规范管理和保教质量得到明显提高。

　　省政府先后出台了《关于加快学前教育改革和发展的意见》等3个重要文件，有关职能部门从学前教育规划、建设、投入、师资、管理、质量、保健等方面先后制订印发了18个规范性文件，学前教育制度建设、政策体系日趋完备。同时，建立完善了学前教育联席会议制度，理顺了学前教育管理体制，明确了管理责任，加强了审批、收费、安全和保教质量监管，形成了工作合力。

　　在看到成绩的同时，我们也必须看到，当前工作中还存在一些不平衡、不协调、不配套的问题：一是投入保障力度不够。在有效破解制约学前教育难题方面办法不多、措施不力、投入不足，不同程度地存在“等、靠、要”的思想。个别地方省定项目进度严重滞后，承诺的项目配套资金不能完全落实到位；甚至部分县区擅自串项，减少建设面积，导致改扩建项目达不到基本要求。二是师资队伍建设薄弱。一些地方对中小学富余教师转岗没有实行严格把关，没有拿出有效的、过硬的措施来配齐配强幼儿园教师队伍。三是保育教育质量还不高。个别地方学前教育管理力量不足，管理制度不健全，幼儿园“小学化”倾向比较严重等等。这些问题，必须在今后的工作中认真加以解决。

　　关于20xx年学前教育重点工作安排

　　20xx年，是实施学前教育三年行动计划承上启下最关键的一年，也是公办幼儿园建设的攻坚年。通过一年的实践，各地在建设公办幼儿园方面既有经验，也有教训。最大的收获就是，必须把握好“合理布局、经济适用、内涵扩张、良性运转”四个原则，做到统筹谋划、规模适度，放眼长远、注重实效。一是充分考虑我省城镇化进程和流动人口不断往城区和城乡结合部聚集的实际，合理规划布局。二是新建幼儿园原则上不应超过360人规模，做到经济适用，合乎标准。三是把幼儿保教需要的.设施设备和环境创设作为重要内容，把教职工的配备、培训和各项管理制度的建立同步安排。四是研究保运转的措施和办法，努力解决好成本分担，坚决避免幼儿园建成后，因设备、师资、经费、管理等配套工作不到位而出现不能正常运转的情况。

　　今年，各地要在认真遵循以上“四个原则”的基础上，全力推进以下“三项建设”，助力学前教育三年计划稳步实施。

　　首先，全力推进学前教育资源建设。要继续加大公办幼儿园建设力度。今年，省政府工作报告明确提出全省要继续完成新建、改扩建450所公办幼儿园任务，这是省政府向全省人民作出的庄严承诺，必须按期完成。各级政府要认真落实项目建设资金，保证按时足额到位，采取超常规措施，尽快做好开工前的各项准备工作，争取尽快开工，年底前完工。要尽快出台城镇小区配套幼儿园政策。各地要按照国务院41号文件要求，尽快研究出台小区配套幼儿园政策，确保在小区规划、设计、审批、建设、验收、办园等各个环节得到有效落实。要继续扩大农村学前教育资源。农村地区是国家支持发展学前教育的重点，国家发改委、财政部相继启动了若干农村公办幼儿园建设项目，各有关部门要加大项目争取力度，统筹规划，科学布局，扩大农村学前教育资源。

幼儿园工作计划5

　　新学年，新气象。在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师及幼儿实际情况，拟定本学期年工作计划如下：

　　一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。

　　二、解幼儿情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的'主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中解，解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。

　　三、定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园情况，探讨孩子在学习上、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动，鼓励家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中接受我们的新理念季期。

　　四、做好单亲子女，特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关心和爱护，特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引导他们向完美人格的快速发展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人格及自由尊心，培养幼儿的自信心和责任感。组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得成功的体验，培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识

　　五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料，鼓励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为幼儿创设的环境，把知识的教学，能力的培养，智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓励他们的自主意识和创新精神，以期达到放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索，让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动，从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐幼教早教。带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。

