学历工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的学历工作计划，欢迎大家分享。
学历工作计划1
一、现有教师的学历情况
目前，我们学校拥有22名教师，其中仅有2人持有本科学历，占比为9.1%；另有14人持有专科学历，占比为63.6%。因此，学校的目标是鼓励教师参加本科自考或函授学习，提高教师整体素质，增加学校教师中本科毕业率。
二、总体目标
综合考虑，我们学校的目标是全面提高教师整体素质，采取多种措施来升高教师队伍的学历层次，进一步提高他们的教学与科研能力和创新能力，直至20xx年，强制要求全体专职教师年龄要低于45岁，身持专科学位的教师比例要达到100％，同时，本科以上学历的教师比例要达到27%。
三、具体目标和措施
为达成这一目标，我们学校将采取以下措施：
1、鼓励教师参加学历提升培训。我们会尽全力为教师提供必要的培训和支持，帮助他们提升自己的知识和能力。
2、规划在职教师学历提升培训。同时，我们也会协助教师解决工学矛盾问题。
3、制定积极的`激励机制，鼓励教师参与学历培训提高。具体而言，我们将要求专科学历的教师参加更高等级的学历培训，以提高他们的能力。此外，对取得本科学历的教师将会在评优和晋升中获得优惠的待遇。
4、推荐县级名师、学区学科带头人和校级骨干教师等工作，要求持有专科或以上学历。当资历相同时，我们更倾向于选择本科学历者。
5、采取奖励政策，激励教师去取得本科学历。取得本科学历的教师将会享受到奖励措施。
四、培训方式
为实现这些目标，我们学校将采用以下培训方式：
1、实行登记制度，每年对教师的学历进行统计和分析，了解教师参加学历培训提高情况。
2、要求在职教师参加学历培训提高时，能够控制好培训与教学之间的平衡，兼顾学习和工作。
3、积极鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高，包括自学考试、函授教育、电大等多种教育方式，但不允许教师缺席。
4、促进专科教师参加本科学历培训提高，通过更新知识来提高教师自身素质和能力。
5、鼓励教师参加跨学科的学历培训提高，帮助他们更全面地了解其他领域的知识，提高综合能力。
学历工作计划2
【指导原则】
我校为了达到新学年的工作目标，特别是在教学质量方面要保持各年级推进率第一，并保持本科文化达线人数全区公办学校第一。为此，张校长于今年8月29日动员全体教职员工，并组织学习了高三教师培训。
【工作计划】
一、认真学习工作计划
我将在开学第一周认真学习我校发展规划和本学年的工作计划，深刻领会教务处工作计划，全面落实和贯彻各项要求。
二、交流教学模式
我将组织学习、交流“先学后导，问题评价”的教学模式。并且我将利用组内教研活动，加强学习交流；并结合课堂教学实际，用理论来指导教学，进行历史教学有效性的研究与探讨。
三、参与历史学科校本课程的开发和研究
我将督促高中各个备课组完成本学期的校本课程的实施。各备课组结合本年级实际，制订相应计划。每次活动定时定点定内容，本学期不少于十次。
四、加强集体备课
我将积极组织各备课组活动，加强集体备课，为提高各年级学科教学质量做出积极贡献。
五、总结与交流
在学习交流的基础上，我将结合教育教学心得，进行理论的总结。并积极参与历史教育论文的评比，努力提高教学科研能力。
六、努力提高学生历史学习兴趣和能力
高一备课组将重点加强学生历史学习兴趣的培养、学习方法的指导和研究。高二备课组将侧重于学生历史学科能力的开发和研究，高三年级致力于高考的研究和探讨，努力提高达B率、力争实现匹配率100%。
为了提升教学水平，我们在备课活动中认真贯彻每周集体备课的要求。主备人先制定下周的教学设计，全组成员在集体商议中进行讨论和修改，力求提高备课质量和效果。根据各备课组的个体情况，我们高一组侧重于有效教学模式的探索，高二组则侧重于省学业水平测试的教学方法，而高三组关注的则是如何应对高考，需要更多收集信息并研究各地高考卷以及复习资料的'命题思想、形式和特点等方面。我们要在教学实践中多和上届毕业班教师交流，总结得失，积极改善教学和复习，力争在20xx届高考中取得好成绩。