幼儿园工作计划6

　　幼儿教育工作是一份神圣的职业。在一个冬去春来的季节里，我为自己的教育事业而默默奋斗着，为迎接XX年的到来，我的幼儿园个人工作计划也同样详细具体。

　　幼儿教育事业是我一直的追求，我喜欢和天真烂漫的孩子沟通，喜欢跟他们做游戏，喜欢这些可爱的孩子们在我所讲的故事里欢呼，从而达到和幼儿成为好朋友，开发幼儿的脑力发育。我的愿望实现并得到了升华，通过努力，我现在已经是幼儿园的管理者了。为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，XX年幼儿园个人工作计划如下：

　　一．加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，加强幼儿园班主任工作计划的实行。使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

　　二．加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设。做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的.要求。

　　三．认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。

　　四．做好安全、卫生工作，强化安全管理。加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。

　　五．培养幼儿良好的生活卫生习惯。正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

　　六．抓好教育教学工作，提高教学质量。教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学工作。注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用普通话，积极开展教研活动，在改革创新方面有所建树。

　　七．在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。及时做好个别教育，不岐视差生，要爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。

　　八．在备课中，积极与其他教师共同研究，全面合作。努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量。

　　九．以上是我的个人工作计划。

　　总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

幼儿园工作计划7

　　以《纲要》为指导方针，落实教育局工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。

　　一、工作目标：

　　（一）加强内部管理，提高办园质量。

　　（二）加大教研力度，全方位地开展教研活动。

　　（三）加强教育教学管理，促进保教质量提高。

　　（四）加强教职工队伍建设，提高师资素质。

　　（五）做好保健工作，确保幼儿健康成长。

　　（六）家园联系，促进幼儿协调发展。

　　（七）幼小衔接，为进一步的学习打好基础

　　（八）充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。

　　二、具体工作要求：

　　（一）加强内部管理，提高办园质量。

　　学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施，我们将用常规活动检查表，记录教师一日活动的组织情况，并进行客观评价考核；用教育教学工作检查表，检查每位教师的备课笔记、教育笔记、班级工作计划的记载的数量与质量；用卫生检查表定期不定期对全园进行卫生检查。期终，我们将在平时考核的基础上，全面实施教师自评、园长室综合评价，作为先进个人的客观依据。完善幼儿园的量化考核评估细则，评议工作在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。

　　（二）、加大教研力度，全方位地开展教研活动。

　　1、开始园本特色的美术作品欣赏公开课活动，通过课程设计—观课—自评—互评—园长点评的形式评价来提高我园教师的艺术活动中如何上好美术作品的欣赏课的水平。

　　2、加强对教师基本功的培养，在青年教师中开展说课研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。

　　（三）、加强教育教学管理，促进保教质量提高。

　　1、教师在教学活动中应采取多种形式，以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的，促进幼儿智力的开发。

　　2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育，提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。

　　3、环境创设要为教育教学服务，按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师区域游戏活动的指导能力。

　　4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利用“中秋节”“教师节”“国庆节”“元旦节”“圣诞节”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。

　　（四）加强教职工队伍建设，提高师资素质。

　　1、继续组织教师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习和发展指南》，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。

　　2、抓好教师业务素质的提高，认真组织开展优秀课的评比，通过丰富多彩的技能竞赛活动努力提高教师的业务素质。

　　3、开展多种形式的师德教育和参加各种培训，为教师提供学习和发展的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。

　　（五）做好保健工作，确保幼儿健康成长。

　　1、保健工作的检查力度要加强，使保健制度的.各项内容真正做到深入人心。自觉执行好各项制度。

　　2、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划。

　　3、对身体发育出现异常的幼儿，要及时与家长取得联系，认真分析原因，寻找解决问题的办法。

　　4、做好幼儿保健工作的宣传。

　　5、按幼儿的生长发展提供食谱，并做好带量食谱的计算，定期公布伙食的盈亏情况，自觉接受伙委会的监督。

　　6、加强秋季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。

　　（六）家园联系，促进幼儿协调发展。

　　1、定期召开家长会，向家长宣传本学期的各项工作计划，争取做到对幼儿的教育家园一致。

　　2、定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。

　　3、根据季节和节假日情况，向家长做好防病及安全问题的宣传教育。

　　4、教师及时与家长沟通孩子的学习和发展情况，以便争取家长的支持和帮助。

　　（七）幼小衔接，为进一步的学习打好基础

　　1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。

　　2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

　　3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。（如绘画、折纸、手工小制作等）爱护图书、学习用品。

　　4、大班下学期的睡眠时间、游戏时间逐步减少，作息时间逐步向小学部靠拢，做好幼小衔接工作。

　　5、家园配合。定期召开大班幼儿的家长会，让家长了解幼儿上小学前要做哪些准备。

　　（八）充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。

　　1、在保教结合的原则基础上，强化教养员的保育意识。

　　2、保证园内环境清洁美观，随时清理垃圾堆物。

　　3、加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入

　　日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。

幼儿园工作计划8

　　教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。

　　我xx年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。几年来多次参加公开课教学，还有多篇论文在省、市、县获奖。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后xx自己的成长做如下规划：

　　一、提高政治思想素质

　　政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。

　　二、丰富科学文化知识

　　随着社会的不断进步，知识的'不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读《xx》、《xx》、《xx》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。

　　三、提高教育技能

　　一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。

　　四、促幼儿成长，为家长服务

　　为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

　　在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。

幼儿园工作计划9

　　绘画创作依赖于一定的氛围，缺乏艺术氛围的人就难有灵感。幼儿的绘画也是如此。因此，我为幼儿准备了不同的美术绘画区。在这个区域内，给幼儿提供多种绘画工具和材料。如：蜡笔、水粉、纸、橡皮泥等。使绘画内容更丰富、活泼。用多种材料改变绘画活动形式吸引幼儿，除蜡笔画外，还有吹画、拓印画、手指画、棉签画、橡皮泥画等等；使幼儿在美术课上兴趣盎然、灵感丰富。同时还进一步提高幼儿对美术的兴趣。

　　一、教学目标

　　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

　　2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。

　　3、学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。

　　4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

　　5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

　　6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的.方式进行手工活动。

　　7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。

　　二、教学重点、难点

　　1、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。

　　2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。

　　三、教学主要措施

　　1、认真备课，精心设计教学环节。

　　2、运用不同的教学手法，激发幼儿对美术的兴趣。

　　各班按自己的活动计划进行活动，并且要用：基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四种来进行操作

　　1、基本练习：基本练习是使用工具和简单技能的练习，如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。

　　2、模仿练习：模仿练习是根据范例或模仿教师的示范动作而进行的练习，如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。

　　3、分步练习：分步练习是对比较复杂的形象，分阶段、分步骤地练习其重点或难点，有时可同教师的分步示范相结合，同时进行。

　　4、创造练习：创造练习是根据教师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习，是幼儿独立性较强的练习，如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。

　　以下是我们美术小组这学期共同完成的主题活动计划：

　　三月份：以面团为主题的活动。

　　四月份：以沙子为主题的活动。

　　五月份：折叠毛巾主题活动。

　　六月份:以废旧物品为主题的活动

幼儿园工作计划10

　　一、指导思想：

　　我园决定深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。通过感恩教育活动提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感。

　　二、活动主题：

　　学会感恩，让生活充满爱

　　三、活动目的：

　　创设各种教育情境，生成幼儿的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。以活动为载体，让幼儿学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培养幼儿和谐发展的健康心态，进而塑造幼儿的健全人格。

　　四、活动过程：

　　1筹划和制订“学会感恩，让生活充满爱”主题教育活动实施方案。

　　2对全园师生进行“学会感恩，让生活充满爱”系列教育活动的宣传发动。

　　九月份：《感谢教师教育我》

　　1、“说一句感谢老师的话”活动，表达对教师的热爱之情。

　　2、开展《我爱我师》爱心活动。

　　3、结合感恩教育开展庆教师节活动。

　　十月份：《感谢祖国培养我》

　　1、家长和孩子共同收集“祖国之最”资料，祖国的世界之最以及祖国的'自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关资料。