五、认真组织好校内公开课，做好教学五认真
我们认真组织本组老师听课和及时组织讨论，力求圆满完成计划，同时也会组织校内外的公开课，秉持共同参与、交流和探讨的原则，发扬集体智慧争取本组的荣誉。成绩的取得在于平时的严格要求，我们会在平时自查和互查中做好教学五认真。
六、组织好新老结队工作，加强教研组建设
我们是师资较强的组，积极组织帮带工作，毫无保留地传授经验，多听课并共同指导，使新同志能够尽快成长，提升历史学科教学的整体能力。同时认真贯彻教育教学的常规工作。
七、积极开展专题研究，探索学科教学模式
面对课改潮流和高考的压力，我们结合学校实际，加强高效课堂研究，探索出符合本校实际的学科教学模式，切实提高常态课堂的效益。
八、加强学科资源库建设
我们各年级注重资料的积累和保管，高质量地建设好资源库，实现资源共享。本着服务教学、对学生负责的原则，我们会精心挑选学习辅导资料，统一教学进度，统一批改作业的形式。尤其在考前的复习和强化训练方面，我们会认真研讨、挑选复习练习，甚至制定有针对性的练习卷，以求增强复习课的效果，并认真分析试卷和学生的作答情况，组织备课组进行讨论和交流，及时反馈和提高。同时，我们也会认真准备月考和模拟考的命题以及试卷批改工作。
学历工作计划3
一、导向思想
本学期旨在贯彻学校“科学自主”的教育理念，提高教育科研水平，深化课堂教学改革，努力培养学生的主体意识，全面提高学生的综合素质。为此，我们将加强对浙江省有关会考考试说明及新课程课改区高考考题的研究，密切关注近三年浙江新课程改革实施以来会考模式的改革，并及时采取相关措施以做好会考备考工作，为高考准备坚实的基础。
二、教学内容
本学期我们将涵盖必修一全册及必修二前三专题。
三、学情分析
高一年级共14个班，每个班平均有56个学生，学生基础参差不齐，因此在教学中我们将采取分层次分阶段地巩固和提高的方法。对于成绩较好的学生，我们将适当添加较难的作业和试卷。同时，我们会重点突出讲授一些章节的重点并略带详略得当，以基础知识为主。
四、教学目的和要求
1、要求学生全面掌握必修课程的基础知识，并进行有针对性的导练。
2、注重三维教学，特别是启发教学，培养学生积极思考问题与正确的问题分析、比较、概括能力。
3、加强集体备课，发挥小组集体的力量，争取最优教学方案。
4、进行必要的心理辅导，帮助学生适应初中到高中的过渡期，明确高中学习的知识体系及心理成长要素，使学生以自信、积极的情绪状态投入到学习生活中。
5、培养学生的创造性学习能力，鼓励学生勤于思考和动手解决问题，引导学生运用基本方法去分析解决问题。
6、加强对会考考试说明的学习，以了解考试方向，加强对学生的应试指导。
7、深入研究并精选试题，提高练习的质量，同时加强提高学生的学习能力，使学生有效把握会考命题的趋势和方向。
五、常规教学
备课组探讨会考与高考备考新模式下的课堂教学、训练方式（包括题型和出题方式），并加强备教材与备学生的.同时，注重备课组内沟通与协作，推崇集体备课和集体钻研教材，以共同提高教学水平。
本学期备课组的核心任务是探索新的课堂教学模式，引导学生掌握学习历史的方法，充分利用现代化教学手段辅助教学，既灵活地处理教材，又适当运用方法指导，具体且周密，培养兴趣，增强能力。
备课组认真研究高考改革模式和训练模式，以及近年高考模式在会考中的体现，摸索培养尖子生的方式和方法。开展题型研究，积极参加学科教研活动，撰写教学论文。强调课后反思的实用性和针对性，通过不断总结探讨，提高教学教研水平。
备课组规范备课组活动、研究新的集体备课模式，在此基础上与学生活动相结合，例如学生开展创办历史小报活动、历史知识竞赛等，促进教学教研与学生参与的融合。
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