　　2、寻找“我们身边发生的变化”，感谢祖国妈妈给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。

　　3、以“感谢祖国妈妈”为题，开展亲子绘画活动。

　　十一月：《感恩之心你我同行》

　　1、感恩故事演讲大赛。

　　2、《感恩见行动》：寻找身边感人的事和人

　　3、开展评选“我最喜欢的一个人”活动。

　　十二月：《感谢父母养育我》

　　1、布置爱心家庭作业。我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物

　　2、开展一句话活动《我的爸爸妈妈》

　　3、《感恩在家庭》：爸爸妈妈工作辛苦了

　　一月：《学会感恩与爱同行》庆元旦联欢会

　　1、“说一段感谢的话”给自己最想感谢的人如父母，老师，乡亲，朋友等等。

　　2、诗歌朗诵：学会感恩与爱同行

　　3、亲子游戏：我爱爸爸妈妈

　　4、感谢关心我的人：给老师、爸爸妈妈送礼物活动

幼儿园工作计划11

　　（一）保教工作：

　　1、结合月目标，更换班级副墙饰的内容。

　　2、继续培养幼儿自由活动、盥洗、吃饭的常规。

　　3、开展区角活动，各班交流材料的.投放和活动指导及幼儿活动情况。

　　4、年段开展幼儿自理能力活动比赛。

　　5、配合学园开展每师一课及向教育办开放活动。

　　6、配合保健医生做好幼儿体检工作。

　　（二）教研工作：

　　开展年段教研活动，共同学习、探讨区角活动的开展与区角常规的指导。

　　（三）家长、社区：

　　1、向家长开放半日活动。

　　2、丰富“家教园地”内容。

　　3、召开期中班级家长会议。

幼儿园工作计划12

　　随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自我本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

　　班级情景分析

　　本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的提高，养成良好的行为习惯。其他各方面的本事都有了不一样水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的本事有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向教师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿进取、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自我，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要教师提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加

　　活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和教师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手，加强孩子的综合本事培养。具体措施：

　　一、班级管理方面

　　1。班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

　　2。每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁主角。

　　3。做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长进取联系，及时向家长汇报幼儿在园的情景；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同应对。

　　二、教育教学方面

　　本学期是我们班十分关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

　　1。认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

　　2。创设语言环境，让幼儿多听、多讲，经过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达本事。

　　3。加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出贴合本班幼儿发展的周计划和周目标。

　　供给幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并进取发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。

　　三、保育工作方面

　　孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

　　1。做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，坚持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

　　2。培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　3。开展多样的户外活动。

　　（1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要坚持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

　　（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动资料来进行分组或团体活动，并注意活动场地的选择。

　　（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

　　(4）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。

　　(5）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不细心摔倒了，要先保护好自我的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

　　四、幼儿德育和劳动教育方面

　　本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

　　（一）团体生活

　　1。要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告教师。

　　2。同伴做错事时，能够请教师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

　　3。自我做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

　　4。要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自我借用东西时，应乐意地借给他人。

　　5。自我不细心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自我，当别人道歉后，会说“没关系”。

　　6。理解别人帮忙时，要学会道谢。

　　7。走路时脚步要轻。在团体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

　　8。在团体生活中，能按要求参加团体活动，要常常想到小同伴。团体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

　　9。在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“多谢”、“对不起”、“没关系”等。

　　（二）游戏活动中

　　1。在游戏中，明白不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应当共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

　　2。在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

　　3。游戏中要关心同伴，互相帮忙，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发现同伴有困难，只要自我能做到的，就应当热情帮忙；自我力所不能及的时候，应立刻报告教师。

　　4。游戏结束后，在教师的指导下，学会正确评价自我和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出提议，使今后的游戏开展得更好。

　　（三）上课、作业时要做到

　　1。上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自我要发言时，应先举手。

　　2。要敢于在团体面前发表自我的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。

　　3。作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

　　（四）其他活动

　　1。不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，坚持公共场所卫生。

　　2。爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

　　3。坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上。

　　4。来园时，要向教师问早、问好；离园时要向教师说“再见”。

　　5。客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。

　　6。同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自我才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。

　　7。听到别人叫自我，要答应一声，不可不理不睬。

　　8。凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

　　9。要敢向父母和教师提出自我的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

　　五、环境创设

　　（一）教室环境的创设

　　孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的本事。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的.拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供给丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

　　（二）幼儿心理环境的创设

　　努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

　　大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等本事。简便的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

　　六、本学期工作计划：

　　九月份

　　1。学期初家长会。

　　2。学习大班早操。

　　3。建立班级常规制度。

　　4。主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人

　　十月份

　　1。加强晨间活动的管理。

　　2。做好课前准备工作。

　　3。丰富自然角。

　　4。主题活动：多彩的秋天

　　十一月份

　　1。天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。

　　2。继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。

　　3。举行家长开放活动。

　　4。主题活动：奥运宝贝神通广大美猴王

　　十二月份

　　1。迎接县督导评估。

　　2。认真完成各项教育教学工作。

　　3。主题活动：什么联络你我他新年乐

　　一月份

　　1。做好各项工作总结。

　　2。做好春节期间的安全教育工作。

　　3。主题活动：冬天的故事

幼儿园工作计划13

　　一、强化幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务；

　　1、重视幼儿良好学习习惯的培养，使好习惯为幼儿轻松地习得知识、掌握技能发挥事半功倍的效果；

　　2、重视幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让孩子在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。

　　3、积极开展形式多样的游戏活动，丰富幼儿的学习和生活，丰富幼儿的生活经验，提高幼儿的能力，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的特长及个性。

　　二、根据幼儿的年龄特点和学习特点，提供足够的区、角游戏材料，让幼儿自主、自由的进行区、角游戏，但在此期间，教师要扮演好各（信息部工作计划）种角色、针对幼儿的兴趣爱好，开展兴趣小组活动，以限度地满足幼儿成长发展的需要。

　　1、组织幼儿秋游，激发幼儿热爱大自然的.情感。

　　2、组织开展我是生活小能手擂台赛。

　　三、重视卫生保健工作，全面提高保育质量

　　1、进一步确立责任重于泰山、安全第一和强烈的保健意识，严格执行卫生保健工作要求，按规范认真、全面地做好卫生保健工作。

　　2、定期组织教师、厨房工作人员、钟点工开展卫生保健知识的学习，不断提高保育素质和修养，进一步规范工作行为、端正工作态度、提高服务质量。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目的，实施保教一体化的教育和服务幼儿园暑假工作计划工作计划。

　　3、进一步提高全体教职工的安全和服务意识。严格执行安全责任制和安全工作考核奖惩制度，定期开展安全工作检查，及时发现和清除不安全隐患，决不允许因失职造成任何伤亡事故。

　　四、加强家园联系，积极争取家长支持

　　1、继续向家长开放优质课，把优秀教师向广大家长推出，通过家长促使教师必须努力提高专业水平，同时将先进的教育理念影响家长，使其掌握正确的幼儿教育方法，并逐步提高幼儿教师在家长、在社会上的声誉。

　　2、指导家长学好、用好家教杂志，使家教杂志较好地为家长开展家庭教育提供信息、内容、方法。

　　3、坚持“以园带家、以家促园、同步教育”的原则，完善“幼儿园、家庭、社区三结合”的教育网络，实现家园教育一体化，共同促进幼儿的发展。

　　4、认真开展家访工作，确保每学期每幼上门家访不少于一次，联络感情，增进了解，达成共识。

幼儿园工作计划14

　　一、课题的提出

　　体育是使人的身体健康成长和增强体质的教育，幼儿园开展的体育活动也都是遵循幼儿身体生长发育规律，增强体质、提高健康水平为目的所进行的系列教育活动。幼儿园开展的体育活动其形式是多样化的，其中户外体育活动就是幼儿园的常见活动，大多都在户外进行，通过教师有目的、有的制定教学方案，开展符合本班年龄特点的教学活动，从而来发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等动作，“幼儿园第一要注意的是儿童的健康，”由此可见，陈鹤琴先生是多么重视儿童的健康教育，而户外体育活动正是能提高人体健康的活动，《纲要》指出:幼儿园体育的重要目标是培养幼儿对体育活动的兴趣，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿参与。幼儿通过体育锻炼，不仅锻炼了身体，并对促进幼儿独立生活与活动能力的发展，促进智力发展有重要意义。

　　目前我园教师对体育教学活动把握不准，出现内容与幼儿身心发展目标不匹配、内容选择随意而不系统，教学活动策略单一的现象，致使体育锻炼效益差，目标达成度低。且现今的幼儿园体育教学活动存在着一些问题，如过于强调社会对幼儿体育的要求，而忽视幼儿主题的体育需要;重“宽松”、“自由”的情景创设，轻“跳一跳，摘下果子”的发展要求;存在密度强度不达标;体育教学活动没有系统性，未从各年龄段幼儿的体能发展出发来设计相应的教学活动。由于以上的问题，影响了幼儿身心和谐发展。

　　基于以上需要，立足我们幼儿园，对“利用本土资源，优化幼儿园体育教学活动”进行研究，通过选择科学、系统的教学内容，运用适宜的、有效的教学策略，促进幼儿的身心发展，形成具有我园一定特色的适合各年龄段幼儿的体育教学模式，整体提高我园体育教学活动水平。

　　二、研究条件

　　根据本课题的需要，我们成立了体育中心组，组织大家学习新《纲要》中的主导思想、教育方针，另外，通过对幼儿园体育活动内容、策略等相关资料的搜集、汇总、分析，正确把握有关幼儿园体育教学的相关理论。

　　参与本课题研究的有年轻教师，她们朝气蓬勃，富有创新;有骨干教师，她们事业心强、经验丰富，都已达到学前本科学历，参与过多个区级、市级课题的研究，取得了一定的成绩。有多篇论文在国家级、省市级论文评比中获奖和发表，有两位老师还参加了区级的课题中心组，相信在老和新的完美结合下，我们一定能研究出适合本园幼儿身心特点的体育活动，形成体现本园特色的体育教学模式。

　　三、理论依据

　　1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”;

　　2、《幼儿园工作规程》中提出:幼儿园应“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩大幼儿学习和生活的空间”，应“因地制宜，就地取材，自制玩具和教具。”

　　3、陈鹤琴先生指出:“大自然、大社会是主要的知识来源，因而教育的民族特色、地域特色应该得到充分的体现”。

　　4、儿童发展理论:我国心理学家李惠桐在儿童心理学研究中发现:动作和动作技能的掌握对婴幼儿心理发展有重要意义，对婴幼儿智力发展和个性形成也有很大关系。一定数量的动作技能的掌握可以帮助儿童及早摆脱对成人过多的依赖，学会独立自主地活动，开拓眼界，增长知识。动作技能又是儿童与儿童之间交往的工具，动作技能发展较好的儿童容易受到同伴的欢迎和好评。由此可见，在学前期重视儿童动作和技能的发展是十分必要的。

　　四、概念界定

　　1、本土资源:

　　当地拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。分为自然资源和社会资源两大类。

　　2、优化:

　　指科学地建构，使之更优秀。教学中的优化是指教师有目的地选择组织教学过程的最佳方案，保证在规定的时间内使教学与教育任务的解决达到可能范围的最大效率。本课题中是指选择科学、系统的体育教学内容，采取有效、有针对性的教学策略，使体育教学活动更好地促进幼儿的身心发展。

　　3、幼儿园体育教学活动:

　　幼儿园体育教学活动是教师有计划、有目的、有组织地传授幼儿一些身体练习的基本形式，是增进幼儿体质以及促进幼儿情绪成熟的最基本的途径。在本课题研究中是指我园的体育集体教学活动。

　　五、基本原则

　　1、经常化原则

　　经常化原则是指幼儿园体育活动应融贯在幼儿的每日活动之中，应避免“三天打鱼，两天晒网”的现象。

　　2、适量的运动负荷原则

　　在组织幼儿进行身体锻炼时，教师应合理安排及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷量，保证幼儿在运动后能取得超量恢复的最佳效果，提高身体运动的机能能力，达到增强体质的目的。

　　3、多样化原则

　　幼儿园体育活动应灵活运用多种途径、多种组织形式和方法来进行，并相互补充、相互配合。

　　4、全面发展的原则

　　其中包含两层含义:一是指幼儿园体育活动应促进幼儿身心全面发展，二是指在幼儿的身体锻炼活动中，应尽量使幼儿身体的各个部位、各器官系统的机能、各种身体素质和基本活动技能等都能得到全面协调的发展，尽量避免身体锻炼的片面性和不平衡性。

　　六、研究目标

　　(1)通过研究，探索出符合幼儿身心发展的、系统的、科学的体育锻炼内容以及有效的、适宜的组织策略。

　　(2)通过科学、系统的体育教学内容，有效、适宜的体育教学策略，促进幼儿身心(身体、认知、个性、社会适应能力等)全面发展。

　　(3)丰富体育教育活动的理论知识，更新教育观念，进而使教师能以研究的态度、发展的眼光，逐步完善本园的体育教学模式，提升教师的教育科研能力。

　　七、研究内容

　　1、民间传统游戏在幼儿园体育活动中的有效运用的研究

　　2、如何利用民谣，优化幼儿队列队形练习的组织与指导

　　3、利用本土资源，在体育活动中开展一物多玩的研究

　　以三个子课题为重点，整个小班年级组共同承担子课题的研究任务

　　八、研究思路

　　由幼儿园成立主课题研究组，加强课题组成员的理论学习，从文献研究、调查研究入手，整体思考研究内容，制订课题研究方案，分工落实研究任务，逐步达成研究目标，边研究边，边边修正，确保研究方向正确，措施有效，最终将研究成果逐步成为园所文化的奠基石。

　　九、研究方法

　　本课题采用的主要研究方法是文献资料法、行动研究法、案例研究法、个案研究法、经验总结法。

　　1.文献资料法:通过对幼儿园体育活动内容、策略等相关资料的收集、汇总、分析，动态了解相关研究现状，正确把握有关幼儿园体育教学的相关理论，为课题研究提供理论基础。

　　2.行动研究法:主要用于子课题的'研究，在实践中探索优化幼儿园体育教学的内容与策略。

　　3.案例研究法:针对本园体育教学活动进行现场记录，运用测量、评价等方法及时获取反馈信息，适时调整研究进程、方法、手段，以便达成研究目标。

　　4.个案研究法:用于本园体育教学活动中对幼儿体育活动的表现、运动技能发展等的观察，并比较个体前后发展的变化，从而得出对幼儿个体或群体的认识，为课题研究提供科学的依据。

　　5.经验总结法:通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。

　　十、研究措施

　　1.通过文献学习、参观、专题讲座等途径，帮助教师丰富相关的体育知识，加强对课题研究的认识，提高教师研究的积极性和主动性。

　　2.通过问卷调查、访谈、现场测试等基础性研究，了解本园体育教学活动现状，并加以分析，寻找原因，为课题研究提供依据。

　　3.充分考虑幼儿发展的特点，建立具有层次性的目标框架(课程目标、领域目标、水平目标、单元目标、课时目标)，通过情感态度、知识经验、意志品质、体能发展和社会交往五个维度来挖掘、筛选、整理优秀的体育教学活动内容，形成适合本园幼儿各年龄特点的，系统科学的体育教学活动内容。

　　4.遵循幼儿园体育活动原则，根据本园幼儿的情况，活动的不同内容，幼儿不同的活动方式及环境等条件的具体情况，灵活选择适宜的材料、多样的组织形式，运用科学有效的教学策略，以达到最佳锻炼效果，从而提高幼儿运动机能，促进幼儿身心发展。总结出适合本园幼儿身心特点的体育活动的教学策略，形成体现本园特色的体育教学模式。

　　十一、研究步骤

　　第一阶段:准备阶段:(20xx.9~20xx.2)

　　(1)采用文献法，查阅资料、分析体育教学活动现状、组织教师学习有关理论知识、了解幼儿园体育教学的意义及课题的研究方向。

　　(2) 收集资料，分析调查。查阅资料，制定课题研究方案。

　　(3)确定课题相关成员，划分子课题，确立子课题研究小组，确定课题明确分工职责。

　　第二阶段:实施阶段(20xx.3——20xx.8)

　　(1)设计调查问卷与体育活动测试项目表，通过访谈、测量等方法对幼儿园体育教学活动现状加以分析、研究，做好幼儿园体育活动价值、本园体育教学活动现状研究幼儿身心发展的研究、本园幼儿体能发展的现状调查等基础性研究。

　　(2)组织课题组成员进行相关理论学习、培训。

　　(3)全面实施本课题研究，进行幼儿行为观察记录，收集数据，并进行幼儿的身心发展情况的测查、统计资料等系列研究活动，及时积累研究资料，不断总结、完善，及时调整课题实施的进程。

　　(4)进行课题研究的中期评估，发现研究问题，提出下一阶段的研究重点。

　　(5)各子课题研究组总结、交流、提升阶段研究经验，整理阶段研究成果，并撰写相关研究论文。

　　(6)完成体育教学活动设计方案的收集。